Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 20.60
Вспомните смысл понятия «исторический роман». Кто создал «Войну и мир»? Почему наличие вымышленных семей не исключает исторического характера этого произведения?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Л. Н. Толстой.
2) Их судьбы включены в реальные события начала XIX в., прежде всего войну 1812 г., и взаимодействуют с историческими обстоятельствами и лицами.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «декрет». 1) Какой орган принял первые декреты о мире и земле в октябре 1917 г.? 2) Какое изменение земельных отношений устанавливал второй из этих актов? Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) II Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов.
2) Он отменял помещичью собственность на землю без выкупа и передавал распоряжение землёй местным земельным комитетам и Советам крестьянских депутатов.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культурное пространство советского общества в 1920–1930-е гг.
Задание 20.62
Вспомните смысл понятия «социалистический реализм». 1) Какую связь изображения действительности с задачами воспитания предполагал этот метод? 2) Как создание Союза писателей в 1934 г. способствовало его утверждению? Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Изображение жизни должно было показывать её революционное развитие и воспитывать человека в духе социализма.
2) Единая организация закрепляла метод в официальных установках и влияла на публикацию и общественное признание произведений.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 20.63
Вспомните смысл понятия «междуцарствие». Между какими двумя царствованиями возникла неопределённость престолонаследия, которой воспользовались декабристы? Почему после присяги Константину понадобилась новая присяга?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Между царствованиями Александра I и Николая I.
2) Константин отказался от прав на престол; власть должна была перейти к Николаю.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Формирование региональных центров культуры в середине XII – начале XIII в
Задание 20.64
При строительстве Успенского собора Фиораванти сочетал разные материалы. 1) Почему применение кирпича в сводах нельзя считать только внешним украшением? 2) Как это показывает роль технических знаний в зодчестве? Ответ оформите по пунктам 1 и 2.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Кирпич использовался в несущих и верхних конструкциях, влияя на массу и устройство здания.
2) Архитектор решал задачу устойчивости и распределения нагрузки, а не только художественного вида собора.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Формирование региональных центров культуры в середине XII – начале XIII в
Задание 20.65
Грановитая палата является светским сооружением. 1) Почему её назначение отличается от назначения Успенского собора? 2) Почему светская палата и храм могли входить в один ансамбль государственной столицы? Ответ оформите по пунктам 1 и 2.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Палата служила торжественным приёмам государя, а собор — богослужению и церковным церемониям.
2) Центр власти объединял дворцовые и церковные функции, и разные сооружения обеспечивали обе стороны столичной жизни.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Россия в XVI в.: завершение объединения русских земель вокруг Москвы
Задание 20.66
Вспомните смысл понятия «земщина». При каком царе страна была разделена на земщину и опричнину? Какой орган сохранял управление земщиной после её отделения от личного удела царя?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) При Иване IV.
2) Боярская дума (земская Боярская дума), действовавшая вместе с прежними приказными учреждениями.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культурное пространство империи в первой половине XIX в
Задание 20.67
Вспомните смысл понятия «историческая живопись». Какой русский художник написал «Последний день Помпеи»? Почему эта картина относится к исторической живописи, хотя её действие связано со стихийным бедствием?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) К. П. Брюллов.
2) Она изображает конкретное событие прошлого — гибель древнеримских Помпей при извержении Везувия, воссоздавая людей и обстановку античной эпохи.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.