Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4204
Либеральные преобразования в образовании и печати
Задание 22.54
Сравните реформы начала царствования Александра I и реформы Александра II. Рассмотрите университеты и цензуру.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) В обоих случаях университетские уставы расширяли университетскую самостоятельность: уставы 1804 и 1863 годов.
2) В обоих случаях предпринимались меры смягчения цензурного контроля: устав 1804 года и правила о печати 1865 года; полной свободы печати при этом не вводилось.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) В обоих случаях университетские уставы расширяли университетскую самостоятельность: уставы 1804 и 1863 годов.
2) В обоих случаях предпринимались меры смягчения цензурного контроля: устав 1804 года и правила о печати 1865 года; полной свободы печати при этом не вводилось.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Охранительные меры двух царствований
Задание 22.55
Сравните внутреннюю политику Николая I и Александра III. Рассмотрите образование и печать.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) При обоих усиливался государственный контроль над печатью: например, цензурный устав 1826 года и Временные правила о печати 1882 года.
2) При обоих ограничивалась самостоятельность университетов и усиливался надзор за ними: уставы 1835 и 1884 годов, хотя степень ограничений различалась.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) При обоих усиливался государственный контроль над печатью: например, цензурный устав 1826 года и Временные правила о печати 1882 года.
2) При обоих ограничивалась самостоятельность университетов и усиливался надзор за ними: уставы 1835 и 1884 годов, хотя степень ограничений различалась.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Рост затрат
Задание 22.55
В стране подорожали электроэнергия и сырьё для производства упаковки. При прежнем потребительском спросе предприятия повысили отпускные цены, а часть линий остановили как нерентабельные. Изменение затрат затронуло многие отрасли. Экономисты анализируют одновременное повышение общего уровня цен и сокращение выпуска.
1) Какой механизм инфляции описан?
2) Назовите один фактор из условия.
3) Почему производители повышают цены?
4) Почему рост цен может сочетаться со снижением выпуска?
1) Какой механизм инфляции описан?
2) Назовите один фактор из условия.
3) Почему производители повышают цены?
4) Почему рост цен может сочетаться со снижением выпуска?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Инфляция издержек.
2) Рост цен энергии или сырья.
3) Пытаются компенсировать увеличение затрат на единицу продукции.
4) Повышение издержек делает часть производства невыгодной и сокращает предложение.
1) Инфляция издержек.
2) Рост цен энергии или сырья.
3) Пытаются компенсировать увеличение затрат на единицу продукции.
4) Повышение издержек делает часть производства невыгодной и сокращает предложение.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Инфляция издержек.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Рост цен энергии или сырья.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Пытаются компенсировать увеличение затрат на единицу продукции.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Повышение издержек делает часть производства невыгодной и сокращает предложение.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Россия в XVII в.: Россия при первых Романовых
Задание 22.55
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Соборное уложение 1649 г. укрепляло существовавший государственный и социальный порядок». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Свод систематизировал нормы государственного, уголовного и процессуального права. Общие правила облегчали действие единой администрации и суда.
2) Бессрочный сыск беглых укреплял власть землевладельцев над крестьянами. Тем самым государство законодательно закрепляло зависимое положение основной массы сельских производителей.
1) Свод систематизировал нормы государственного, уголовного и процессуального права. Общие правила облегчали действие единой администрации и суда.
2) Бессрочный сыск беглых укреплял власть землевладельцев над крестьянами. Тем самым государство законодательно закрепляло зависимое положение основной массы сельских производителей.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Административный штраф
Задание 22.56
Совершеннолетний гражданин виновно нарушил установленные правила дорожного движения. Деяние отнесено законом к административным правонарушениям, признаков преступления в нём нет. После рассмотрения доказательств уполномоченный орган назначил денежное взыскание в пределах предусмотренной законом санкции. Гражданину разъяснили порядок обжалования.
1) Какой вид ответственности применён?
2) Как называется назначенное денежное административное наказание?
3) Почему штраф нельзя считать уголовной судимостью?
4) Что необходимо кроме факта неблагоприятного последствия?
1) Какой вид ответственности применён?
2) Как называется назначенное денежное административное наказание?
3) Почему штраф нельзя считать уголовной судимостью?
4) Что необходимо кроме факта неблагоприятного последствия?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Административная.
2) Административный штраф.
3) Административное наказание не является осуждением за преступление.
4) Наличие предусмотренного законом состава и оснований ответственности, включая вину.
1) Административная.
2) Административный штраф.
3) Административное наказание не является осуждением за преступление.
4) Наличие предусмотренного законом состава и оснований ответственности, включая вину.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Административная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Административный штраф.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Административное наказание не является осуждением за преступление.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Наличие предусмотренного законом состава и оснований ответственности, включая вину.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Эпоха «дворцовых переворотов»: причины и сущность
Задание 22.56
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Смена монарха в 1762 г. резко изменила участие России в Семилетней войне». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Петербургский мир Петра III прекратил войну с Пруссией и установил дружеские отношения; Россия перестала быть военным противником Фридриха II.
2) Пётр III согласился возвратить занятые прусские земли, признав на них права Фридриха II; территориальные результаты предшествующих российских успехов были отменены.
1) Петербургский мир Петра III прекратил войну с Пруссией и установил дружеские отношения; Россия перестала быть военным противником Фридриха II.
2) Пётр III согласился возвратить занятые прусские земли, признав на них права Фридриха II; территориальные результаты предшествующих российских успехов были отменены.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Земские учреждения при разных положениях
Задание 22.56
Сравните земские положения 1864 и 1890 годов. Рассмотрите сохранившиеся принципы устройства земств.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Приведите две общие черты. Каждую черту запишите отдельно и подкрепите конкретными историческими сведениями. Ответ должен показывать, что названная черта относится к обоим сравниваемым объектам.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) По обоим положениям сохранялись земские собрания и управы как органы местного управления; положение 1890 года не упразднило земства полностью.
2) В обоих случаях основная сфера земской деятельности оставалась хозяйственной и социальной: местные дороги, школы, медицина, а не самостоятельная общегосударственная внешняя политика.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
1) По обоим положениям сохранялись земские собрания и управы как органы местного управления; положение 1890 года не упразднило земства полностью.
2) В обоих случаях основная сфера земской деятельности оставалась хозяйственной и социальной: местные дороги, школы, медицина, а не самостоятельная общегосударственная внешняя политика.
Допускаются другие исторически верные общие черты в пределах поставленного вопроса. Простое совпадение страны или эпохи не заменяет содержательного сравнения.
Критерии
2 балла — указаны две верные общие черты. 1 балл — указана одна верная общая черта. 0 баллов — верные общие черты не указаны. Иные формулировки, сохраняющие исторический смысл, допустимы. Конкретная общая черта может сама содержать необходимое фактическое пояснение; отдельный дополнительный пример в таком случае не требуется. Два примера одной и той же черты считаются одним элементом. Различия вместо общих черт не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Взыскание
Задание 22.57
Работник без уважительной причины не выполнил предусмотренную трудовым договором обязанность. До принятия решения работодатель запросил письменное объяснение и изучил обстоятельства. Руководитель рассматривает возможность применить предусмотренное ТК РФ взыскание, но один из коллег предлагает вместо него удержать произвольный «штраф» из заработной платы.
1) Какой вид ответственности применяется?
2) Назовите две общие дисциплинарные меры, предусмотренные ТК РФ.
3) Почему предложение о произвольном денежном штрафе не соответствует общему порядку дисциплинарной ответственности?
4) Зачем нужно исследовать объяснение и обстоятельства?
1) Какой вид ответственности применяется?
2) Назовите две общие дисциплинарные меры, предусмотренные ТК РФ.
3) Почему предложение о произвольном денежном штрафе не соответствует общему порядку дисциплинарной ответственности?
4) Зачем нужно исследовать объяснение и обстоятельства?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Дисциплинарная.
2) Замечание; выговор. Допустимо увольнение по соответствующему законному основанию.
3) Денежный штраф не входит в общий перечень дисциплинарных взысканий по ТК РФ; удержания из зарплаты допускаются только на законных основаниях.
4) Чтобы установить вину, причины и соразмерность меры при соблюдении процедуры.
1) Дисциплинарная.
2) Замечание; выговор. Допустимо увольнение по соответствующему законному основанию.
3) Денежный штраф не входит в общий перечень дисциплинарных взысканий по ТК РФ; удержания из зарплаты допускаются только на законных основаниях.
4) Чтобы установить вину, причины и соразмерность меры при соблюдении процедуры.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Дисциплинарная.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Замечание; выговор. Допустимо увольнение по соответствующему законному основанию.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Денежный штраф не входит в общий перечень дисциплинарных взысканий по ТК РФ; удержания из зарплаты допускаются только на законных основаниях.
Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Чтобы установить вину, причины и соразмерность меры при соблюдении процедуры.
Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса.
3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса.
2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса.
1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос.
0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: