Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4204
Победы над войсками татарских правителей
Задание 22.14
Сравните Куликовскую битву 1380 года и битву при Молодях 1572 года. Рассмотрите противников и результаты.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Русские войска в обоих случаях сражались с армиями татарских правителей: Мамая и крымского хана Девлета Гирея.
2) Оба сражения завершились победой русских войск, сорвавшей планы противника; при этом ни одна победа сама по себе не означала присоединения всей территории противника.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) Русские войска в обоих случаях сражались с армиями татарских правителей: Мамая и крымского хана Девлета Гирея.
2) Оба сражения завершились победой русских войск, сорвавшей планы противника; при этом ни одна победа сама по себе не означала присоединения всей территории противника.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первая российская революция 1905–1907 гг
Задание 22.15
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «События 1905 г. показали кризис прежних отношений между царской властью и подданными». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Применение оружия к шествию 9 января подорвало веру части рабочих в царя как в защитника, к которому можно обратиться за справедливостью.
2) Восстание на «Потёмкине» и обращение его команды к другим военным означали неповиновение части вооружённых сил, на надёжность которых опиралась монархия.
1) Применение оружия к шествию 9 января подорвало веру части рабочих в царя как в защитника, к которому можно обратиться за справедливостью.
2) Восстание на «Потёмкине» и обращение его команды к другим военным означали неповиновение части вооружённых сил, на надёжность которых опиралась монархия.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Общественная награда
Задание 22.15
За длительную добровольческую работу жителю города вручили официальную муниципальную награду. Друзья отдельно выразили восхищение и поблагодарили его за помощь. Эти оценки исходят от разных участников общественной жизни, но обе поддерживают одобряемое поведение. Волонтёр продолжает участвовать в общей работе.
1) Какой вид санкции представляет награда?
2) Какой вид представляет восхищение друзей?
3) Какую функцию выполняют эти реакции?
4) Почему один поступок может сопровождаться разными санкциями?
1) Какой вид санкции представляет награда?
2) Какой вид представляет восхищение друзей?
3) Какую функцию выполняют эти реакции?
4) Почему один поступок может сопровождаться разными санкциями?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Формальная положительная.
2) Неформальная положительная.
3) Поддерживают общественно одобряемое поведение.
4) Его оценивают разные субъекты контроля с разными средствами воздействия.
1) Формальная положительная.
2) Неформальная положительная.
3) Поддерживают общественно одобряемое поведение.
4) Его оценивают разные субъекты контроля с разными средствами воздействия.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Формальная положительная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Неформальная положительная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Поддерживают общественно одобряемое поведение.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Его оценивают разные субъекты контроля с разными средствами воздействия.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Преобразования армии и управления
Задание 22.15
Сравните реформы середины XVI века при Иване IV и реформы Петра I. Рассмотрите военную сферу и органы управления.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) В обоих случаях создавались новые военные формирования с огнестрельным оружием: стрелецкое войско при Иване IV и регулярные полки нового типа при Петре I.
2) В обоих случаях развивалась система центрального отраслевого управления: при Иване IV оформлялась приказная система, при Петре I многие приказы были заменены коллегиями.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) В обоих случаях создавались новые военные формирования с огнестрельным оружием: стрелецкое войско при Иване IV и регулярные полки нового типа при Петре I.
2) В обоих случаях развивалась система центрального отраслевого управления: при Иване IV оформлялась приказная система, при Петре I многие приказы были заменены коллегиями.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
«Основные Законы Российской империи» 1906 г
Задание 22.16
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Основные законы 1906 г. сохранили значительные полномочия российского императора». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Для вступления закона в силу требовалось утверждение императора: даже одобрение обеих палат не делало закон действующим против его воли.
2) Император назначал и увольнял министров, поэтому состав правительства не определялся решением думского большинства.
1) Для вступления закона в силу требовалось утверждение императора: даже одобрение обеих палат не делало закон действующим против его воли.
2) Император назначал и увольнял министров, поэтому состав правительства не определялся решением думского большинства.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Признаки преступления
Задание 22.16
При оценке деяния юрист устанавливает общественную опасность, виновность и запрет уголовным законом под угрозой наказания.
1) Какое понятие характеризуется?
2) Почему простое моральное осуждение недостаточно для признания преступлением?
3) Какой источник устанавливает преступность и наказуемость в РФ?
4) Какое требование принципа законности исключает признание деяния преступлением только по сходству с запрещённым?
1) Какое понятие характеризуется?
2) Почему простое моральное осуждение недостаточно для признания преступлением?
3) Какой источник устанавливает преступность и наказуемость в РФ?
4) Какое требование принципа законности исключает признание деяния преступлением только по сходству с запрещённым?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Преступление.
2) Деяние должно быть предусмотрено уголовным законом и иметь необходимые признаки.
3) Уголовный кодекс РФ.
4) Преступность и наказуемость определяются уголовным законом; применение уголовного закона по аналогии не допускается.
1) Преступление.
2) Деяние должно быть предусмотрено уголовным законом и иметь необходимые признаки.
3) Уголовный кодекс РФ.
4) Преступность и наказуемость определяются уголовным законом; применение уголовного закона по аналогии не допускается.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Преступление.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Деяние должно быть предусмотрено уголовным законом и иметь необходимые признаки.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Уголовный кодекс РФ.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Преступность и наказуемость определяются уголовным законом; применение уголовного закона по аналогии не допускается.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Судебники и крестьянский переход
Задание 22.16
Сравните Судебник 1497 года и Судебник 1550 года. Рассмотрите крестьянский вопрос.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Оба Судебника ограничивали переход крестьян определённым сроком около осеннего Юрьева дня.
2) Оба предусматривали плату прежнему владельцу при переходе — пожилое; при этом её размер по Судебнику 1550 года увеличился.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) Оба Судебника ограничивали переход крестьян определённым сроком около осеннего Юрьева дня.
2) Оба предусматривали плату прежнему владельцу при переходе — пожилое; при этом её размер по Судебнику 1550 года увеличился.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первые революционные преобразования большевиков
Задание 22.17
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Первые преобразования большевиков отвечали важнейшим требованиям значительной части рабочих и крестьян». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Декрет о земле отменил помещичью собственность без выкупа. Тем самым был закреплён давно выдвигавшийся крестьянами принцип ликвидации помещичьего землевладения.
2) Декрет о восьмичасовом рабочем дне законодательно ограничил продолжительность труда. Это соответствовало одному из основных требований рабочего движения.
1) Декрет о земле отменил помещичью собственность без выкупа. Тем самым был закреплён давно выдвигавшийся крестьянами принцип ликвидации помещичьего землевладения.
2) Декрет о восьмичасовом рабочем дне законодательно ограничил продолжительность труда. Это соответствовало одному из основных требований рабочего движения.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: