Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..жать, пр..открыть, пр..тормозить
2) пр..увеличить, пр..добрый, пр..брежный
3) об..явить, раз..ярить, под..ём
4) в..юга, с..ёмка, сер..ёзный
5) бе..шумный, ра..писать, и..править

Выберите верные суждения о политическом процессе и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Выработка и реализация решений связаны с политическим процессом.
2) Участниками процесса выступают исключительно главы государств.
3) Политический процесс включает взаимодействие субъектов по поводу власти.
4) Политические процессы могут различаться масштабом.
5) Политический процесс состоит только из дня голосования.

(1)К школьному празднику мы сделали схему прохода от остановки до входа в здание. (2)Я нарисовал самый короткий путь, отметил поворот возле магазина и был уверен, что объяснение получилось понятным. (3)До праздника оставалось два дня, когда в школу пришла женщина с маленьким ребёнком в коляске. (4)Она искала тот же вход и долго стояла у лестницы, которая на моей схеме выглядела просто короткой линией. (5)Я показал другой проход со стороны двора, но понял, что на рисунке его вообще нет. (6)Вечером я предложил друзьям пройти маршрут заново и проверить не только расстояние. (7)Мы заметили бордюр у магазина, узкий поворот возле ворот и плохо видимую табличку с номером корпуса. (8)Для нас всё это давно стало привычным, потому что мы ходили здесь каждый день. (9)Но для нового посетителя знакомая нам дорога была непонятной, как задача с пропущенными условиями. (10)Мы спросили у сотрудника школы, какой вход будет открыт и где удобнее пройти без лестницы. (11)Потом добавили на схему второй маршрут и подписали ориентиры так, чтобы их можно было увидеть с улицы. (12)Рисунок стал чуть сложнее, зато перестал скрывать важные подробности. (13)Чтобы проверить его, я дал распечатку соседу, который никогда не заходил в нашу школу, и попросил рассказать, куда он пошёл бы. (14)Он сразу заметил неудачную стрелку, ведущую к служебной двери. (15)Мы исправили и её, а в день праздника поставили у поворота ещё одного встречающего. (16)Небольшая карта сработала как спокойный проводник: она не торопила гостя и заранее показывала выбор. (17)Я видел, как люди останавливаются у схемы, находят нужный ориентир и уверенно идут дальше. (18)Никто не обсуждал красоту наших линий, но теперь это казалось хорошим результатом. (19)Раньше я рисовал дорогу, которую сам отлично знал. (20)Теперь старался объяснить её человеку, который видел это место впервые.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) В первой схеме был указан только самый короткий путь.
2) Женщина с коляской без затруднений поднялась по лестнице.
3) Ребята повторно проверили маршрут, учитывая препятствия и ориентиры.
4) Сосед помог заметить стрелку, указывающую на служебную дверь.
5) Рассказчик в конце считал главным результатом похвалу красоте рисунка.
Запишите номера ответов.

(1)В школьной постановке мне досталась небольшая роль, а ещё попросили выучить слова одного из основных участников на случай замены. (2)Я согласился без особого интереса: казалось, что чужой текст всё равно никогда не пригодится. (3)На репетициях я внимательно слушал свою короткую сцену, а во время остальных иногда отвлекался. (4)За неделю до выступления руководитель попросил меня пройти несколько эпизодов вместо отсутствовавшего товарища. (5)Я знал слова, но не понимал, в какой момент подходить к столу и кому передавать письмо. (6)Остальным пришлось останавливаться и объяснять то, что они давно отработали. (7)Мне стало неприятно, и сначала я хотел сказать, что это вообще не моя роль. (8)Однако никто меня не упрекал: ребята просто показывали движения и ждали, пока я попробую снова. (9)После репетиции я задержался и записал последовательность действий рядом с репликами. (10)Потом несколько раз попросил партнёров повторить со мной трудный переход. (11)За день до праздника выяснилось, что товарищ заболел и выйти на сцену не сможет. (12)Я испугался, хотя уже готовился к такой возможности. (13)Руководитель спросил, справлюсь ли я, и я собрался с духом, чтобы ответить честно: попробую, но в одном месте нужна подсказка. (14)Мы договорились, кто незаметно подаст знак, если я задержусь у двери. (15)Во время спектакля я старался держать себя в руках и слушать партнёров, а не только вспоминать собственные слова. (16)Один переход я всё-таки сделал слишком рано, но другой участник спокойно продолжил сцену, и мы вернулись к нужному порядку. (17)После поклона мне хотелось поблагодарить всех сразу. (18)Я понял, что вышел на сцену не один: за мной стояли терпение и внимание тех, кто помогал готовиться. (19)На следующий день я написал заболевшему товарищу, как прошло выступление, и предложил вместе разобрать трудный эпизод перед следующей постановкой. (20)Теперь небольшое поручение выучить запасной текст уже не казалось мне второстепенным.

Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчику сразу поручили только главную роль.
2) Во время пробной замены рассказчик знал слова, но путался в действиях.
3) Ребята отказались помогать рассказчику на репетиции.
4) Перед выступлением рассказчик честно обозначил место, где ему могла понадобиться помощь.
5) Рассказчик исполнил всё без единой неточности.
Запишите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бе..жалостный, во..вратить, и..бежать
2) ни..падать, бе..вкусный, ра..крыть
3) во..кликнуть, бе..крайний, ра..таять
4) о..бросить, по..писать, на..строить
5) пр..рвать, пр..вязать, пр..градить

Выберите верные суждения о политической идеологии и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Идеология всегда является экспериментально доказанной научной теорией.
2) Любая идеология исключает представление о желаемом будущем.
3) Идеология выражает систему взглядов на общественное устройство.
4) Идеология может обосновывать интересы социальных групп.
5) Идеология может побуждать людей к политическим действиям.

Верны ли следующие суждения об экономике?
А. При выборе нового оборудования достаточно учитывать его покупную цену, исключив расходы на эксплуатацию.
Б. При выборе оборудования предпринимателю следует учитывать затраты на его приобретение и использование.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) под..тожить, без..дейный, пред..стория
2) меж..нститутский, сверх..нтересный, пост..ндустриальный
3) от..скать, роз..ск, сверх..зысканный
4) пред..дущий, без..мянный, раз..грать
5) за..грать, на..грать, под..скать