Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Исходный текст:
В привычном коллективе многое понятно без объяснений. Люди знают, где лежат нужные вещи, к кому обращаться с вопросом, какие шутки давно повторяются. Новому человеку эти мелочи неизвестны, хотя окружающим они кажутся очевидными. Его молчание иногда принимают за замкнутость, а осторожность — за отсутствие интереса. Но прежде чем делать вывод о характере, стоит заметить положение новичка: ему приходится одновременно разбираться в деле и угадывать правила общения, которые никто не сформулировал вслух.

Помочь освоиться можно без навязчивого внимания. Достаточно представиться, объяснить порядок работы, показать, где получить необходимую информацию, и предложить обратиться при затруднении. Важно не решать за человека, что ему интересно и с кем он должен дружить. Участие оставляет возможность выбора. Иногда полезнее спокойно включить новичка в небольшое общее дело, чем заставлять сразу рассказывать о себе перед всеми. Совместная задача создаёт естественный повод для разговора и позволяет увидеть друг друга без поспешных оценок.

Появление нового участника полезно и самому коллективу. Он может спросить о том, к чему остальные привыкли, или заметить неудобство, которое давно перестали обсуждать. Если отвечать на такие вопросы раздражением, легко потерять возможность улучшить общее дело. Готовность объяснять и пересматривать привычное делает группу открытее. Принять нового человека — значит не только научить его существующим правилам, но и допустить, что его опыт тоже способен что-то добавить к общей жизни.

Микротемы:
1. Новичок осваивает неявные правила коллектива, поэтому его поведение нельзя поспешно объяснять характером.
2. Поддержка должна давать понятную информацию и возможность участия без навязывания общения.
3. Вопросы и опыт нового участника могут помочь коллективу заметить неудобства и улучшить общую жизнь.

Возможное сжатие:
Новичку неизвестны многие правила, которые привычны остальным. Его молчание или осторожность могут быть связаны с этим, а не с отсутствием интереса.
Помочь можно ясным объяснением порядка, предложением поддержки и участием в небольшом общем деле. При этом важно оставлять человеку выбор, не заставляя немедленно открываться всем.
Новый участник полезен и коллективу: он замечает привычные неудобства и задаёт неожиданные вопросы. Открытая группа готова не только объяснять свои правила, но и учитывать опыт пришедшего человека.

Нужные понятия: архитектура и скульптура.

Архитектура — искусство проектирования зданий, сооружений и организации пространственной среды, сочетающее практические и художественные задачи.

Скульптура — вид изобразительного искусства, создающий объёмные художественные образы из пластических или твёрдых материалов.

Социализация, себестоимость и законотворчество не являются видами искусства. Скульптура не ограничивается камнем: могут использоваться металл, глина и другие материалы.

Нужные понятия: театр и кино.

Театр — вид искусства, в котором художественное произведение воплощается в сценическом действии, исполняемом перед зрителями.

Кино — вид искусства, создающий художественные образы средствами движущегося изображения, обычно в сочетании со звуком.

Вера, бюджет и статус не обозначают искусства сцены и экрана. Наличие немого кино не позволяет включать обязательное звучание в определение всех произведений киноискусства.

Исходный текст:
Соревнование помогает увидеть свои возможности в условиях, когда важны собранность и точность. Оно даёт ясную цель и побуждает готовиться серьёзнее, чем обычно. Однако место в итоговом списке показывает не всё. На результат влияют подготовка соперников, условия конкретного дня, случайная ошибка. Поэтому победа не доказывает окончательного превосходства, а поражение не определяет ценность человека. Полезно рассматривать итог как сведения о выполненной работе, а не как полное описание собственных способностей.

Развивающее соревнование предполагает уважение к правилам и участникам. Если стремление выиграть оправдывает обман или унижение соперника, общий смысл испытания разрушается. Сильный участник интересен не только результатом, но и способом его достижения. Умение признать удачное решение другого, сохранить спокойствие после неудачи, честно оценить свой вклад показывает зрелость отношения к делу. Соперник может быть человеком, у которого стоит учиться, а не препятствием, которое нужно любой ценой убрать с пути.

После соревнования особенно важен разбор. Что получилось благодаря подготовке? Где не хватило знания или внимания? Какой шаг можно сделать дальше? Такие вопросы помогают превратить сильные переживания в полезный опыт. Иногда главная польза обнаруживается не в награде, а в изменении способа работы. Если человек умеет извлекать сведения и из победы, и из поражения, соревнование не заканчивается объявлением мест: оно становится частью длительного развития, которое продолжается и без зрителей.

Микротемы:
1. Результат соревнования даёт ограниченные сведения о работе и не определяет ценность или окончательные возможности человека.
2. Полезное соревнование требует честности и уважения к сопернику как возможному источнику опыта.
3. Разбор успехов и неудач превращает соревнование в этап дальнейшего развития.

Возможное сжатие:
Соревнование помогает собраться и проверить подготовку, но итоговое место не описывает человека полностью. На результат влияют разные обстоятельства, поэтому нельзя считать победу окончательным превосходством, а поражение — приговором.
Важно соблюдать правила и уважать участников. Честность и способность учиться у соперника сохраняют развивающий смысл испытания.
После соревнования полезно разобрать удачные решения и трудности, определить следующий шаг. Тогда сильные переживания становятся опытом, а польза заключается не только в награде, но и в улучшении дальнейшей работы.

Нужные понятия: портрет и пейзаж.

Портрет — жанр изобразительного искусства, посвящённый изображению конкретного человека или группы людей и передаче их облика.

Пейзаж — жанр изобразительного искусства, в котором главным предметом изображения является природная или преобразованная человеком среда.

Гипотеза, платёж и конституция не являются художественными жанрами. Пейзаж может показывать город, а портрет — не только лицо, но и человека в полный рост.

Исходный текст:
К вещам, которыми пользуются многие, иногда относятся менее внимательно, чем к собственным. Книга из общего шкафа, скамейка во дворе, инструмент в мастерской будто не принадлежат никому определённому. Но отсутствие одного владельца не означает отсутствия людей, которым вещь нужна. После нас придёт следующий читатель, сосед или участник занятия. Состояние предмета повлияет на его возможности. Поэтому обращение с общим имуществом связывает наш сегодняшний поступок с удобством человека, которого мы можем даже не знать.

Бережность выражается в простых действиях: вернуть на место, сообщить о поломке, убрать следы своей работы. При этом важно, чтобы правила были понятными и выполнимыми. Если никто не знает, где хранится инструмент или кому рассказать о повреждении, одной требовательности недостаточно. Удобный порядок помогает людям действовать ответственно. Иногда полезнее обозначить место и объяснить причину правила, чем каждый раз сердиться на нарушение, которое возникло из неясности общей договорённости.

Забота об общем пространстве не должна постоянно ложиться на одного самого внимательного человека. Когда остальные привыкают, что за ними всё исправят, сотрудничество становится неравным. Полезно распределять небольшие обязанности и замечать выполненную работу. Так ответственность перестаёт быть отвлечённым призывом и получает конкретную форму. Общее дело сохраняется лучше, когда каждый видит свою посильную часть и понимает, что порядок нужен не ради самого порядка, а ради людей, которые пользуются этим местом вместе.

Микротемы:
1. Состояние общего имущества влияет на следующих пользователей, поэтому оно требует личной бережности.
2. Ответственному поведению помогают простые действия и понятные, удобные правила.
3. Заботу следует распределять между участниками, связывая конкретные обязанности с пользой для людей.

Возможное сжатие:
Общая вещь не является ничьей: после нас ею воспользуется другой человек. Её состояние влияет на его удобство и возможности.
Бережность проявляется в возвращении предмета на место, сообщении о поломке и уборке. Но нужны и понятные правила: удобный порядок помогает соблюдать договорённости лучше одних упрёков.
Нельзя перекладывать всю заботу на одного внимательного участника. Следует распределять посильные обязанности и замечать труд каждого. Так ответственность становится конкретной и служит людям, которые пользуются пространством вместе.

Нужные понятия: религиозная вера и религиозный культ.

Религиозная вера — убеждённость в существовании сверхъестественных сил и признание связанных с ними религиозных представлений.

Религиозный культ — совокупность религиозных обрядов и действий, выражающих почитание священного.

Эксперимент, спрос и дефицит не обозначают элементы религии. Слово «культ» здесь употреблено как обществоведческий термин, а не как бытовая отрицательная оценка какой-либо общины.

Исходный текст:
Семейная традиция может быть совсем простой: совместный ужин в определённый день, прогулка по знакомому маршруту, приготовление блюда к празднику. Её значение не обязательно связано с редкостью или торжественностью. Повторяющееся действие помогает людям остановиться среди повседневных забот и почувствовать связь друг с другом. В нём сохраняются голоса, истории, привычные жесты. Благодаря этому обычное событие становится частью общей памяти и напоминает, что отношения требуют не только чувств, но и времени, проведённого вместе.

Однако традиция остаётся живой не потому, что в ней запрещено что-либо менять. Семья растёт, люди переезжают, появляются новые возможности и ограничения. Если требовать точного повторения прежнего порядка любой ценой, можно потерять сам смысл встречи. Полезно различать внешнюю форму и то, ради чего она возникла. Иногда другое время, новое место или участие на расстоянии позволяют сохранить близость лучше, чем обида на невозможность сделать всё точно так же, как раньше.

Продолжая традицию, важно осознанно выбирать, что в ней действительно дорого. Младшим важно знать её историю, а старшим — слышать, какой опыт складывается у нового поколения. Такой разговор помогает не превращать память в обязанность, выполняемую без интереса. Традиция становится общим делом, когда каждый может участвовать по-настоящему и добавлять что-то своё. Тогда связь с прошлым не мешает настоящему, а поддерживает его, оставляя место для будущих встреч и новых семейных историй.

Микротемы:
1. Простая повторяющаяся традиция поддерживает близость и общую память через время, проведённое вместе.
2. Сохранение смысла традиции иногда требует изменения её формы при новых обстоятельствах.
3. Живая традиция объединяет поколения, когда участники понимают её историю и могут добавлять собственный опыт.

Возможное сжатие:
Семейная традиция может быть обычным повторяющимся делом. Она помогает находить время друг для друга, сохраняет воспоминания и поддерживает близость.
Но её смысл не сводится к неизменности порядка. Обстоятельства меняются, и иногда новая форма встречи лучше сохраняет отношения, чем требование точного повторения прошлого.
Важно обсуждать историю традиции и слышать новые поколения. Когда каждый понимает её значение и может внести свой опыт, она не становится пустой обязанностью. Связь с прошлым тогда поддерживает настоящую жизнь семьи и будущие встречи.