Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4204
Победа СССР в Великой Отечественной войне. Окончание Второй мировой войны (1944 – сентябрь 1945 г.)
Задание 22.12
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Операции 1944–1945 гг. показывают возросшие возможности советских вооружённых сил». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) В операции «Багратион» согласованные действия нескольких фронтов привели к разгрому группы армий «Центр», показывая способность проводить наступление огромного масштаба.
2) В августе 1945 г. советские войска преодолели труднодоступные районы Маньчжурии, включая Большой Хинган, и быстро разгромили японские силы, демонстрируя возможности манёвра и снабжения.
1) В операции «Багратион» согласованные действия нескольких фронтов привели к разгрому группы армий «Центр», показывая способность проводить наступление огромного масштаба.
2) В августе 1945 г. советские войска преодолели труднодоступные районы Маньчжурии, включая Большой Хинган, и быстро разгромили японские силы, демонстрируя возможности манёвра и снабжения.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Знание о бюджете
Задание 22.12
Семья Орловых распределяет заработную плату родителей между питанием, транспортом, образованием детей и сбережениями. После повышения цен доход остался прежним, поэтому супруги отказались от части необязательных покупок. Экономист сопоставляет бюджеты нескольких семей, чтобы установить, как рост цен влияет на структуру потребления. Его выводы основаны на анализе собранных данных.
1) В каком значении употребляется экономика применительно к исследованию?
2) Как изменился реальный доход Орловых при указанных условиях? Объясните ответ.
3) Какой субъект экономики представлен семьёй?
4) Почему семье приходится расставлять приоритеты?
1) В каком значении употребляется экономика применительно к исследованию?
2) Как изменился реальный доход Орловых при указанных условиях? Объясните ответ.
3) Какой субъект экономики представлен семьёй?
4) Почему семье приходится расставлять приоритеты?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Как наука.
2) Он снизился: на прежнюю денежную сумму из-за роста цен можно приобрести меньше благ.
3) Домохозяйство.
4) Её доход ограничен, поэтому удовлетворить все потребности одновременно невозможно.
1) Как наука.
2) Он снизился: на прежнюю денежную сумму из-за роста цен можно приобрести меньше благ.
3) Домохозяйство.
4) Её доход ограничен, поэтому удовлетворить все потребности одновременно невозможно.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Как наука.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Он снизился: на прежнюю денежную сумму из-за роста цен можно приобрести меньше благ.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Домохозяйство.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Её доход ограничен, поэтому удовлетворить все потребности одновременно невозможно.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первые столкновения с монгольскими войсками
Задание 22.12
Сравните битву на Калке 1223 года и битву на реке Сити 1238 года. Рассмотрите противников и итоги.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) В обоих случаях русские войска противостояли монгольским войскам.
2) Оба сражения завершились поражением русских войск и гибелью князей: на Калке погиб, в частности, Мстислав Романович, на Сити — Юрий Всеволодович.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) В обоих случаях русские войска противостояли монгольским войскам.
2) Оба сражения завершились поражением русских войск и гибелью князей: на Калке погиб, в частности, Мстислав Романович, на Сити — Юрий Всеволодович.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Формирование региональных центров культуры в середине XII – начале XIII в
Задание 22.13
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Крупные художественные центры Руси сохранялись и за пределами Москвы». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Феофан Грек создал выдающуюся роспись в новгородском храме Спаса на Ильине, показывая значение Новгорода как центра искусства.
2) Дионисий с сыновьями расписал собор Ферапонтова монастыря в Белозерье, что свидетельствует о крупных художественных заказах в северных монастырях.
1) Феофан Грек создал выдающуюся роспись в новгородском храме Спаса на Ильине, показывая значение Новгорода как центра искусства.
2) Дионисий с сыновьями расписал собор Ферапонтова монастыря в Белозерье, что свидетельствует о крупных художественных заказах в северных монастырях.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Статус субъектов
Задание 22.13
Представители республики и области участвуют в согласовании программы с федеральными органами. Их статус закреплён разными по названию учредительными актами. При этом оба субъекта равноправны во взаимоотношениях с федеральными органами. Жители, являющиеся гражданами РФ, сохраняют гражданство независимо от переезда между этими регионами.
1) Какой учредительный акт имеет республика?
2) Какой — область?
3) Какой принцип федерализма выражен в отношениях с центром?
4) Почему различие названий актов не означает разного гражданства жителей?
1) Какой учредительный акт имеет республика?
2) Какой — область?
3) Какой принцип федерализма выражен в отношениях с центром?
4) Почему различие названий актов не означает разного гражданства жителей?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Конституцию республики.
2) Устав.
3) Равноправие субъектов РФ.
4) Гражданство Российской Федерации является единым независимо от проживания в субъекте.
1) Конституцию республики.
2) Устав.
3) Равноправие субъектов РФ.
4) Гражданство Российской Федерации является единым независимо от проживания в субъекте.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Конституцию республики.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Устав.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Равноправие субъектов РФ.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Гражданство Российской Федерации является единым независимо от проживания в субъекте.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сражения на северо-западе
Задание 22.13
Сравните Невскую битву и Ледовое побоище. Рассмотрите состав русских сил и значение побед.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) В обоих сражениях в защите северо-западных земель участвовали новгородские силы: в 1240 году они сражались со шведским отрядом на Неве, в 1242 году — с орденским войском и его союзниками на Чудском озере.
2) Обе победы помогли защитить северо-западные русские земли от военного давления с запада: шведского отряда в 1240 году и сил Ливонского ордена с союзниками в 1242 году.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) В обоих сражениях в защите северо-западных земель участвовали новгородские силы: в 1240 году они сражались со шведским отрядом на Неве, в 1242 году — с орденским войском и его союзниками на Чудском озере.
2) Обе победы помогли защитить северо-западные русские земли от военного давления с запада: шведского отряда в 1240 году и сил Ливонского ордена с союзниками в 1242 году.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Изучение планет
Задание 22.14
Астрономы исследуют происхождение планетных систем, не ставя перед собой задачу немедленно создать коммерческий продукт. Они сопоставляют наблюдения телескопов с математическими моделями. При обнаружении расхождений уточняют модели. Публикации содержат расчёты и данные, позволяющие другим специалистам проверить выводы.
1) К какому виду по направленности относятся описанные исследования: фундаментальному или прикладному?
2) Какие два метода научного познания прямо представлены в условии?
3) Какой признак научного знания проявляется в открытости данных для проверки коллегами?
4) Какую основную функцию науки реализует изучение происхождения планетных систем? Назовите её и поясните.
1) К какому виду по направленности относятся описанные исследования: фундаментальному или прикладному?
2) Какие два метода научного познания прямо представлены в условии?
3) Какой признак научного знания проявляется в открытости данных для проверки коллегами?
4) Какую основную функцию науки реализует изучение происхождения планетных систем? Назовите её и поясните.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К фундаментальным исследованиям.
2) Наблюдение; моделирование (математическое моделирование).
3) Проверяемость (обоснованность).
4) Познавательную: исследование расширяет достоверные знания о закономерностях устройства и развития природы.
1) К фундаментальным исследованиям.
2) Наблюдение; моделирование (математическое моделирование).
3) Проверяемость (обоснованность).
4) Познавательную: исследование расширяет достоверные знания о закономерностях устройства и развития природы.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К фундаментальным исследованиям.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Наблюдение; моделирование (математическое моделирование).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Проверяемость (обоснованность).
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Познавательную: исследование расширяет достоверные знания о закономерностях устройства и развития природы.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Формирование региональных центров культуры в середине XII – начале XIII в
Задание 22.14
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Русская культура XIV–XV вв. развивалась одновременно через международные контакты и собственное творчество». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Работа византийца Феофана Грека в Новгороде передавала русской среде профессиональный опыт византийского искусства.
2) Андрей Рублёв создал «Троицу», самостоятельный выдающийся памятник русской иконописи, что показывает развитие местного авторского творчества.
1) Работа византийца Феофана Грека в Новгороде передавала русской среде профессиональный опыт византийского искусства.
2) Андрей Рублёв создал «Троицу», самостоятельный выдающийся памятник русской иконописи, что показывает развитие местного авторского творчества.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: