Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
ЕГЭ, задание 6. Точность словоупотребления в описании читателя
Задание 6.4
Исключите лишнее слово, чтобы устранить лексическую ошибку. Выпишите это слово.
В письме читатель подробно изложил главную суть своего возражения и предложил иной способ объяснения задачи.
В письме читатель подробно изложил главную суть своего возражения и предложил иной способ объяснения задачи.
Нужна подсказка?
Проверьте все элементы условия и соотнесите их с правилом.
Ответ и объяснение
Ответ: главную
Суть уже обозначает главное, самое существенное в содержании. Слово «главную» избыточно. «Подробно» характеризует способ изложения и не повторяет значение сути; «своего» уточняет принадлежность возражения.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социализация человека
Задание 6.4
Верны ли суждения о социализации?
А. Усвоение способов поведения в новой рабочей группе может быть частью социализации взрослого человека.
Б. Биологическое взросление само по себе обеспечивает знание принятых в обществе правил общения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А. Усвоение способов поведения в новой рабочей группе может быть частью социализации взрослого человека.
Б. Биологическое взросление само по себе обеспечивает знание принятых в обществе правил общения.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно: новые социальные роли и нормы усваиваются и во взрослом возрасте. Б неверно: физиологические изменения не заменяют взаимодействия с людьми и освоения норм. Задание различает биологический и социальный процессы.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Потребности в средствах
Задание 6.5
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Ежегодный платёж, заранее включённый в бюджет
Б) Оплата заранее выбранного учебного курса
В) Неожиданная замена повреждённого рабочего инструмента
Г) Покупка билета на запланированную поездку
Д) Срочный ремонт неожиданно сломавшегося холодильника
ПОНЯТИЯ
1) Запланированные расходы
2) Непредвиденные расходы
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Ежегодный платёж, заранее включённый в бюджет
Б) Оплата заранее выбранного учебного курса
В) Неожиданная замена повреждённого рабочего инструмента
Г) Покупка билета на запланированную поездку
Д) Срочный ремонт неожиданно сломавшегося холодильника
ПОНЯТИЯ
1) Запланированные расходы
2) Непредвиденные расходы
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Запланированные расходы. Срок или назначение известны заранее.
Б) Запланированные расходы. Срок или назначение известны заранее.
В) Непредвиденные расходы. Возникают неожиданно.
Г) Запланированные расходы. Срок или назначение известны заранее.
Д) Непредвиденные расходы. Возникают неожиданно.
Б) Запланированные расходы. Срок или назначение известны заранее.
В) Непредвиденные расходы. Возникают неожиданно.
Г) Запланированные расходы. Срок или назначение известны заранее.
Д) Непредвиденные расходы. Возникают неожиданно.
Суд и местное хозяйство
Задание 6.5
Прочитайте четыре предложения. Два являются тезисами, два — фактами, подтверждающими их. Запишите номера в порядке: тезис 1, факт 1, тезис 2, факт 2.
1) Реформы Александра II расширили участие общества в местных хозяйственных делах.
2) Судебная реформа предусматривала состязательность сторон.
3) В 1864 году появились выборные земские собрания и управы.
4) Судебные уставы закрепили участие обвинения и защиты в судебном разбирательстве.
1) Реформы Александра II расширили участие общества в местных хозяйственных делах.
2) Судебная реформа предусматривала состязательность сторон.
3) В 1864 году появились выборные земские собрания и управы.
4) Судебные уставы закрепили участие обвинения и защиты в судебном разбирательстве.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324 / 2413
Тезис 1 подтверждён фактом 3 о земствах. Тезис 2 о состязательности подтверждён фактом 4 об участии обвинения и защиты.
ЕГЭ, задание 6. Обсуждение общего решения
Задание 6.5
Исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово в устойчивом выражении. Запишите подобранное слово.
Обсуждение не продвигалось: участники снова переливали из пустого в полное, повторяя уже высказанные доводы.
Обсуждение не продвигалось: участники снова переливали из пустого в полное, повторяя уже высказанные доводы.
Нужна подсказка?
Восстановите устойчивое выражение в его нормативном составе.
Ответ и объяснение
Ответ: порожнее
Устойчивое выражение «переливать из пустого в порожнее» означает заниматься бесполезными разговорами, повторять сказанное. В нём слово «полное» нужно заменить словом «порожнее». Остальные слова соответствуют смыслу предложения.
Критерии
1 балл — верно подобрано слово; 0 баллов — неверный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Образование и развитие общества
Задание 6.5
Верны ли суждения об образовании?
А. Образование способствует передаче культурного опыта новым поколениям.
Б. Подготовка квалифицированных работников связывает образование с экономической жизнью общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А. Образование способствует передаче культурного опыта новым поколениям.
Б. Подготовка квалифицированных работников связывает образование с экономической жизнью общества.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба суждения верны: образование передаёт знания и ценности, а профессиональная подготовка обеспечивает экономику квалифицированными работниками. Эти функции не исключают личностного развития учащегося.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Слитное и раздельное НЕ
Задание 6.5
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) НЕНАВИДЕТЬ — НЕ пишется слитно, потому что глагол без НЕ не употребляется.
2) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ ВОВРЕМЯ (обещание) — НЕ с полным причастием пишется раздельно при зависимом слове.
3) НЕСМЕЛЫЙ (ответ) — НЕ пишется слитно, потому что слово без НЕ не употребляется.
4) НЕ ГОТОВ — НЕ с кратким прилагательным всегда пишется слитно.
5) НИЧЕГО — в отрицательном местоимении без ударения пишется НИ.
Запишите номера ответов.
1) НЕНАВИДЕТЬ — НЕ пишется слитно, потому что глагол без НЕ не употребляется.
2) НЕ ВЫПОЛНЕННОЕ ВОВРЕМЯ (обещание) — НЕ с полным причастием пишется раздельно при зависимом слове.
3) НЕСМЕЛЫЙ (ответ) — НЕ пишется слитно, потому что слово без НЕ не употребляется.
4) НЕ ГОТОВ — НЕ с кратким прилагательным всегда пишется слитно.
5) НИЧЕГО — в отрицательном местоимении без ударения пишется НИ.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Глагола «навидеть» в современном литературном языке нет.
2) Верно. «Вовремя» — зависимое слово; сочетание не имеет оснований для слитного написания.
3) Неверно. Слово «смелый» существует. Слитность обусловлена отсутствием противопоставления и возможностью замены синонимом «робкий».
4) Неверно. «Не готов» пишется раздельно; правило о безусловной слитности с краткими прилагательными неверно.
5) Верно. В местоимении «ничего» ударение не падает на приставку, поэтому пишется НИ-.
2) Верно. «Вовремя» — зависимое слово; сочетание не имеет оснований для слитного написания.
3) Неверно. Слово «смелый» существует. Слитность обусловлена отсутствием противопоставления и возможностью замены синонимом «робкий».
4) Неверно. «Не готов» пишется раздельно; правило о безусловной слитности с краткими прилагательными неверно.
5) Верно. В местоимении «ничего» ударение не падает на приставку, поэтому пишется НИ-.
Стимул соблюдать обязательства
Задание 6.6
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Партнёры перестали доверять ненадёжному поставщику
Б) Плохая деловая репутация сократила число предложений
В) Добросовестность привлекла новых заказчиков
Г) Договорная неустойка за просрочку
Д) Штраф по установленной процедуре
ПОНЯТИЯ
1) формальная санкция
2) репутационный эффект
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Партнёры перестали доверять ненадёжному поставщику
Б) Плохая деловая репутация сократила число предложений
В) Добросовестность привлекла новых заказчиков
Г) Договорная неустойка за просрочку
Д) Штраф по установленной процедуре
ПОНЯТИЯ
1) формальная санкция
2) репутационный эффект
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22211
А) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
Б) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
В) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
Г) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
Д) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
Б) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
В) репутационный эффект. Меняется доверие других участников.
Г) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.
Д) формальная санкция. Последствие предусмотрено официальным правилом или договором.