Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Плановый баланс и фактический дефицит
Задание 7.127
План бюджета предусматривал доходы и расходы по 500 единиц. Фактические доходы составили 460, расходы — 490.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Снижение расходов само по себе исключило дефицит.
2) Фактический бюджет имеет профицит 30 единиц.
3) Доходы полностью совпали с планом.
4) Фактические расходы оказались ниже плановых.
5) Фактический дефицит составил 30 единиц.
6) Планировался сбалансированный бюджет.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Снижение расходов само по себе исключило дефицит.
2) Фактический бюджет имеет профицит 30 единиц.
3) Доходы полностью совпали с планом.
4) Фактические расходы оказались ниже плановых.
5) Фактический дефицит составил 30 единиц.
6) Планировался сбалансированный бюджет.
Ответ и объяснение
Ответ: 456
1) Неверно. Доходы снизились сильнее.
2) Неверно. Расходы превышают доходы.
3) Неверно. Получено 460 вместо 500.
4) Верно. 490 меньше 500.
5) Верно. 490 − 460 = 30.
6) Верно. Доходы и расходы были равны.
2) Неверно. Расходы превышают доходы.
3) Неверно. Получено 460 вместо 500.
4) Верно. 490 меньше 500.
5) Верно. 490 − 460 = 30.
6) Верно. Доходы и расходы были равны.
ЕГЭ, задание 7. Числительные и названия предметов
Задание 7.128
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
с ТРЁХСТАМИ зрителями
несколько АПЕЛЬСИНОВ
много новых ЗДАНИЙ
он ХОЧЕТ помочь
сделал работу ЛУЧШЕ
с ТРЁХСТАМИ зрителями
несколько АПЕЛЬСИНОВ
много новых ЗДАНИЙ
он ХОЧЕТ помочь
сделал работу ЛУЧШЕ
Ответ и объяснение
Ответ: тремястами
В творительном падеже триста принимает форму тремястами. Форма трёхстами ошибочно смешивает родительный и творительный падежи. Остальные формы правильные. Апельсинов и зданий — нормативные формы родительного множественного; хочет — третье лицо единственного; лучше — нормативная сравнительная степень.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 7.128
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) «Вишнёвый сад»
Б) «Чёрный квадрат»
В) «Вечер» Анны Ахматовой
Г) «Весна священная»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Поэтический сборник Александра Блока.
2) Первый поэтический сборник представительницы акмеизма.
3) Произведение Казимира Малевича.
4) Балет Игоря Стравинского.
5) Пьеса Антона Чехова.
6) Картина Михаила Врубеля.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) «Вишнёвый сад»
Б) «Чёрный квадрат»
В) «Вечер» Анны Ахматовой
Г) «Весна священная»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Поэтический сборник Александра Блока.
2) Первый поэтический сборник представительницы акмеизма.
3) Произведение Казимира Малевича.
4) Балет Игоря Стравинского.
5) Пьеса Антона Чехова.
6) Картина Михаила Врубеля.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 5324
А) «Вишнёвый сад» — Пьеса Антона Чехова..
Б) «Чёрный квадрат» — Произведение Казимира Малевича..
В) «Вечер» Анны Ахматовой — Первый поэтический сборник представительницы акмеизма..
Г) «Весна священная» — Балет Игоря Стравинского..
Б) «Чёрный квадрат» — Произведение Казимира Малевича..
В) «Вечер» Анны Ахматовой — Первый поэтический сборник представительницы акмеизма..
Г) «Весна священная» — Балет Игоря Стравинского..
Лист для гостя — пропущенные буквы
Задание 7.128
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Для гостей выставки мы подготовили короткий путеводитель. Я хотел поместить на него все свед..(1)ния, но шрифт стал слишком мелким. Пришлось выбрать главное. Мы разделил..(2) текст на три части и добавили понятные подп..(3)си. Остальные подробности оставили в отдельной папке. Теперь посетитель мог быстро найти нужный зал. Я понял, что забота о читателе начинается ещё до выбора слов. Размер букв и порядок строк тоже имеют значен..(4)е. После пробной печат..(5) мы проверили лист при обычном освещен..(6)и. Одну строчку подняли выш..(7), а свободн..(8)е место не стали заполнять ради красив..(9)й симметрии.
Для гостей выставки мы подготовили короткий путеводитель. Я хотел поместить на него все свед..(1)ния, но шрифт стал слишком мелким. Пришлось выбрать главное. Мы разделил..(2) текст на три части и добавили понятные подп..(3)си. Остальные подробности оставили в отдельной папке. Теперь посетитель мог быстро найти нужный зал. Я понял, что забота о читателе начинается ещё до выбора слов. Размер букв и порядок строк тоже имеют значен..(4)е. После пробной печат..(5) мы проверили лист при обычном освещен..(6)и. Одну строчку подняли выш..(7), а свободн..(8)е место не стали заполнять ради красив..(9)й симметрии.
Ответ и объяснение
Ответ: 23456
1) Е: Е корня в слове «сведения» под ударением.
2) И: И — окончание прошедшего времени множественного числа.
3) И: И корня проверяется словом «пишет».
4) И: И в суффиксе существительного.
5) И: И — окончание родительного падежа третьего склонения.
6) И: Первая И входит в суффикс существительного, вторая является окончанием предложного падежа.
7) Е: Е в суффиксе сравнительной степени «выше».
8) О: О в окончании -ОЕ прилагательного.
9) О: О в окончании -ОЙ прилагательного.
2) И: И — окончание прошедшего времени множественного числа.
3) И: И корня проверяется словом «пишет».
4) И: И в суффиксе существительного.
5) И: И — окончание родительного падежа третьего склонения.
6) И: Первая И входит в суффикс существительного, вторая является окончанием предложного падежа.
7) Е: Е в суффиксе сравнительной степени «выше».
8) О: О в окончании -ОЕ прилагательного.
9) О: О в окончании -ОЙ прилагательного.
Перебой поставок сырья
Задание 7.128
Из-за стихийного бедствия поставки важного сырья в стране Z резко сократились. Многие заводы снизили выпуск, а их затраты выросли. Первоначального падения спроса не было.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Описан неблагоприятный шок предложения.
2) Спад может начаться со стороны производства.
3) Любой спад обязательно сопровождается снижением всех цен.
4) Заводы получили неограниченный доступ к сырью.
5) Сокращение выпуска в данном случае совместимо с ростом затрат.
6) Первоначальная причина — резкое сокращение покупательских расходов.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Описан неблагоприятный шок предложения.
2) Спад может начаться со стороны производства.
3) Любой спад обязательно сопровождается снижением всех цен.
4) Заводы получили неограниченный доступ к сырью.
5) Сокращение выпуска в данном случае совместимо с ростом затрат.
6) Первоначальная причина — резкое сокращение покупательских расходов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Подходит. Ухудшилась доступность ресурса.
2) Подходит. Причина — ограничение сырья.
3) Не подходит. Шок издержек может создавать давление на цены вверх.
4) Не подходит. Поставки сократились.
5) Подходит. Оба явления указаны.
6) Не подходит. Это исключено условием.
2) Подходит. Причина — ограничение сырья.
3) Не подходит. Шок издержек может создавать давление на цены вверх.
4) Не подходит. Поставки сократились.
5) Подходит. Оба явления указаны.
6) Не подходит. Это исключено условием.
Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII–XV вв
Задание 7.129
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави
Б) Соборная мечеть в Болгаре
В) Codex Cumanicus
Г) мавзолей Джанике-ханым в Чуфут-Кале
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Сохранившееся гражданское здание XIV века в Болгаре с верхним купольным залом.
2) Главное мусульманское культовое сооружение средневекового Болгара, в комплекс которого входил Большой минарет.
3) Монументальное сооружение в Туркестане, строившееся по приказу Тимура на рубеже XIV–XV веков.
4) Мусульманский памятник золотоордынского времени в Крыму.
5) Крымское сооружение XV века, связанное с дочерью хана Тохтамыша.
6) Письменный памятник, содержащий словарные материалы по куманскому (половецкому) языку.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави
Б) Соборная мечеть в Болгаре
В) Codex Cumanicus
Г) мавзолей Джанике-ханым в Чуфут-Кале
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Сохранившееся гражданское здание XIV века в Болгаре с верхним купольным залом.
2) Главное мусульманское культовое сооружение средневекового Болгара, в комплекс которого входил Большой минарет.
3) Монументальное сооружение в Туркестане, строившееся по приказу Тимура на рубеже XIV–XV веков.
4) Мусульманский памятник золотоордынского времени в Крыму.
5) Крымское сооружение XV века, связанное с дочерью хана Тохтамыша.
6) Письменный памятник, содержащий словарные материалы по куманскому (половецкому) языку.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 3265
А) мавзолей Ходжи Ахмеда Ясави — Монументальное сооружение в Туркестане, строившееся по приказу Тимура на рубеже XIV–XV веков..
Б) Соборная мечеть в Болгаре — Главное мусульманское культовое сооружение средневекового Болгара, в комплекс которого входил Большой минарет..
В) Codex Cumanicus — Письменный памятник, содержащий словарные материалы по куманскому (половецкому) языку..
Г) мавзолей Джанике-ханым в Чуфут-Кале — Крымское сооружение XV века, связанное с дочерью хана Тохтамыша..
Б) Соборная мечеть в Болгаре — Главное мусульманское культовое сооружение средневекового Болгара, в комплекс которого входил Большой минарет..
В) Codex Cumanicus — Письменный памятник, содержащий словарные материалы по куманскому (половецкому) языку..
Г) мавзолей Джанике-ханым в Чуфут-Кале — Крымское сооружение XV века, связанное с дочерью хана Тохтамыша..
ЕГЭ, задание 7. Род и падеж в словосочетаниях
Задание 7.129
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
восхищаться ОБОИМИ картинами
несколько новых ТУФЕЛЬ
у хороших ДРУЗЕЙ
ЛЯГТЕ на спину
около СОРОКА страниц
восхищаться ОБОИМИ картинами
несколько новых ТУФЕЛЬ
у хороших ДРУЗЕЙ
ЛЯГТЕ на спину
около СОРОКА страниц
Ответ и объяснение
Ответ: обеими
Картина — существительное женского рода; творительный падеж обе — обеими. Обоими относится к мужскому и среднему роду. Остальные формы правильные. Туфель — родительный множественного от туфля; друзей — от друг; лягте — нормативное повелительное множественного; сорока — косвенная форма числительного сорок.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Место для ошибки — пропущенные буквы
Задание 7.129
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
В рабочей тетради я оставляю широкие поля. Раньше они каз..(1)лись пустой тратой бумаги, но однажды там поместилось важное исправление. Учитель не переписал решение за меня, а з..(2)дал вопрос. Я перечитал условие и сам нашёл пропущенный шаг. Теперь заметки на полях помогают видеть ход мысли. Ошибка не исчезает бесследно: рядом появляется объяснение. В конце месяц..(3) я просматриваю такие страницы и выбираю повторяющиеся трудности. Для каждой составляю небольшой пл..(4)н работы. Это помогает готовиться без поспешног..(5) повторения всего подряд. Иногда достаточно одного понятног..(6) примера, чтобы старая з..(7)дача перестала пугать и появилось желани..(8) попробовать снов..(9).
В рабочей тетради я оставляю широкие поля. Раньше они каз..(1)лись пустой тратой бумаги, но однажды там поместилось важное исправление. Учитель не переписал решение за меня, а з..(2)дал вопрос. Я перечитал условие и сам нашёл пропущенный шаг. Теперь заметки на полях помогают видеть ход мысли. Ошибка не исчезает бесследно: рядом появляется объяснение. В конце месяц..(3) я просматриваю такие страницы и выбираю повторяющиеся трудности. Для каждой составляю небольшой пл..(4)н работы. Это помогает готовиться без поспешног..(5) повторения всего подряд. Иногда достаточно одного понятног..(6) примера, чтобы старая з..(7)дача перестала пугать и появилось желани..(8) попробовать снов..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 123479
1) А: А корня проверяется словом «кажется».
2) А: А в приставке ЗА-.
3) А: А — окончание родительного падежа второго склонения.
4) А: А корня в слове «план» под ударением.
5) О: Вторая О в окончании -ОГО прилагательного.
6) О: Вторая О в окончании -ОГО прилагательного.
7) А: А в первом слоге слова «задача».
8) Е: Е — окончание именительного падежа единственного числа существительного на -ИЕ, согласовано с «появилось».
9) А: А на конце наречия с приставкой С-: снова.
2) А: А в приставке ЗА-.
3) А: А — окончание родительного падежа второго склонения.
4) А: А корня в слове «план» под ударением.
5) О: Вторая О в окончании -ОГО прилагательного.
6) О: Вторая О в окончании -ОГО прилагательного.
7) А: А в первом слоге слова «задача».
8) Е: Е — окончание именительного падежа единственного числа существительного на -ИЕ, согласовано с «появилось».
9) А: А на конце наречия с приставкой С-: снова.