Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4204
Трудовой договор
Задание 25.174
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение письменного оформления трудовых отношений. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие условия трудового договора важны работнику? Назовите три условия.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте значение письменного оформления трудовых отношений. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие условия трудового договора важны работнику? Назовите три условия.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Трудовой договор закрепляет взаимные обязательства работника и работодателя. Понятное оформление позволяет установить содержание работы и гарантии, облегчая защиту при разногласиях.
2) Ответ на вопрос:
• трудовая функция.
• условия оплаты.
• место работы.
3) Примеры:
1. Трудовая функция. В договоре Анны закрепили работу бухгалтера по определённому участку учёта. Она может сопоставить поручения работодателя с согласованной трудовой функцией.
2. Условия оплаты. В трудовом договоре Ивана указали оклад и применимые условия дополнительных выплат. Получив расчётный листок, он сравнил начисленную сумму с закреплёнными условиями.
3. Место работы. При приёме Ольги в договоре указали организацию и место работы по требованиям закона. Это помогло определить, где она должна исполнять работу, вместо устных меняющихся указаний.
Разбор. Перечень не исчерпывающий; нельзя подменять трудовой договор гражданским только ради обхода гарантий.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Трудовой договор закрепляет взаимные обязательства работника и работодателя. Понятное оформление позволяет установить содержание работы и гарантии, облегчая защиту при разногласиях.
2) Ответ на вопрос:
• трудовая функция.
• условия оплаты.
• место работы.
3) Примеры:
1. Трудовая функция. В договоре Анны закрепили работу бухгалтера по определённому участку учёта. Она может сопоставить поручения работодателя с согласованной трудовой функцией.
2. Условия оплаты. В трудовом договоре Ивана указали оклад и применимые условия дополнительных выплат. Получив расчётный листок, он сравнил начисленную сумму с закреплёнными условиями.
3. Место работы. При приёме Ольги в договоре указали организацию и место работы по требованиям закона. Это помогло определить, где она должна исполнять работу, вместо устных меняющихся указаний.
Разбор. Перечень не исчерпывающий; нельзя подменять трудовой договор гражданским только ради обхода гарантий.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Надёжность расчётов
Задание 25.175
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение устойчивой платёжной системы для хозяйства. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие участники экономики пользуются безналичными расчётами? Назовите три группы участников.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте значение устойчивой платёжной системы для хозяйства. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие участники экономики пользуются безналичными расчётами? Назовите три группы участников.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Расчёты обеспечивают исполнение денежных обязательств между участниками обмена. Их надёжность уменьшает задержки и неопределённость, позволяя согласовывать поставки, оплату труда и обязательные платежи.
2) Ответ на вопрос:
• домохозяйства.
• предприятия.
• государственные учреждения.
3) Примеры:
1. Домохозяйства. Семья перечислила плату за коммунальные услуги и получила подтверждение исполнения платежа.
2. Предприятия. Фирма оплатила поставщику сырьё переводом, после чего получила согласованную партию для производства.
3. Государственные учреждения. Учреждение перечислило заработную плату сотрудникам через банковскую систему в установленный срок.
Разбор. Безналичная форма сама по себе не исключает ошибок и мошенничества.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Расчёты обеспечивают исполнение денежных обязательств между участниками обмена. Их надёжность уменьшает задержки и неопределённость, позволяя согласовывать поставки, оплату труда и обязательные платежи.
2) Ответ на вопрос:
• домохозяйства.
• предприятия.
• государственные учреждения.
3) Примеры:
1. Домохозяйства. Семья перечислила плату за коммунальные услуги и получила подтверждение исполнения платежа.
2. Предприятия. Фирма оплатила поставщику сырьё переводом, после чего получила согласованную партию для производства.
3. Государственные учреждения. Учреждение перечислило заработную плату сотрудникам через банковскую систему в установленный срок.
Разбор. Безналичная форма сама по себе не исключает ошибок и мошенничества.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Принципы уголовного права
Задание 25.176
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение виновной и индивидуальной ответственности. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие принципы уголовного права изучаются наряду с законностью? Назовите три принципа.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте значение виновной и индивидуальной ответственности. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие принципы уголовного права изучаются наряду с законностью? Назовите три принципа.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Уголовное последствие должно связываться с собственным виновным деянием лица. Проверка индивидуальных оснований позволяет не превращать ответственность в коллективную расправу или автоматическую реакцию на вред.
2) Ответ на вопрос:
• принцип вины.
• справедливость.
• гуманизм.
3) Примеры:
1. Принцип вины. Человек случайно оказался рядом с повреждённым имуществом, но его виновное участие в преступлении не было установлено. Само присутствие и вредный результат не стали основанием признать его виновным.
2. Справедливость. Суд при назначении наказания учёл характер преступления, степень опасности и обстоятельства виновного. Он мотивировал соразмерность выбранной меры вместо назначения заведомо чрезмерного наказания.
3. Гуманизм. При исполнении наказания должностные лица не вправе унижать достоинство осуждённого. Его осуждение не превращает жестокое обращение в допустимый метод воздействия.
Разбор. Не смешивайте индивидуализацию с привилегией по социальному положению.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Уголовное последствие должно связываться с собственным виновным деянием лица. Проверка индивидуальных оснований позволяет не превращать ответственность в коллективную расправу или автоматическую реакцию на вред.
2) Ответ на вопрос:
• принцип вины.
• справедливость.
• гуманизм.
3) Примеры:
1. Принцип вины. Человек случайно оказался рядом с повреждённым имуществом, но его виновное участие в преступлении не было установлено. Само присутствие и вредный результат не стали основанием признать его виновным.
2. Справедливость. Суд при назначении наказания учёл характер преступления, степень опасности и обстоятельства виновного. Он мотивировал соразмерность выбранной меры вместо назначения заведомо чрезмерного наказания.
3. Гуманизм. При исполнении наказания должностные лица не вправе унижать достоинство осуждённого. Его осуждение не превращает жестокое обращение в допустимый метод воздействия.
Разбор. Не смешивайте индивидуализацию с привилегией по социальному положению.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Обратная связь в политике
Задание 25.177
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение обратной связи между обществом и властью. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие каналы обратной связи могут использовать граждане? Назовите три канала.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте значение обратной связи между обществом и властью. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие каналы обратной связи могут использовать граждане? Назовите три канала.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Управленческое решение может иметь последствия, не замеченные на этапе подготовки. Сообщения граждан позволяют выявлять такие эффекты и корректировать действия, повышая соответствие политики общественным потребностям.
2) Ответ на вопрос:
• обращение в орган власти.
• общественная приёмная.
• публичное обсуждение.
3) Примеры:
1. Обращение в орган власти. Житель сообщил через официальное обращение, что фонарь у перехода не работает. Орган власти проверил сообщение и ответил о сроке ремонта, получив сведения о проблеме от гражданина.
2. Общественная приёмная. В общественную приёмную депутата пришли жители нового района и рассказали об отсутствии удобного автобусного сообщения. Представитель использовал полученные сведения для подготовки обращения по компетенции.
3. Публичное обсуждение. На обсуждении проекта площади жители указали, что предложенные ступени затруднят движение маломобильных людей. Они предложили доступный маршрут, который можно учесть при доработке.
Разбор. Канал должен передавать сведения от общества к принимающим решения, а не только распространять официальные сообщения.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Управленческое решение может иметь последствия, не замеченные на этапе подготовки. Сообщения граждан позволяют выявлять такие эффекты и корректировать действия, повышая соответствие политики общественным потребностям.
2) Ответ на вопрос:
• обращение в орган власти.
• общественная приёмная.
• публичное обсуждение.
3) Примеры:
1. Обращение в орган власти. Житель сообщил через официальное обращение, что фонарь у перехода не работает. Орган власти проверил сообщение и ответил о сроке ремонта, получив сведения о проблеме от гражданина.
2. Общественная приёмная. В общественную приёмную депутата пришли жители нового района и рассказали об отсутствии удобного автобусного сообщения. Представитель использовал полученные сведения для подготовки обращения по компетенции.
3. Публичное обсуждение. На обсуждении проекта площади жители указали, что предложенные ступени затруднят движение маломобильных людей. Они предложили доступный маршрут, который можно учесть при доработке.
Разбор. Канал должен передавать сведения от общества к принимающим решения, а не только распространять официальные сообщения.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Права и обязанности
Задание 25.178
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте необходимость сочетания осуществления прав с исполнением обязанностей. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие конституционные обязанности гражданина России можно назвать? Назовите три обязанности.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте необходимость сочетания осуществления прав с исполнением обязанностей. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие конституционные обязанности гражданина России можно назвать? Назовите три обязанности.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Реализация прав зависит от общих условий, поддерживаемых участниками общества. Исполнение обязанностей помогает сохранять эти условия и учитывать интересы других людей, не превращая свободу в произвол.
2) Ответ на вопрос:
• уплата законно установленных налогов.
• сохранение природы.
• забота о культурном наследии.
3) Примеры:
1. Уплата законно установленных налогов. Собственник квартиры проверил налоговое уведомление и вовремя уплатил законно установленный налог при наличии обязанности. Так он участвовал в формировании общих публичных средств.
2. Сохранение природы. После похода туристы собрали свой мусор и вынесли его с природной территории в разрешённое место. Они не оставили отходы, способные причинить вред окружающей среде.
3. Забота о культурном наследии. Посетитель исторического памятника заметил повреждение кладки и сообщил ответственным за его сохранение. Сам он соблюдал ограничения доступа и не наносил надписи на стены.
Разбор. Не все обязанности одинаково применимы к каждому в любой момент; учитываются юридические основания.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Реализация прав зависит от общих условий, поддерживаемых участниками общества. Исполнение обязанностей помогает сохранять эти условия и учитывать интересы других людей, не превращая свободу в произвол.
2) Ответ на вопрос:
• уплата законно установленных налогов.
• сохранение природы.
• забота о культурном наследии.
3) Примеры:
1. Уплата законно установленных налогов. Собственник квартиры проверил налоговое уведомление и вовремя уплатил законно установленный налог при наличии обязанности. Так он участвовал в формировании общих публичных средств.
2. Сохранение природы. После похода туристы собрали свой мусор и вынесли его с природной территории в разрешённое место. Они не оставили отходы, способные причинить вред окружающей среде.
3. Забота о культурном наследии. Посетитель исторического памятника заметил повреждение кладки и сообщил ответственным за его сохранение. Сам он соблюдал ограничения доступа и не наносил надписи на стены.
Разбор. Не все обязанности одинаково применимы к каждому в любой момент; учитываются юридические основания.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Эффективность выбора
Задание 25.179
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение учёта альтернативной стоимости при распределении ресурсов. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие субъекты сталкиваются с альтернативной стоимостью? Назовите три субъекта экономики.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте значение учёта альтернативной стоимости при распределении ресурсов. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие субъекты сталкиваются с альтернативной стоимостью? Назовите три субъекта экономики.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Использование ограниченного ресурса в одном направлении исключает лучшее из других доступных применений. Учёт упущенной возможности позволяет сравнивать варианты полнее, чем расчёт только денежных платежей.
2) Ответ на вопрос:
• домашнее хозяйство.
• фирма.
• государство.
3) Примеры:
1. Домашнее хозяйство. Семья направила свободные средства на поездку и отказалась от наиболее желанной альтернативы — нового компьютера.
2. Фирма. Предприятие использовало помещение под собственный цех и отказалось от дохода, который могло получить от его аренды.
3. Государство. При ограниченном бюджете регион выбрал ремонт моста вместо другого приоритетного проекта — расширения библиотеки.
Разбор. В примерах указана конкретная отвергнутая возможность; не все затраты являются денежными.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Использование ограниченного ресурса в одном направлении исключает лучшее из других доступных применений. Учёт упущенной возможности позволяет сравнивать варианты полнее, чем расчёт только денежных платежей.
2) Ответ на вопрос:
• домашнее хозяйство.
• фирма.
• государство.
3) Примеры:
1. Домашнее хозяйство. Семья направила свободные средства на поездку и отказалась от наиболее желанной альтернативы — нового компьютера.
2. Фирма. Предприятие использовало помещение под собственный цех и отказалось от дохода, который могло получить от его аренды.
3. Государство. При ограниченном бюджете регион выбрал ремонт моста вместо другого приоритетного проекта — расширения библиотеки.
Разбор. В примерах указана конкретная отвергнутая возможность; не все затраты являются денежными.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Нотариат
Задание 25.180
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значение нотариальных действий для правовой определённости. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие нотариальные действия помогают предотвращать юридические споры? Назовите три действия.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте значение нотариальных действий для правовой определённости. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие нотариальные действия помогают предотвращать юридические споры? Назовите три действия.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Проверка предусмотренных обстоятельств и официальное удостоверение уменьшают неопределённость юридически значимых фактов. Это помогает участникам подтверждать права и снижать риск последующего спора.
2) Ответ на вопрос:
• удостоверение сделки.
• свидетельствование верности копии.
• выдача свидетельства о праве на наследство.
3) Примеры:
1. Удостоверение сделки. Супруги согласовали допустимые имущественные условия брачного договора и обратились к нотариусу. Его удостоверение обеспечило необходимую форму сделки после предусмотренной проверки.
2. Свидетельствование верности копии. Гражданину потребовалась нотариально засвидетельствованная копия документа для представления по назначению. Нотариус сверил её с представленным подлинником и совершил соответствующее действие.
3. Выдача свидетельства о праве на наследство. Наследник обратился к нотариусу и представил необходимые документы. После предусмотренной проверки нотариус выдал свидетельство о праве на наследство, подтверждающее соответствующее право.
Разбор. Нотариус не разрешает любой спор вместо суда и не гарантирует отсутствие всех будущих разногласий.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Проверка предусмотренных обстоятельств и официальное удостоверение уменьшают неопределённость юридически значимых фактов. Это помогает участникам подтверждать права и снижать риск последующего спора.
2) Ответ на вопрос:
• удостоверение сделки.
• свидетельствование верности копии.
• выдача свидетельства о праве на наследство.
3) Примеры:
1. Удостоверение сделки. Супруги согласовали допустимые имущественные условия брачного договора и обратились к нотариусу. Его удостоверение обеспечило необходимую форму сделки после предусмотренной проверки.
2. Свидетельствование верности копии. Гражданину потребовалась нотариально засвидетельствованная копия документа для представления по назначению. Нотариус сверил её с представленным подлинником и совершил соответствующее действие.
3. Выдача свидетельства о праве на наследство. Наследник обратился к нотариусу и представил необходимые документы. После предусмотренной проверки нотариус выдал свидетельство о праве на наследство, подтверждающее соответствующее право.
Разбор. Нотариус не разрешает любой спор вместо суда и не гарантирует отсутствие всех будущих разногласий.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Последствия конфликта
Задание 25.181
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания и ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте возможность конструктивных последствий социального конфликта. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие положительные изменения могут возникнуть после урегулированного конфликта? Назовите три изменения.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
1) Обоснуйте возможность конструктивных последствий социального конфликта. Обоснование приведите в нескольких связанных между собой распространённых предложениях с опорой на обществоведческие знания; раскройте причинно-следственные и (или) функциональные связи.
2) Какие положительные изменения могут возникнуть после урегулированного конфликта? Назовите три изменения.
3) Проиллюстрируйте развёрнутым примером каждую из трёх позиций, названных в пункте 2). Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию, соответствующую названной позиции.
Нужна подсказка?
Сначала обоснуйте тезис через связь причины и результата. Затем отдельно назовите три позиции. Для каждой опишите конкретные обстоятельства, действие и его проявление или последствие.
Решение и критерии
Возможный ответ
1) Обоснование. Конфликт обнаруживает скрытые противоречия и неудовлетворённые интересы. Если стороны находят приемлемое решение, общественные правила могут стать яснее и лучше соответствовать реальным потребностям.
2) Ответ на вопрос:
• уточнение правил.
• изменение несправедливой практики.
• улучшение коммуникации.
3) Примеры:
1. Уточнение правил. После спора участники кружка установили прозрачный порядок распределения времени на оборудование.
2. Изменение несправедливой практики. Работники оспорили непрозрачное распределение сложных смен, вызывавшее постоянные споры. После обсуждения ввели понятные критерии нагрузки, устранив одну из причин конфликта.
3. Улучшение коммуникации. Стороны договорились регулярно обсуждать затруднения до их превращения в открытое противостояние.
Разбор. Конструктивный эффект возможен, но конфликт также способен причинять значительный ущерб.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
1) Обоснование. Конфликт обнаруживает скрытые противоречия и неудовлетворённые интересы. Если стороны находят приемлемое решение, общественные правила могут стать яснее и лучше соответствовать реальным потребностям.
2) Ответ на вопрос:
• уточнение правил.
• изменение несправедливой практики.
• улучшение коммуникации.
3) Примеры:
1. Уточнение правил. После спора участники кружка установили прозрачный порядок распределения времени на оборудование.
2. Изменение несправедливой практики. Работники оспорили непрозрачное распределение сложных смен, вызывавшее постоянные споры. После обсуждения ввели понятные критерии нагрузки, устранив одну из причин конфликта.
3. Улучшение коммуникации. Стороны договорились регулярно обсуждать затруднения до их превращения в открытое противостояние.
Разбор. Конструктивный эффект возможен, но конфликт также способен причинять значительный ущерб.
Приведённые ситуации являются учебными модельными примерами. Другие содержательно верные ответы, соответствующие условию, также допустимы.
Критерии
Максимум — 6 баллов: 25.1 — 2, 25.2 — 1, 25.3 — 3.
25.1. Обоснование.
2 балла — несколько связанных распространённых предложений с опорой на обществоведческие знания: тезис обоснован, причинно-следственная или функциональная связь раскрыта, ошибок и неточностей нет.
1 балл — обоснование в нескольких распространённых предложениях в целом верно, но связь раскрыта неполно либо есть отдельные недостатки, не искажающие тезис.
0 баллов — остальные случаи, в том числе одно предложение или словосочетание, бытовое рассуждение без обществоведческой основы.
25.2. Ответ на вопрос.
1 балл — отдельно и явно названы три требуемые позиции, неверных позиций нет.
0 баллов — остальные случаи: недостаточное число позиций, ошибка или отсутствие самостоятельного явного ответа. Не следует оставлять проверяющему необходимость извлекать перечень из примеров.
25.3. Примеры.
3 балла — три верных развёрнутых примера, отвечающих условию; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
2 балла — два верных примера; ошибочных дополнительных примеров сверх трёх нет.
1 балл — один верный пример без ошибочных дополнительных примеров сверх трёх; либо два-три верных примера и хотя бы один ошибочный дополнительный пример сверх требуемых трёх.
0 баллов — остальные случаи, в том числе один верный пример вместе с ошибочным дополнительным примером сверх трёх.
Каждый пример должен раскрывать конкретную ситуацию и соответствовать своей позиции из пункта 2). Простое название или повторение определения не заменяет пример. Обоснование, перечень и примеры проверяются по своим критериям. Допустимы другие корректные позиции, формулировки и примеры, отвечающие вопросу.
Основа: опубликованный ФИПИ проект материалов ЕГЭ-2027 и методические рекомендации для предметных комиссий 2026 года. Здесь выполняется самопроверка по образцу и критериям, а не автоматическая экспертная оценка содержания.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: