Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Верны ли следующие суждения?
А. Производственное оборудование может изнашиваться в ходе использования.
Б. При организации производства важно учитывать необходимость обслуживания и замены изношенного оборудования.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Выберите верные суждения об избирательном барьере и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Преодоление барьера автоматически даёт партии все мандаты.
2) Барьер устанавливает минимальную долю голосов для допуска списка к распределению мандатов по общему правилу.
3) Барьер может влиять на представительство небольших партий.
4) Барьер означает минимальный возраст кандидата.
5) Барьер применяется в рамках пропорционального элемента выборов.

(1)После экскурсии в общем чате появилась фотография, на которой Саша споткнулся о ступеньку и нелепо взмахнул руками. (2)Кто-то добавил подпись, и несколько человек сразу прислали смеющиеся значки. (3)Я тоже улыбнулся, хотя помнил, что в тот момент Саша больно ударил колено. (4)Он ничего не написал, и мне захотелось решить, что ему самому всё это смешно. (5)Потом фотографию начали пересылать в другие чаты, а подписи становились всё обиднее. (6)Я открыл поле ответа и долго смотрел на пустую строку. (7)Сказать, что пора остановиться, было совсем не трудно, но я представлял, как теперь начнут подшучивать надо мной. (8)Каждая минута молчания добавляла ещё один кирпич в стену между мной и Сашей. (9)Наконец я написал, что на экскурсии он ушибся и что не стоит превращать этот случай в развлечение. (10)Первый ответ был насмешливым: меня спросили, не назначил ли я себя главным защитником. (11)Я уже собирался стереть сообщение, когда появилась короткая реплика одноклассницы: она тоже считала, что фотографию пора убрать. (12)За ней написал ещё один человек, до этого молчавший. (13)Автор удалил снимок из общего чата и попросил остальных не пересылать его дальше. (14)Я понимал, что уже разошедшиеся копии нельзя вернуть одним нажатием, но поток насмешек хотя бы прекратился. (15)На следующий день Саша подошёл ко мне у раздевалки. (16)Я начал объяснять, что не хотел делать из него беспомощного, но он остановил меня и просто поблагодарил. (17)Мы вместе пошли в класс, обсуждая совсем другое. (18)Тяжёлый узел вчерашнего молчания постепенно ослабевал. (19)Мне не стало легко спорить с большинством, зато исчезло удобное оправдание, будто моё слово ничего не изменит. (20)Теперь я знал, что иногда другие тоже ждут первого спокойного возражения.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик знал, что Саша ушибся во время экскурсии.
2) Саша сразу потребовал удалить снимок.
3) Рассказчик опасался сам стать объектом насмешек.
4) Все участники чата сразу поддержали возражение рассказчика.
5) После вмешательства рассказчика насмешки в чате прекратились.
Запишите номера ответов.

Верны ли следующие суждения?
А. Работа инженера не относится к труду, если её основной результат — техническое решение, а не физическое перемещение предметов.
Б. Использование оборудования означает, что в производстве больше нет затрат человеческого труда.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

(1)На встречу в нашу школу приехала путешественница, которая несколько лет работала в разных странах. (2)Мне поручили помочь ей найти нужный кабинет и проверить, всё ли готово к выступлению. (3)Я немного знал язык, на котором ей было удобнее говорить, и заранее выучил длинное приветствие. (4)Когда гостья появилась у входа, я произнёс его почти без остановки и с облегчением замолчал. (5)Она улыбнулась, а потом задала вопрос, которого в моём подготовленном тексте не было. (6)Я растерялся и попросил повторить, но от волнения снова ничего не понял. (7)На мгновение мне захотелось сделать вид, будто ответ уже ясен, и просто повести её за собой. (8)Однако она показывала на небольшую сумку, и я догадался, что вопрос касается вещей, а не кабинета. (9)Я произнёс несколько простых слов, уточняя, нужно ли оставить сумку или взять её с собой. (10)Гостья кивнула, показала на гардероб, и мы наконец разобрались. (11)Дальше разговор пошёл медленнее, зато я уже не боялся переспрашивать. (12)По дороге она заметила рисунки на стенах и попросила рассказать, кто их сделал. (13)Мне не хватало названий красок и техник, поэтому я объяснил то, что знал: эти работы создали ученики после поездки к реке. (14)Язык перестал быть для меня лестницей с опасными пропущенными ступенями и стал мостом, который мы достраивали вдвоём. (15)Когда началось выступление, я слушал особенно внимательно и узнавал слова, ещё недавно казавшиеся бесполезными в учебнике. (16)После встречи гостья поблагодарила меня за помощь, хотя я прекрасно помнил все свои ошибки. (17)Она сказала через переводчика, что ей было приятно встретить человека, который действительно старался понять её вопрос. (18)Дома я снова открыл записанное приветствие. (19)Безупречные фразы выглядели красиво, но теперь рядом с ними появились короткие вопросы для уточнения. (20)Вместо стены из заученных слов у меня постепенно появлялась дверь в настоящий разговор. (21)Я не стал знать язык за один день, но яснее понял, зачем продолжаю его учить.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик должен был помочь гостье пройти в кабинет и подготовиться к выступлению.
2) Выученное приветствие позволило рассказчику понять любой вопрос.
3) Рассказчик сделал вид, что всё понял, и отказался уточнять вопрос.
4) Гостья заинтересовалась ученическими рисунками.
5) После встречи рассказчик дополнил записи вопросами для уточнения.
Запишите номера ответов.

Выберите верные суждения о политической деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Любая хозяйственная покупка по своей природе является политической деятельностью.
2) Политические действия могут иметь индивидуальную и коллективную форму.
3) Формулирование общественно значимых целей связано с политической деятельностью.
4) Политическая деятельность всегда осуществляется только государственными служащими.
5) Политическая деятельность может быть направлена на участие в осуществлении власти.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) во..пламениться, бе..звучный, ра..жечь
2) меж..гровой, сверх..нициативный, транс..ранский
3) пр..смиреть, пр..ручить, пр..выкнуть
4) с..ёжиться, об..ездчик, ател..е
5) пр..одолимый, пр..возмочь, пр..следователь

Выберите верные суждения о ресурсах власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Единственным ресурсом любой власти является физическое насилие.
2) Авторитет может способствовать добровольному подчинению.
3) Наличие ресурсов гарантирует их эффективное использование.
4) Материальные блага могут выступать экономическим ресурсом власти.
5) Информация и знания могут использоваться для властного воздействия.