Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 19.43
В 1802 г. Александр I учредил министерства. Укажите: а) одну управленческую причину перехода к министерской системе; б) одно последствие реформы для ответственности руководителя ведомства; в) одно последствие реформы для отраслевого управления просвещением. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Требовалось усилить оперативность и персональную ответственность центрального управления.
б) Министр единолично управлял ведомством и нёс личную ответственность за его деятельность.
в) Появилось отдельное Министерство народного просвещения, сосредоточившее руководство соответствующей сферой.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Победа СССР в Великой Отечественной войне. Окончание Второй мировой войны (1944 – сентябрь 1945 г.)
Задание 19.44
В апреле — мае 1945 г. состоялась Берлинская операция. Укажите: а) политическое значение взятия столицы Германии; б) военную цель окружения Берлина; в) последствие разгрома берлинской группировки для завершения войны в Европе. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Падение столицы разрушало важнейший центр управления нацистского режима.
б) Окружение должно было изолировать гарнизон и не допустить его отхода или снабжения извне.
в) Разгром лишил Германию одного из последних крупных центров сопротивления и приблизил общую капитуляцию германских вооружённых сил.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культурное пространство советского общества в 1920–1930-е гг.
Задание 19.45
В 1937 г. скульптура «Рабочий и колхозница» была показана на Всемирной выставке в Париже. Укажите: а) одну государственную цель такого представительства; б) идеологическое значение выбора двух фигур; в) одно значение международной выставки для признания произведения. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) СССР стремился представить свои достижения и создать привлекательный образ страны за рубежом.
б) Фигуры символизировали союз рабочего класса и колхозного крестьянства как опору советского строя.
в) Произведение увидела международная аудитория, что способствовало его известности за пределами СССР.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1632–1634 гг. Россия вела Смоленскую войну. Укажите: а) одну территориальную причину начала войны; б) одно военное обстоятельство, приведшее к капитуляции армии М. Б. Шеина; в) одно политическое последствие заключения Поляновского мира, касавшееся притязаний Владислава IV. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Россия стремилась вернуть Смоленск и другие земли, утраченные по Деулинскому перемирию.
б) Осаждавшая Смоленск армия Шеина сама оказалась окружена подошедшими войсками Владислава IV, что лишило её возможности продолжать успешную осаду.
в) Владислав IV отказался от притязаний на русский престол; тем самым был устранён сохранявшийся со Смуты внешний претендент на власть в России.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1721 г. Россия и Швеция заключили Ништадтский мир. Укажите: а) одно военное обстоятельство последних лет войны, подтолкнувшее Швецию к миру; б) одно территориальное последствие договора для России; в) одно последствие победы для официального статуса Российского государства. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Успешные действия русского флота и высадки российских войск на шведском побережье усилили давление на Швецию.
б) Россия получила Лифляндию, Эстляндию, Ингерманландию и часть Карелии, закрепив выход к Балтийскому морю.
в) После победы Пётр I принял императорский титул, а Россия была провозглашена империей.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В отношениях Руси с Византией применялись не только военные методы. Укажите: а) одну потребность, вызвавшую включение в договор 911 г. правил о наследстве русов в Византии; б) одну потребность, вызвавшую включение правил о выкупе пленных; в) одно значение допуска русов на службу в императорскую армию. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Пребывание русов в Византии создавало случаи их смерти за пределами родины, поэтому требовалось определить судьбу оставленного имущества.
б) Военные конфликты и захваты людей порождали необходимость законного возвращения пленников за выкуп.
в) Военная служба создавала устойчивый канал сотрудничества между Русью и Византией наряду с конфликтами.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
К концу правления Павла I ухудшились отношения России с Великобританией. Укажите: а) одно действие британской стороны в отношении Мальты, вызвавшее недовольство Павла; б) одно следствие ухудшения отношений для торговой политики России; в) одно следствие разрыва с прежними союзниками для отношения Павла к Франции. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Заняв Мальту, британцы отказались вернуть её Мальтийскому ордену, покровителем которого был Павел.
б) Был введён запрет на ввоз английских товаров.
в) Павел начал сближение с Францией Наполеона Бонапарта.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Народы и государства на территории нашей страны в древности
Задание 19.50
В степях Северного Причерноморья в I тысячелетии до н. э. важную роль играли кочевые скотоводы. Укажите: а) природную предпосылку распространения кочевого скотоводства; б) причину необходимости периодической смены пастбищ; в) одно следствие кочевого хозяйства для образа жизни населения. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Обширные степные пространства давали пастбища для больших стад, тогда как недостаток влаги в части степей затруднял устойчивое земледелие.
б) Стада истощали корм на используемых участках, а сезонные изменения меняли доступность травы и воды; для сохранения скота требовались переходы.
в) Хозяйство требовало подвижности: население перемещалось вместе со стадами, использовало перевозимые жилища и необходимый для переходов транспорт.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.