Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и экономическими понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) По графику часть платежа рассчитана как процент от остатка долга.
Б) После платежа сумма основного долга сократилась на 3000 рублей.
В) Из платежа 5000 рублей направлено на уменьшение остатка кредита.
Г) Клиент перечислил начисленную плату за пользование деньгами банка.
Д) Заёмщик досрочно вернул часть выданной ему суммы.

ПОНЯТИЯ
1) погашение основного долга
2) уплата процентов

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) УЛЫБАТЬСЯ — Ь пишется в неопределённой форме глагола перед -СЯ.
2) БОИТСЯ — Ь пишется, потому что глагол возвратный.
3) УЧИТЬСЯ — Ь нужен, так как слово отвечает на вопрос «что делать?».
4) ПРИГОДИТСЯ — мягкий знак не пишется в форме третьего лица.
5) СЛЫШИТСЯ — Ь нужен, так как перед -СЯ всегда пишется -ТЬ-.
Запишите номера ответов.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку в устойчивом выражении, заменив неверно употреблённое существительное. Запишите подобранное слово в нужной форме.

Новичок быстро набил ладонь на изготовлении одинаковых деталей и уже обходился без постоянных подсказок мастера.

Прочитайте четыре предложения. Два являются тезисами, два содержат факты для их подтверждения. Запишите номера в порядке: тезис 1, факт 1, тезис 2, факт 2.
1) Крестьянин мог закрепить общинный надел в личную собственность.
2) Реформа сопровождалась освоением восточных районов.
3) Государство поддерживало переселение крестьян в Сибирь.
4) Столыпинская реформа расширяла возможности индивидуального землевладения.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку в устойчивом выражении, заменив неверно употреблённое существительное. Запишите подобранное слово в нужной форме.

После нескольких согласований участники наконец поставили жирную запятую в затянувшемся споре и больше к нему не возвращались.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) При общем падении выпуска предприятия сокращают персонал
Б) Новые технологии требуют навыков, которых нет у высвобожденных работников
В) После переезда специалист ищет работодателя по прежней профессии
Г) Выпускник впервые подбирает подходящую вакансию
Д) Исчезновение профессии потребовало освоить другую специальность

ПОНЯТИЯ
1) Фрикционная безработица
2) Структурная безработица
3) Циклическая безработица

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
1) НЕ РАЗ ПОМОГАЛ — НЕ выражает отрицание того, что действие вообще совершалось.
2) НИ РАЗУ НЕ ОПОЗДАЛ — НИ усиливает отрицание при сказуемом.
3) КТО БЫ НИ ПРИШЁЛ — НИ употребляется в придаточной части с обобщённо-уступительным значением.
4) НЕ МОГ НЕ ЗАМЕТИТЬ — два НЕ всегда полностью отрицают действие.
5) НИ СЛОВА НЕ СКАЗАЛ — НИ усиливает отрицание.
Запишите номера ответов.

Прочитайте четыре предложения. Два являются тезисами, два содержат факты для их подтверждения. Запишите номера в порядке: тезис 1, факт 1, тезис 2, факт 2.
1) Обособленное крестьянское хозяйство с усадьбой на выделенном участке называлось хутором.
2) При образовании отруба усадьба могла оставаться в деревне.
3) Один из способов обособления хозяйства предполагал перенос усадьбы на выделенный участок.
4) Выделение земли из общины не всегда сопровождалось переносом жилья.