Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) издавн.., справ..
2) ослаб..вать, одол..вать
3) засветл.., сызнов..
4) задолг.., дотемн..
5) преодол..вать, забол..вать

Суверенное государство заключило договор о совместной охране пограничной реки и добровольно приняло обязательства обмениваться экологическими данными.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Ситуация связана с экологическими задачами.
2) Договор является формой международного сотрудничества.
3) Добровольное принятие обязательств совместимо с суверенитетом.
4) Суверенитет требует отказа от любого обмена данными.
5) Охрана пограничной реки не может иметь международного значения.
6) Принятие договорных обязательств обязательно означает утрату внешнего суверенитета.

(1)Слово «одинаковые» часто помогает нам быстро навести порядок в окружающем мире. (2)Мы складываем похожие предметы вместе и пользуемся общим названием, не проверяя каждую мелочь. (3)В повседневной жизни это удобно, но иногда именно маленькое различие оказывается важнее большого сходства. (4)Два ключа могут выглядеть почти одинаково, однако только один откроет нужный замок. (5)Два письма могут содержать одну просьбу, но разные интонации вызовут у адресата разные чувства. (6)Внимание к различиям особенно необходимо, когда мы говорим о людях. (7)Одинаковый возраст или общее увлечение ещё не означают одинакового опыта. (8)Один ученик молчит, потому что обдумывает ответ, другой — потому что боится ошибиться, третий — потому что не расслышал вопрос. (9)Если объяснить любое молчание отсутствием интереса, легко выбрать неверный способ разговора. (10)При этом внимательность не требует бесконечно сомневаться в каждом простом наблюдении. (11)Она начинается с готовности уточнить причину там, где от неё зависит наше действие. (12)Полезно спросить себя, что мы действительно заметили, а что просто привыкли предполагать. (13)Общее слово может стать слишком крупной сетью, сквозь которую ускользают важные подробности. (14)Тогда приходится приблизиться к отдельному случаю и дать ему собственное описание. (15)Такое усилие занимает время, зато часто избавляет от несправедливой оценки. (16)Человеку легче объяснить свою трудность, когда собеседник не решил заранее, что всё уже знает. (17)Различия не обязательно разъединяют нас и мешают общему делу. (18)Иногда они становятся разными окнами, через которые одна задача видна полнее. (19)Кто-то замечает удобство, кто-то — точность, кто-то — чувство другого участника. (20)Совместная работа выигрывает, если это разнообразие не торопятся стереть ради простой и привычной картины.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Два ключа могут выглядеть почти одинаково, однако только один откроет нужный замок.
2) Общее слово может стать слишком крупной сетью, сквозь которую ускользают важные подробности.
3) Иногда они становятся разными окнами, через которые одна задача видна полнее.
4) Кто-то замечает удобство, кто-то — точность, кто-то — чувство другого участника.
5) Одинаковый возраст или общее увлечение ещё не означают одинакового опыта.
Запишите номера ответов.

В условной республике президент одновременно является главой государства и исполнительной власти, а правительство не формируется парламентским большинством. Какой вид республики соответствует описанию?
1) парламентская
2) президентская
3) сословная
4) унитарная

(1)За победу в районном конкурсе рисунков Вере подарили большой альбом с репродукциями. (2)Она несколько раз перечитала дарственную надпись и аккуратно поставила книгу на верхнюю полку. (3)Младший брат попросил посмотреть картинки, но Вера отказала: ей казалось, что подарок победителю нужно особенно беречь. (4)В следующие дни она доставала альбом только для гостей, чтобы показать первую страницу с поздравлением. (5)Однажды учительница рисования спросила, какая работа из книги понравилась Вере больше всего. (6)Девочка поняла, что почти не рассмотрела сами изображения. (7)Дома она впервые открыла альбом не на первой странице, а примерно посередине. (8)Там оказался пейзаж, в котором обычный двор был написан так внимательно, что Вера долго искала глазами отдельные детали. (9)Она заметила свет в окне, неровную дорожку и тень человека у ворот. (10)На соседней странице изображалось совсем другое место, но ей захотелось понять, как художник передал воздух и расстояние. (11)Вера позвала брата и разрешила ему выбрать картину для совместного рассматривания, только попросила вымыть руки. (12)Он сразу увидел маленькую собаку, которую она до этого не замечала. (13)Потом они стали искать, куда направлен взгляд изображённых людей, и придумывать вопросы к картинам. (14)Альбом перестал быть медалью на полке и превратился в мастерскую для их внимания. (15)Дарственная надпись никуда не исчезла, но теперь Вера открывала книгу гораздо дальше первой страницы. (16)На следующем занятии она рассказала учительнице не о поздравлении, а о дворе с освещённым окном. (17)Ей захотелось попробовать нарисовать собственный подъезд, который раньше казался совершенно неинтересным. (18)Подаренная книга стала мостом от одного конкурсного успеха к новой работе. (19)Вера по-прежнему бережно закрывала альбом и ставила его на полку. (20)Только теперь берегла его не для того, чтобы реже открывать, а чтобы дольше пользоваться.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Альбом перестал быть медалью на полке и превратился в мастерскую для их внимания.
2) Она заметила свет в окне, неровную дорожку и тень человека у ворот.
3) Подаренная книга стала мостом от одного конкурсного успеха к новой работе.
4) Вера по-прежнему бережно закрывала альбом и ставила его на полку.
5) Дома она впервые открыла альбом не на первой странице, а примерно посередине.
Запишите номера ответов.

Перед выборами гражданка изучила программы кандидатов, сравнила их предложения и самостоятельно решила, за кого голосовать.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Для такого действия необходимо быть депутатом.
2) Политические знания используются для принятия решения.
3) Ситуация иллюстрирует абсентеизм.
4) Участие имеет автономный характер.
5) Описано осознанное политическое участие.
6) Сравнение программ является обязательным признаком принуждения.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) плать..це, ружь..цо
2) здань..це, масл..це
3) ружь..цо, пальт..цо
4) хитр..ц, счастлив..ц
5) круж..чка, пугов..чка

Какая черта отличает федеративное устройство от унитарного?
1) наличие столицы
2) существование местных дорог
3) конституционное разграничение полномочий федерации и её субъектов
4) деление территории на населённые пункты