Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10988
Демократические механизмы
Задание 10.93
Выберите верные суждения о демократии и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Демократия требует запрета всех оппозиционных мнений.
2) Политическая конкуренция относится к демократическим механизмам.
3) Подотчётность власти способствует демократическому контролю.
4) Защита прав меньшинства важна при принятии решений большинством.
5) Демократия предполагает признание народа источником власти.
1) Демократия требует запрета всех оппозиционных мнений.
2) Политическая конкуренция относится к демократическим механизмам.
3) Подотчётность власти способствует демократическому контролю.
4) Защита прав меньшинства важна при принятии решений большинством.
5) Демократия предполагает признание народа источником власти.
Ответ и объяснение
Ответ: 2345
1) Неверно. Легальная оппозиция совместима с демократией.
2) Верно. Граждане должны иметь возможность выбора.
3) Верно. Граждане должны иметь способы оценки и смены представителей.
4) Верно. Власть большинства не означает произвола.
5) Верно. Народовластие является её основой.
2) Верно. Граждане должны иметь возможность выбора.
3) Верно. Граждане должны иметь способы оценки и смены представителей.
4) Верно. Власть большинства не означает произвола.
5) Верно. Народовластие является её основой.
Понимание текста: Письмо без ответа
Задание 10.94
(1)В сентябре я написал своему бывшему учителю, который переехал в другой город. (2)Рассказал о новой школе, спросил о его работе и приложил фотографию с нашей последней экскурсии. (3)Ответа не было несколько дней, и я начал перечитывать письмо в поисках неудачных слов. (4)Потом решил, что меня просто забыли, и хотел удалить переписку, чтобы больше не ждать. (5)Мама предложила не делать вывод о чужом отношении только по скорости ответа. (6)У человека могли быть дела, болезнь или обычная усталость, о которых мы ничего не знали. (7)Я всё равно сердился, потому что собственное ожидание казалось важнее любых неизвестных обстоятельств. (8)Каждый вечер я открывал почту и чувствовал, будто жду уже сто лет. (9)Через неделю пришло длинное письмо с извинением за задержку. (10)Учитель объяснил, что несколько дней помогал близкому человеку и почти не открывал личную почту. (11)Он подробно ответил на мои вопросы и вспомнил маленький эпизод экскурсии, о котором я сам успел забыть. (12)От этого стало особенно неловко за готовое обвинение в равнодушии. (13)Я ответил спокойно, без намёка на то, сколько раз проверял сообщения. (14)Но главное изменение произошло не в форме письма, а в моей привычке угадывать чужие причины. (15)Мне казалось, я придумал миллион объяснений молчанию, хотя почти все они повторяли один страх быть забытым. (16)Я понял, что ожидание ответа действительно может огорчать, но это чувство ещё не доказывает чужую вину. (17)Если вопрос срочный, об этом стоит сказать прямо и выбрать подходящий способ связи. (18)Если нет, иногда нужно оставить человеку время и не сочинять за него историю отношения к тебе. (19)Мы продолжили переписку, и письма приходили с разными промежутками. (20)Я стал читать их внимательнее, чем считать дни между ними.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик написал учителю после его переезда.
2) Мама советовала немедленно обвинить учителя в равнодушии.
3) Задержка ответа была связана с помощью близкому человеку.
4) Учитель ответил кратко и не вспомнил ничего общего.
5) Рассказчик научился отделять своё огорчение от доказательства чужой вины.
Запишите номера ответов.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик написал учителю после его переезда.
2) Мама советовала немедленно обвинить учителя в равнодушии.
3) Задержка ответа была связана с помощью близкому человеку.
4) Учитель ответил кратко и не вспомнил ничего общего.
5) Рассказчик научился отделять своё огорчение от доказательства чужой вины.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Это обстоятельство указано в предложении 1.
2) Неверно. Она предложила не судить по скорости ответа (5–6).
3) Верно. Учитель объяснил это в предложении 10.
4) Неверно. Он подробно ответил и вспомнил эпизод экскурсии (11).
5) Верно. Это сформулировано в предложении 16.
2) Неверно. Она предложила не судить по скорости ответа (5–6).
3) Верно. Учитель объяснил это в предложении 10.
4) Неверно. Он подробно ответил и вспомнил эпизод экскурсии (11).
5) Верно. Это сформулировано в предложении 16.
ЕГЭ, задание 10. Оглушение и озвончение на границе приставки
Задание 10.94
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..цельный, бе..брежный, и..черпать
2) ра..двинуть, ни..ходить, во..гореться
3) ра..сыпать, ра..сказать, ра..считать
4) бе..болезненный, бе..радостный, бе..молвный
5) и..следовать, во..соединить, ра..смотреть
1) бе..цельный, бе..брежный, и..черпать
2) ра..двинуть, ни..ходить, во..гореться
3) ра..сыпать, ра..сказать, ра..считать
4) бе..болезненный, бе..радостный, бе..молвный
5) и..следовать, во..соединить, ра..смотреть
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1) бесцельный, безбрежный, исчерпать: с, з, с. Перед глухими ц и ч пишется с; перед б — з. 2) раздвинуть, нисходить, возгореться: з, с, з. Перед звонкими д и г пишется з; перед х — с. 3) рассыпать, рассказать, рассчитать: с, с, с. Приставка рас- перед глухим с корня оканчивается на с. 4) безболезненный, безрадостный, безмолвный: з, з, з. Перед звонкими б, р, м пишется з. 5) исследовать, воссоединить, рассмотреть: с, с, с. Перед глухим с пишется с в приставке. Ответ: 345.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Право голосовать и право баллотироваться
Задание 10.94
Выберите верные суждения об избирательном праве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Пассивное право означает сознательный отказ от выборов.
2) Возрастные условия активного и пассивного права всегда одинаковы на любых выборах.
3) Пассивное избирательное право означает право быть избранным.
4) Избирательное право реализуется по установленным процедурам.
5) Активное избирательное право означает право избирать.
1) Пассивное право означает сознательный отказ от выборов.
2) Возрастные условия активного и пассивного права всегда одинаковы на любых выборах.
3) Пассивное избирательное право означает право быть избранным.
4) Избирательное право реализуется по установленным процедурам.
5) Активное избирательное право означает право избирать.
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1) Неверно. Неучастие и право быть избранным — разные понятия.
2) Неверно. Требования могут различаться в зависимости от должности.
3) Верно. Оно связано с выдвижением и избранием кандидата.
4) Верно. Правила определяют порядок участия.
5) Верно. Гражданин участвует в голосовании.
2) Неверно. Требования могут различаться в зависимости от должности.
3) Верно. Оно связано с выдвижением и избранием кандидата.
4) Верно. Правила определяют порядок участия.
5) Верно. Гражданин участвует в голосовании.
Понимание текста: Неудобное признание
Задание 10.95
(1)При подготовке доклада Костя использовал таблицу, которую нашёл в старом учебном пособии. (2)Числа хорошо подтверждали его вывод, и он вставил их в презентацию, не проверив год издания. (3)На репетиции одноклассница спросила, относятся ли сведения к современному положению дел. (4)Костя ответил уверенно, хотя сам этого не знал. (5)Дома он открыл источник и увидел, что данные были собраны много лет назад. (6)Вывод доклада нельзя было оставить прежним без дополнительных сведений. (7)До выступления оставался один день, и Косте хотелось просто не упоминать дату таблицы. (8)Он убеждал себя, что никто, скорее всего, не станет проверять мелкую подпись. (9)Но тогда уверенный ответ на репетиции превратился бы в сознательное введение слушателей в заблуждение. (10)Костя написал руководителю и объяснил, где допустил ошибку. (11)Вместе они решили использовать старые числа как материал для исторического сравнения, а нынешнее состояние описать осторожнее. (12)Часть вывода пришлось убрать, зато смысл таблицы теперь соответствовал её времени. (13)На выступлении Костя кратко сказал, почему изменил первоначальную версию. (14)Никто не устроил ему допроса, а вопрос одноклассницы оказался полезной частью подготовки. (15)Липкий страх разоблачения сменился обычным волнением перед разговором о своей работе. (16)Глухая самоуверенность больше не мешала ему замечать ограничения собственных выводов. (17)Костя не стал считать ошибку удачей и всё же пожалел, что проверил источник так поздно. (18)Но теперь он знал, что исправление возможно до того, как неточность начнёт жить в чужих записях. (19)В следующем проекте он сразу отмечал дату каждого источника рядом с выписанными сведениями. (20)Небольшая привычка помогала не путать удобное подтверждение с подходящим доказательством.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Костя сначала не проверил дату сведений.
2) На репетиции Костя сразу признал, что не знает актуальности данных.
3) Костя сообщил руководителю о найденной ошибке.
4) Старые данные использовали для исторического сравнения.
5) После исправления Костя перестал считать проверку источников нужной.
Запишите номера ответов.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Костя сначала не проверил дату сведений.
2) На репетиции Костя сразу признал, что не знает актуальности данных.
3) Костя сообщил руководителю о найденной ошибке.
4) Старые данные использовали для исторического сравнения.
5) После исправления Костя перестал считать проверку источников нужной.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Это указано в предложении 2.
2) Неверно. Он ответил уверенно, хотя не знал (4).
3) Верно. Это действие описано в предложении 10.
4) Верно. Так решили в предложении 11.
5) Неверно. В дальнейшем он сразу отмечал даты (19).
2) Неверно. Он ответил уверенно, хотя не знал (4).
3) Верно. Это действие описано в предложении 10.
4) Верно. Так решили в предложении 11.
5) Неверно. В дальнейшем он сразу отмечал даты (19).
ЕГЭ, задание 10. Различение пре и при
Задание 10.95
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..умолкнуть, пр..сечь (прекратить нарушение), пр..ласкать
2) пр..высить, пр..увеличить, пр..вознести
3) пр..шить (пуговицу к пальто), пр..клеить (этикетку к бутылке), пр..вязать (верёвку к кольцу)
4) пр..горок, пр..дорожный, пр..брежный
5) пр..одолеть, пр..отстать, пр..мудрый
1) пр..умолкнуть, пр..сечь (прекратить нарушение), пр..ласкать
2) пр..высить, пр..увеличить, пр..вознести
3) пр..шить (пуговицу к пальто), пр..клеить (этикетку к бутылке), пр..вязать (верёвку к кольцу)
4) пр..горок, пр..дорожный, пр..брежный
5) пр..одолеть, пр..отстать, пр..мудрый
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) приумолкнуть, пресечь (прекратить нарушение), приласкать: и, е, и. Приумолкнуть — неполная мера; пресечь — прекращение; приласкать — закреплённое написание при-. 2) превысить, преувеличить, превознести: е, е, е. Пре-: превышение меры или высокая степень действия; написания соответствуют закреплённым значениям. 3) пришить (пуговицу к пальто), приклеить (этикетку к бутылке), привязать (верёвку к кольцу): и, и, и. При- обозначает присоединение. 4) пригорок, придорожный, прибрежный: и, и, и. Пригорок — невысокий холм, словарное при-; придорожный и прибрежный обозначают близость. 5) преодолеть, приотстать, премудрый: е, и, е. Преодолеть — закреплённое пре-; приотстать — неполная мера; премудрый — высокая степень. Ответ: 234.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Общественный контроль
Задание 10.95
Выберите верные суждения о мерах противодействия коррупции и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Понятные процедуры предоставления услуг могут уменьшать произвольное усмотрение.
2) Любое обвинение в интернете само по себе доказывает виновность человека.
3) Правовое просвещение помогает гражданам распознавать неправомерные требования.
4) Сообщения о возможных нарушениях должны проверяться в установленном порядке.
5) Общественный контроль автоматически заменяет работу правоохранительных органов.
1) Понятные процедуры предоставления услуг могут уменьшать произвольное усмотрение.
2) Любое обвинение в интернете само по себе доказывает виновность человека.
3) Правовое просвещение помогает гражданам распознавать неправомерные требования.
4) Сообщения о возможных нарушениях должны проверяться в установленном порядке.
5) Общественный контроль автоматически заменяет работу правоохранительных органов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Гражданам легче проверить соблюдение правил.
2) Неверно. Виновность не устанавливается публикацией обвинения.
3) Верно. Знание прав снижает уязвимость перед злоупотреблением.
4) Верно. Подозрение требует проверки фактов.
5) Неверно. Он дополняет, но не подменяет их полномочия.
2) Неверно. Виновность не устанавливается публикацией обвинения.
3) Верно. Знание прав снижает уязвимость перед злоупотреблением.
4) Верно. Подозрение требует проверки фактов.
5) Неверно. Он дополняет, но не подменяет их полномочия.
ЕГЭ, задание 10. Твёрдый знак и мягкий знак
Задание 10.96
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пред..юбилейный, сверх..естественный, меж..ярусный
2) трёх..язычный, двух..ярусный, четырёх..ярусный
3) фельд..егерь, об..ект, суб..ект
4) павил..он, об..яснение, медал..он
5) сем..я, раз..ярить, в..ётся
1) пред..юбилейный, сверх..естественный, меж..ярусный
2) трёх..язычный, двух..ярусный, четырёх..ярусный
3) фельд..егерь, об..ект, суб..ект
4) павил..он, об..яснение, медал..он
5) сем..я, раз..ярить, в..ётся
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) предъюбилейный, сверхъестественный, межъярусный: ъ, ъ, ъ. После приставок на согласную перед йотированными гласными пишется ъ, включая меж- и сверх-. 2) трёхъязычный, двухъярусный, четырёхъярусный: ъ, ъ, ъ. После начальных частей сложных слов двух-, трёх-, четырёх- перед я пишется ъ. 3) фельдъегерь, объект, субъект: ъ, ъ, ъ. Разделительный ъ в заимствованных словах. 4) павильон, объяснение, медальон: ь, ъ, ь. Павильон и медальон пишутся с ь; объяснение — с ъ. 5) семья, разъярить, вьётся: ь, ъ, ь. Семья, вьётся — ь; разъярить после приставки — ъ. Ответ: 123.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: