После яркой речи гражданин сразу поддержал кандидата, не проверив его обещания. Позже он изучил программу и пересмотрел своё решение.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Критическая оценка обещаний способствует осознанному выбору. 2) Политическое поведение всегда полностью рационально. 3) Эмоции не могут влиять на политические решения. 4) Новая информация может изменить политическое поведение. 5) Первоначальный выбор имел выраженный эмоциональный компонент. 6) Пересмотр выбора автоматически является преступлением.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Она позволяет сравнивать впечатление с содержанием. 2) Неверно. Первое решение основано на впечатлении. 3) Неверно. Ситуация показывает такое влияние. 4) Верно. Изучение программы привело к пересмотру. 5) Верно. Его вызвало впечатление от речи. 6) Неверно. Изменение предпочтения не означает правонарушения.
Какое полномочие связано со специальным правом государства применять предусмотренное законом принуждение? 1) назначение судом установленного законом наказания за правонарушение 2) выражение соседями неодобрения шумного поведения 3) исключение участника из неформальной дружеской компании 4) публичная критика поступка читателями
Ответ и объяснение
Ответ: 1
Судебное наказание осуществляется в установленном законом государственном порядке. Неодобрение и разрыв личных отношений могут быть социальными санкциями, но не государственным принуждением.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Подросток слышит обсуждения общественных событий дома, знакомится с разными мнениями на занятиях и самостоятельно проверяет сведения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Семья не может влиять на политические представления. 2) Разные мнения обязательно исключают формирование собственной позиции. 3) В политической социализации участвуют разные источники. 4) Самостоятельная проверка совместима с социализацией. 5) Политические знания могут формироваться до получения избирательного права. 6) Политическая культура появляется только после назначения чиновником.
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1) Неверно. Домашние обсуждения могут иметь такое влияние. 2) Неверно. Сравнение может помогать её формированию. 3) Верно. Названы семья, образование и самостоятельный поиск. 4) Верно. Усвоение не обязательно пассивно. 5) Верно. Участник ситуации — подросток. 6) Неверно. Для её формирования должность не требуется.
Рассмотрите изображение. Какой орган был учреждён изображённым правителем? 1) Верховный тайный совет 2) Сенат 3) Государственный совет 4) Государственная дума Запишите номер правильного ответа.
Репродукция исторического произведения, общественное достояние. Источник и полная атрибуция приведены в разборе.
Ответ и объяснение
Ответ: 2
На портрете Пётр I. В 1711 году он учредил Правительствующий сенат. Остальные органы появились после его правления.
Изображение: Годфри Кнеллер. Пётр I. 1698. Royal Collection, RCIN 405645. Public Domain по карточке Commons. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Peter_I_by_Kneller.jpg Размер уменьшен; содержательных изменений нет.
(1)После экскурсии в общем чате появилась фотография, на которой Саша споткнулся о ступеньку и нелепо взмахнул руками. (2)Кто-то добавил подпись, и несколько человек сразу прислали смеющиеся значки. (3)Я тоже улыбнулся, хотя помнил, что в тот момент Саша больно ударил колено. (4)Он ничего не написал, и мне захотелось решить, что ему самому всё это смешно. (5)Потом фотографию начали пересылать в другие чаты, а подписи становились всё обиднее. (6)Я открыл поле ответа и долго смотрел на пустую строку. (7)Сказать, что пора остановиться, было совсем не трудно, но я представлял, как теперь начнут подшучивать надо мной. (8)Каждая минута молчания добавляла ещё один кирпич в стену между мной и Сашей. (9)Наконец я написал, что на экскурсии он ушибся и что не стоит превращать этот случай в развлечение. (10)Первый ответ был насмешливым: меня спросили, не назначил ли я себя главным защитником. (11)Я уже собирался стереть сообщение, когда появилась короткая реплика одноклассницы: она тоже считала, что фотографию пора убрать. (12)За ней написал ещё один человек, до этого молчавший. (13)Автор удалил снимок из общего чата и попросил остальных не пересылать его дальше. (14)Я понимал, что уже разошедшиеся копии нельзя вернуть одним нажатием, но поток насмешек хотя бы прекратился. (15)На следующий день Саша подошёл ко мне у раздевалки. (16)Я начал объяснять, что не хотел делать из него беспомощного, но он остановил меня и просто поблагодарил. (17)Мы вместе пошли в класс, обсуждая совсем другое. (18)Тяжёлый узел вчерашнего молчания постепенно ослабевал. (19)Мне не стало легко спорить с большинством, зато исчезло удобное оправдание, будто моё слово ничего не изменит. (20)Теперь я знал, что иногда другие тоже ждут первого спокойного возражения.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) Я открыл поле ответа и долго смотрел на пустую строку. 2) Каждая минута молчания добавляла ещё один кирпич в стену между мной и Сашей. 3) На следующий день Саша подошёл ко мне у раздевалки. 4) Тяжёлый узел вчерашнего молчания постепенно ослабевал. 5) За ней написал ещё один человек, до этого молчавший. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. Описано буквальное действие в чате; художественного переноса нет. 2) Верно. Отчуждение представлено как стена, которая растёт из-за молчания. 3) Неверно. Сообщается о реальной встрече. 4) Верно. Внутреннее напряжение изображено как узел, способный ослабнуть. 5) Неверно. Действия участника названы в прямом значении.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) издавн.., докрасн.. 2) задолг.., досух.. 3) врем..чко, сем..чко 4) фланел..вый, льн..ной 5) блюд..чко, сит..чко
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) издавна, докрасна — а, а. Наречия с из- и до- оканчиваются на -а. 2) задолго, досуха — о, а. Задолго — -о при за-, досуха — -а при до-. 3) времечко, семечко — е, е. В уменьшительных существительных времечко и семечко пишется е. 4) фланелевый, льняной — е, я. Фланелевый содержит -ев-, льняной — суффикс с я. 5) блюдечко, ситечко — е, е. В обоих словах пишется е в сочетании -ечк-.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
У объединения есть эмблема, флаг и название. Какое дополнительное сведение наиболее существенно для вывода о том, что речь идёт именно о государстве? 1) у него есть официально утверждённое наименование 2) оно осуществляет суверенную публичную власть на определённой территории 3) его руководитель избирается участниками 4) его участники соблюдают общие внутренние правила
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Суверенная публичная власть на территории — существенный государственный признак. Название, выборное руководство и внутренние правила встречаются и у негосударственных объединений.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Участники общественного движения прислушиваются к активистке, которая не занимает официальной должности, но умеет объяснять цели и объединять людей.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Объединение сторонников является лидерской функцией. 2) Без должности лидерство невозможно. 3) Все её предложения автоматически становятся законами. 4) Авторитет может быть связан с организационными способностями. 5) Речь идёт исключительно о наследственной власти. 6) Она обладает неформальным лидерским влиянием.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Верно. Она координирует коллективные действия. 2) Неверно. Ситуация показывает обратное. 3) Неверно. Неформальный авторитет не даёт законодательных полномочий. 4) Верно. Она умеет объединять людей. 5) Неверно. Наследование не описано. 6) Верно. Признание не опирается на должность.
