Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Наблюдение и эксперимент — ситуация
Задание 4.76
Исследователь находится в укрытии и записывает, как животные ведут себя в естественной среде. Он не подкармливает их, не меняет условия и не вмешивается в происходящее.
Какие характеристики соответствуют применённому методу? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Регистрация происходящих изменений без создания специальных воздействий
2) Целенаправленное восприятие объекта без вмешательства в изучаемый процесс
3) Проверка предположения путём специально организованного вмешательства
4) Изучение течения процесса в условиях невмешательства исследователя
5) Создание контролируемого воздействия на изучаемый объект
6) Активное изменение условий исследователем
Какие характеристики соответствуют применённому методу? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Регистрация происходящих изменений без создания специальных воздействий
2) Целенаправленное восприятие объекта без вмешательства в изучаемый процесс
3) Проверка предположения путём специально организованного вмешательства
4) Изучение течения процесса в условиях невмешательства исследователя
5) Создание контролируемого воздействия на изучаемый объект
6) Активное изменение условий исследователем
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Подходит. Описание раскрывает признаки наблюдения. Регистрация происходящих изменений без создания специальных воздействий соответствует этому явлению.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки наблюдения. Целенаправленное восприятие объекта без вмешательства в изучаемый процесс соответствует этому явлению.
3) Не подходит. Это характеристика эксперимента, а ситуация раскрывает особенности наблюдения.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки наблюдения. Изучение течения процесса в условиях невмешательства исследователя соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика эксперимента, а ситуация раскрывает особенности наблюдения.
6) Не подходит. Это характеристика эксперимента, а ситуация раскрывает особенности наблюдения.
Ответ: 124.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки наблюдения. Целенаправленное восприятие объекта без вмешательства в изучаемый процесс соответствует этому явлению.
3) Не подходит. Это характеристика эксперимента, а ситуация раскрывает особенности наблюдения.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки наблюдения. Изучение течения процесса в условиях невмешательства исследователя соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика эксперимента, а ситуация раскрывает особенности наблюдения.
6) Не подходит. Это характеристика эксперимента, а ситуация раскрывает особенности наблюдения.
Ответ: 124.
Обсуждение фильма — пунктуационные правила
Задание 4.76
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Если слова автора разрывают прямую речь на месте запятой, они выделяются с обеих сторон запятыми и тире.
Б) Между парами однородных членов, соединённых внутри каждой пары одиночным союзом И, ставится запятая.
В) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
1) Вероятно, режиссёр хотел оставить вопрос открытым.
2) «Мне понравился финал, — сказал Илья, — но начало показалось затянутым».
3) Мы обсуждали музыку и тишину, свет и тень.
4) Спор закончился, когда начался следующий сеанс.
5) Обсуждение — продолжение встречи с фильмом.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Если слова автора разрывают прямую речь на месте запятой, они выделяются с обеих сторон запятыми и тире.
Б) Между парами однородных членов, соединённых внутри каждой пары одиночным союзом И, ставится запятая.
В) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
1) Вероятно, режиссёр хотел оставить вопрос открытым.
2) «Мне понравился финал, — сказал Илья, — но начало показалось затянутым».
3) Мы обсуждали музыку и тишину, свет и тень.
4) Спор закончился, когда начался следующий сеанс.
5) Обсуждение — продолжение встречи с фильмом.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 231
А — 2: Слова автора разрывают прямую речь на месте запятой перед НО.
Б — 3: Однородные дополнения объединены в пары одиночным И; между парами стоит запятая.
В — 1: Вводное слово выражает предположение.
Другие предложения:
4) Придаточная часть времени отделена от главной.
5) Между существительными в роли главных членов стоит тире.
Б — 3: Однородные дополнения объединены в пары одиночным И; между парами стоит запятая.
В — 1: Вводное слово выражает предположение.
Другие предложения:
4) Придаточная часть времени отделена от главной.
5) Между существительными в роли главных членов стоит тире.
ЕГЭ, задание 4. Акцентные нормы нескольких существительных
Задание 4.77
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) ерЕтик
2) свЁкла
3) стАтуя
4) Отрочество
5) лекторОв
1) ерЕтик
2) свЁкла
3) стАтуя
4) Отрочество
5) лекторОв
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно; правильно: еретИк. 2) Верно: свЁкла. 3) Верно: стАтуя. 4) Верно: Отрочество. 5) Неверно; правильно: лЕкторов. Ответ: 234.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социальная и правовая модернизация страны при Александре II
Задание 4.77
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1881 год
2) Россия
3) 1865 год
4) Санкт-Петербург
5) 1861 год
6) 1863 год
7) 1874 год
8) 1 января 1864 года (ст. ст.)
9) 1870 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | принятие Положения о губернских и уездных земских учреждениях | (Б) __________ |
| (В) __________ | подписание Манифеста об отмене крепостного права | (Г) __________ |
| Санкт-Петербург | принятие Городового положения при Александре II | (Д) __________ |
| Россия | введение нового университетского устава | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1881 год
2) Россия
3) 1865 год
4) Санкт-Петербург
5) 1861 год
6) 1863 год
7) 1874 год
8) 1 января 1864 года (ст. ст.)
9) 1870 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 284596
А) Россия.
Б) 1 января 1864 года (ст. ст.).
В) Санкт-Петербург.
Г) 1861 год.
Д) 1870 год.
Е) 1863 год.
Заполненная таблица:
Б) 1 января 1864 года (ст. ст.).
В) Санкт-Петербург.
Г) 1861 год.
Д) 1870 год.
Е) 1863 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Россия | принятие Положения о губернских и уездных земских учреждениях | 1 января 1864 года (ст. ст.) |
| Санкт-Петербург | подписание Манифеста об отмене крепостного права | 1861 год |
| Санкт-Петербург | принятие Городового положения при Александре II | 1870 год |
| Россия | введение нового университетского устава | 1863 год |
Избранная рада — верные суждения
Задание 4.77
Какие два суждения об Избранной раде верны?
1) Её членом был Малюта Скуратов.
2) Являлась выборной палатой Земского собора.
3) К её участникам обычно относят Алексея Адашева.
4) Связана с ранним периодом правления Ивана IV.
5) Руководила опричным террором 1570-х годов.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Её членом был Малюта Скуратов.
2) Являлась выборной палатой Земского собора.
3) К её участникам обычно относят Алексея Адашева.
4) Связана с ранним периодом правления Ивана IV.
5) Руководила опричным террором 1570-х годов.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 34
Верные суждения: связана с ранним периодом правления Ивана IV; к её участникам обычно относят Алексея Адашева. Рада — круг советников раннего периода; её деятельность завершилась до опричнины. Скуратов связан с опричниками.
Семья и образование как институты — ситуация
Задание 4.77
В стране Z общество закрепляет обязанности супругов и родителей. Родственники совместно ведут хозяйство и заботятся о детях и пожилых членах семьи.
Какие характеристики относятся к социальному институту, проявления которого описаны? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Организация итоговой аттестации по общеобразовательной программе
2) Проведение итоговой аттестации обучающихся
3) Передача систематизированных знаний в процессе организованного обучения
4) Регулирование брачных и родственных отношений
5) Организация обучения по образовательным программам
6) Организация повседневной взаимопомощи родственников
Какие характеристики относятся к социальному институту, проявления которого описаны? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Организация итоговой аттестации по общеобразовательной программе
2) Проведение итоговой аттестации обучающихся
3) Передача систематизированных знаний в процессе организованного обучения
4) Регулирование брачных и родственных отношений
5) Организация обучения по образовательным программам
6) Организация повседневной взаимопомощи родственников
Ответ и объяснение
Ответ: 46
1) Не подходит. Это функция института образования, а ситуация посвящена семье.
2) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи.
3) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки института семьи. Регулирование брачных и родственных отношений соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки института семьи. Организация повседневной взаимопомощи родственников соответствует этому явлению.
Ответ: 46.
2) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи.
3) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки института семьи. Регулирование брачных и родственных отношений соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика института образования, а ситуация раскрывает особенности института семьи.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки института семьи. Организация повседневной взаимопомощи родственников соответствует этому явлению.
Ответ: 46.
Волонтёры на ярмарке — пунктуационные правила
Задание 4.77
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Между однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом, ставятся запятые.
Б) Обстоятельство, выраженное оборотом с предлогом НЕСМОТРЯ НА, обособляется.
В) Вставная конструкция, содержащая дополнительное пояснение, может выделяться скобками.
1) Ярмарка (её проводили уже третий год) собрала много жителей.
2) Несмотря на ранний час, возле входа уже стояла очередь.
3) Помощники встречали и гостей, и участников, и организаторов.
4) Один волонтёр раздавал схемы, другой — значки.
5) Уставшие, мы всё же остались до конца.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Между однородными членами, соединёнными повторяющимся союзом, ставятся запятые.
Б) Обстоятельство, выраженное оборотом с предлогом НЕСМОТРЯ НА, обособляется.
В) Вставная конструкция, содержащая дополнительное пояснение, может выделяться скобками.
1) Ярмарка (её проводили уже третий год) собрала много жителей.
2) Несмотря на ранний час, возле входа уже стояла очередь.
3) Помощники встречали и гостей, и участников, и организаторов.
4) Один волонтёр раздавал схемы, другой — значки.
5) Уставшие, мы всё же остались до конца.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 321
А — 3: Повторяющийся союз И соединяет однородные дополнения.
Б — 2: Оборот с НЕСМОТРЯ НА обособлен.
В — 1: Вставное предложение выделено скобками.
Другие предложения:
4) Во второй части пропущено сказуемое «раздавал».
5) Определение относится к местоимению МЫ.
Б — 2: Оборот с НЕСМОТРЯ НА обособлен.
В — 1: Вставное предложение выделено скобками.
Другие предложения:
4) Во второй части пропущено сказуемое «раздавал».
5) Определение относится к местоимению МЫ.
Социальная и правовая модернизация страны при Александре II
Задание 4.78
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 20 ноября 1864 года (ст. ст.)
2) 1863 год
3) 1865 год
4) Россия
5) 1881 год
6) 1870 год
7) Санкт-Петербург
8) 1861 год
9) 1874 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | введение всеобщей воинской повинности в Российской империи | (Б) __________ |
| (В) __________ | убийство Александра II народовольцами | (Г) __________ |
| Санкт-Петербург | утверждение Судебных уставов Александром II | (Д) __________ |
| Россия | введение Временных правил о печати | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 20 ноября 1864 года (ст. ст.)
2) 1863 год
3) 1865 год
4) Россия
5) 1881 год
6) 1870 год
7) Санкт-Петербург
8) 1861 год
9) 1874 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 497513
А) Россия.
Б) 1874 год.
В) Санкт-Петербург.
Г) 1881 год.
Д) 20 ноября 1864 года (ст. ст.).
Е) 1865 год.
Заполненная таблица:
Б) 1874 год.
В) Санкт-Петербург.
Г) 1881 год.
Д) 20 ноября 1864 года (ст. ст.).
Е) 1865 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Россия | введение всеобщей воинской повинности в Российской империи | 1874 год |
| Санкт-Петербург | убийство Александра II народовольцами | 1881 год |
| Санкт-Петербург | утверждение Судебных уставов Александром II | 20 ноября 1864 года (ст. ст.) |
| Россия | введение Временных правил о печати | 1865 год |