Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Сбережения и долговые обязательства
Задание 5.111
Выберите верные суждения о решениях домохозяйства и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Резерв помогает покрывать непредвиденные расходы.
2) План расходов должен учитывать будущие платежи.
3) Полученный кредит всегда является заработной платой.
4) Любое сбережение означает полный отказ от потребления.
5) Заёмные средства создают обязанность возврата.
1) Резерв помогает покрывать непредвиденные расходы.
2) План расходов должен учитывать будущие платежи.
3) Полученный кредит всегда является заработной платой.
4) Любое сбережение означает полный отказ от потребления.
5) Заёмные средства создают обязанность возврата.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Он снижает уязвимость.
2) Верно. Иначе возможен дефицит средств.
3) Неверно. Это заём.
4) Неверно. Сберегают часть ресурсов.
5) Верно. Это не безусловный доход.
2) Верно. Иначе возможен дефицит средств.
3) Неверно. Это заём.
4) Неверно. Сберегают часть ресурсов.
5) Верно. Это не безусловный доход.
ЕГЭ, задание 5. Подготовка будущих специалистов
Задание 5.111
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Руководитель отметил ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ стажёра.
Для занятия выбрали ТИПИЧНЫЙ пример поломки.
Летом студенты прошли ПРОИЗВОДИТЕЛЬНУЮ практику на заводе и познакомились с работой цехов.
Перед работой сотрудникам выдали ЗАЩИТНЫЕ очки.
Инженер показал ДЕЙСТВУЮЩИЙ макет механизма.
Руководитель отметил ИСПОЛНИТЕЛЬНОСТЬ стажёра.
Для занятия выбрали ТИПИЧНЫЙ пример поломки.
Летом студенты прошли ПРОИЗВОДИТЕЛЬНУЮ практику на заводе и познакомились с работой цехов.
Перед работой сотрудникам выдали ЗАЩИТНЫЕ очки.
Инженер показал ДЕЙСТВУЮЩИЙ макет механизма.
Ответ и объяснение
Ответ: производственную
1) Исполнительность — старательное и точное выполнение поручений. 2) Типичный пример отражает распространённые, характерные особенности. 3) Практика на предприятии — производственная; производительный характеризует способность создавать продукцию, результативность труда. 4) Защитный — служащий для защиты. 5) Действующий макет функционирует, выполняет предусмотренные операции. Ответ: производственную.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Древний Восток
Задание 5.112
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) Египетский фараон, чьё противостояние с хеттами связано со сражением при Кадеше
Б) Нововавилонский царь, при котором был разрушен Иерусалимский храм в VI веке до н. э.
В) Сын Кира II, подчинивший Египет после победы при Пелусии
Г) Вавилонский царь, совместно с мидийским царём Киаксаром разгромивший столицу Ассирии
ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ
1) Камбис II
2) Кир II Великий
3) Рамсес II
4) Нармер
5) Набопаласар
6) Навуходоносор II
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
А) Египетский фараон, чьё противостояние с хеттами связано со сражением при Кадеше
Б) Нововавилонский царь, при котором был разрушен Иерусалимский храм в VI веке до н. э.
В) Сын Кира II, подчинивший Египет после победы при Пелусии
Г) Вавилонский царь, совместно с мидийским царём Киаксаром разгромивший столицу Ассирии
ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ
1) Камбис II
2) Кир II Великий
3) Рамсес II
4) Нармер
5) Набопаласар
6) Навуходоносор II
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 3615
А) Египетский фараон, чьё противостояние с хеттами связано со сражением при Кадеше — Рамсес II.
Б) Нововавилонский царь, при котором был разрушен Иерусалимский храм в VI веке до н. э. — Навуходоносор II.
В) Сын Кира II, подчинивший Египет после победы при Пелусии — Камбис II.
Г) Вавилонский царь, совместно с мидийским царём Киаксаром разгромивший столицу Ассирии — Набопаласар.
Б) Нововавилонский царь, при котором был разрушен Иерусалимский храм в VI веке до н. э. — Навуходоносор II.
В) Сын Кира II, подчинивший Египет после победы при Пелусии — Камбис II.
Г) Вавилонский царь, совместно с мидийским царём Киаксаром разгромивший столицу Ассирии — Набопаласар.
ЕГЭ, задание 5. Разговор о государственных учреждениях
Задание 5.112
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Докладчик предложил ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ порядок принятия общего решения.
На уроке обсуждали полномочия ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ власти.
Участники получили ИНФОРМАЦИОННЫЕ материалы о работе учреждений.
Председатель проявил ДИПЛОМАТИЧНОСТЬ при обсуждении спорного вопроса.
В итоговом документе сохранили ЕДИНЫЙ принцип распределения обязанностей.
Докладчик предложил ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ порядок принятия общего решения.
На уроке обсуждали полномочия ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ власти.
Участники получили ИНФОРМАЦИОННЫЕ материалы о работе учреждений.
Председатель проявил ДИПЛОМАТИЧНОСТЬ при обсуждении спорного вопроса.
В итоговом документе сохранили ЕДИНЫЙ принцип распределения обязанностей.
Ответ и объяснение
Ответ: исполнительной
1) Демократический — основанный на принципах участия и равноправия. 2) Органы, осуществляющие исполнение законов, относятся к исполнительной власти; исполнительский связан с исполнением художественных произведений. 3) Информационные материалы предназначены для сообщения сведений. 4) Дипломатичность — такт, умение избежать ненужного обострения. 5) Единый — общий для всех участников. Ответ: исполнительной.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Объяснить другому — знаки препинания
Задание 5.112
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Я думал (1) что хорошо понимаю правило. Но младший брат попросил привести пример (2) и я неожиданно растерялся. Пришлось не просто повторить определение (3) а показать действие на знакомой задаче. Когда брат решил её сам (4) стало понятно (5) какое объяснение помогло. Вероятно (6) умение учить начинается с готовности услышать чужой вопрос.
Я думал (1) что хорошо понимаю правило. Но младший брат попросил привести пример (2) и я неожиданно растерялся. Пришлось не просто повторить определение (3) а показать действие на знакомой задаче. Когда брат решил её сам (4) стало понятно (5) какое объяснение помогло. Вероятно (6) умение учить начинается с готовности услышать чужой вопрос.
Ответ и объяснение
Ответ: 123456
1) Изъяснительная придаточная часть отделяется от главной.
2) И соединяет части сложносочинённого предложения.
3) А соединяет однородные инфинитивы с противопоставлением.
4) Придаточная времени отделяется от главной.
5) Изъяснительная придаточная часть отделяется от главной.
6) Вводное слово выражает предположение.
2) И соединяет части сложносочинённого предложения.
3) А соединяет однородные инфинитивы с противопоставлением.
4) Придаточная времени отделяется от главной.
5) Изъяснительная придаточная часть отделяется от главной.
6) Вводное слово выражает предположение.
Международное разделение труда
Задание 5.112
Выберите верные суждения об экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Участие в торговле требует, чтобы страна производила все товары лучше остальных.
2) Различия в ресурсах и технологиях могут влиять на международную специализацию.
3) Международное разделение труда исключает экономическую взаимозависимость.
4) Международное разделение труда связано со специализацией стран.
5) Международная торговля позволяет обмениваться результатами специализации.
1) Участие в торговле требует, чтобы страна производила все товары лучше остальных.
2) Различия в ресурсах и технологиях могут влиять на международную специализацию.
3) Международное разделение труда исключает экономическую взаимозависимость.
4) Международное разделение труда связано со специализацией стран.
5) Международная торговля позволяет обмениваться результатами специализации.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) Неверно. Обмен возможен при различиях сравнительных преимуществ.
2) Верно. Они определяют условия производства.
3) Неверно. Специализация усиливает связи.
4) Верно. Страны сосредоточиваются на определённых видах производства.
5) Верно. Страны продают и приобретают продукцию.
2) Верно. Они определяют условия производства.
3) Неверно. Специализация усиливает связи.
4) Верно. Страны сосредоточиваются на определённых видах производства.
5) Верно. Страны продают и приобретают продукцию.
Посылка для музея — знаки препинания
Задание 5.113
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Коробку (1) доставленную утром (2) поставили в кабинете хранителя. Мы проверили номер (3) и открыли сопроводительное письмо. В нём сообщалось (4) что внутри находятся личные вещи исследователя. Когда упаковку сняли (5) на свету блеснул металлический компас. По словам хранителя (6) этот предмет давно считался потерянным.
Коробку (1) доставленную утром (2) поставили в кабинете хранителя. Мы проверили номер (3) и открыли сопроводительное письмо. В нём сообщалось (4) что внутри находятся личные вещи исследователя. Когда упаковку сняли (5) на свету блеснул металлический компас. По словам хранителя (6) этот предмет давно считался потерянным.
Ответ и объяснение
Ответ: 12456
1) Причастный оборот стоит после существительного.
2) Конец причастного оборота.
3) Одиночный И соединяет однородные сказуемые.
4) Начало изъяснительной придаточной части.
5) Придаточная времени отделяется от главной.
6) Вводное сочетание указывает источник сообщения.
2) Конец причастного оборота.
3) Одиночный И соединяет однородные сказуемые.
4) Начало изъяснительной придаточной части.
5) Придаточная времени отделяется от главной.
6) Вводное сочетание указывает источник сообщения.
ЕГЭ, задание 5. Подготовка зала к открытию
Задание 5.113
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Ведущий подготовил КРАТКИЙ план церемонии.
Перед входом стоял РОСЛЫЙ дежурный.
Оформитель предложил ЭФФЕКТНОЕ сочетание света и цвета.
Организаторы проверили, свободен ли ЗАПАСЛИВЫЙ выход из зрительного зала.
На стене разместили ИНФОРМАЦИОННЫЙ стенд.
Ведущий подготовил КРАТКИЙ план церемонии.
Перед входом стоял РОСЛЫЙ дежурный.
Оформитель предложил ЭФФЕКТНОЕ сочетание света и цвета.
Организаторы проверили, свободен ли ЗАПАСЛИВЫЙ выход из зрительного зала.
На стене разместили ИНФОРМАЦИОННЫЙ стенд.
Ответ и объяснение
Ответ: запасный / запасной
1) Краткий план сжато передаёт основные пункты. 2) Рослый — высокого роста, крупный по телосложению. 3) Эффектное — производящее яркое впечатление. 4) Дополнительный выход на случай необходимости — запасный или запасной. Запасливый характеризует человека, склонного делать запасы. 5) Информационный — предназначенный для доведения сведений. Ответ: запасный, запасной.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: