Предприятие получает доход от выпуска продукции, но сбрасывает загрязняющие вещества в реку. Жители ниже по течению несут дополнительные расходы и теряют возможности отдыха. Эти потери не возмещаются и не отражаются в частных издержках завода. Власти обсуждают требования к очистке и ответственность за загрязнение.
1) Как называется воздействие на третьих лиц? 2) Почему частные затраты завода не совпадают с общественными? 3) Назовите одну возможную меру регулирования. 4) Какова цель такой меры?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Отрицательный внешний эффект.
2) Часть ущерба несут третьи лица без включения в расходы производителя.
3) Экологические требования, платежи за загрязнение или обязанность очистки; допустима иная обоснованная мера.
4) Сократить ущерб и побудить производителя учитывать общественные издержки.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Отрицательный внешний эффект. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Часть ущерба несут третьи лица без включения в расходы производителя. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Экологические требования, платежи за загрязнение или обязанность очистки; допустима иная обоснованная мера. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Сократить ущерб и побудить производителя учитывать общественные издержки. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Студент ищет первую работу, но работодатели требуют опыт. Он участвует в учебном проекте и формирует портфолио.
1) Какая типичная трудность молодёжи описана? 2) Какую роль играет учебный проект? 3) Какие два обстоятельства, кроме возраста, помогают работодателю оценить подготовленность кандидата? 4) Назовите одну меру облегчения перехода к работе.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Недостаток профессионального опыта при входе на рынок труда.
2) Развивает навыки и позволяет продемонстрировать результаты.
3) Уровень образования и квалификации; результаты выполненных учебных или профессиональных проектов. Допустим опыт практической деятельности.
4) Стажировки, наставничество или программы первого рабочего места.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Недостаток профессионального опыта при входе на рынок труда. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Развивает навыки и позволяет продемонстрировать результаты. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Уровень образования и квалификации; результаты выполненных учебных или профессиональных проектов. Допустим опыт практической деятельности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Стажировки, наставничество или программы первого рабочего места. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В регионе начал работу технологический парк. Его компании готовы при прежних ставках нанимать больше программистов, чем раньше. Число подготовленных специалистов пока не изменилось. Соискатели сравнивают предложения работодателей, а выпускники школ обсуждают, как изменение оплаты может повлиять на выбор дальнейшего обучения.
1) Как изменился спрос на соответствующий труд? 2) Что при прочих равных происходит с равновесной ставкой оплаты? 3) Кто выступает покупателем на рынке труда? 4) Почему повышение оплаты может стимулировать обучение этой профессии?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Увеличился.
2) Повышается.
3) Работодатель.
4) Оно увеличивает ожидаемую отдачу от приобретения соответствующих знаний и навыков.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Увеличился. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Повышается. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Работодатель. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Оно увеличивает ожидаемую отдачу от приобретения соответствующих знаний и навыков. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В стране С основная часть продукции создаётся крупными механизированными предприятиями. Быстро растут города, расширяется сеть общеобразовательных школ, товары выпускаются большими сериями. Работники получают заработную плату и покупают необходимые вещи на рынке. В культурной жизни популярны произведения, рассчитанные на широкую аудиторию.
1) Какой тип общества представлен в условии? 2) Какие два признака этого типа общества, кроме механизации производства, названы в условии? 3) Как называется форма культуры, ориентированная на широкую аудиторию? 4) Почему развитие промышленности повышает потребность в образовании работников? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Индустриальное общество.
2) Урбанизация (рост городов); развитие массового образования. Допустимы серийное производство и распространение массовой культуры.
3) Массовая культура.
4) Работа с техникой и сложная организация производства требуют грамотности, специальных знаний и навыков, которые формируются обучением.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Индустриальное общество. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Урбанизация (рост городов); развитие массового образования. Допустимы серийное производство и распространение массовой культуры. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Массовая культура. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Работа с техникой и сложная организация производства требуют грамотности, специальных знаний и навыков, которые формируются обучением. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Гражданин просит налоговый орган бесплатно разъяснить порядок исчисления и уплаты налога, чтобы исполнить обязанность правильно.
1) Какое право налогоплательщика реализуется? 2) Назовите две обязанности налогоплательщика, связанные с исполнением налогового законодательства. 3) Почему разъяснение не заменяет сам налоговый закон? 4) Какой орган администрирует налоги в ситуации?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Право получать бесплатную информацию о действующих налогах и порядке их исчисления и уплаты.
2) Уплачивать законно установленные налоги; представлять налоговые декларации, когда такая обязанность установлена законом. Допустимы учёт доходов в установленных случаях и выполнение законных требований об устранении нарушений.
3) Обязанность и её элементы устанавливаются законодательством.
4) Налоговый орган, ФНС в пределах компетенции.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Право получать бесплатную информацию о действующих налогах и порядке их исчисления и уплаты. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Уплачивать законно установленные налоги; представлять налоговые декларации, когда такая обязанность установлена законом. Допустимы учёт доходов в установленных случаях и выполнение законных требований об устранении нарушений. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Обязанность и её элементы устанавливаются законодательством. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Налоговый орган, ФНС в пределах компетенции. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы все три запрошенных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В городе открылся университет. Стали развиваться аренда жилья, книжная торговля и общественное питание. Театры предложили студенческие абонементы, а общественные объединения привлекли новых добровольцев. Власти расширили транспортную сеть и изменили программу строительства общежитий. Университет начал готовить специалистов для местных предприятий.
1) Какие две сферы общества представлены университетским образованием и торговлей? 2) Какой социальный институт представлен университетом? 3) Какие два факта из условия показывают влияние университета на экономическую жизнь города? 4) Какое свойство общества раскрывается совокупностью описанных изменений? Объясните ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Духовная и экономическая.
2) Образование.
3) Развитие аренды жилья; развитие торговли и общественного питания. Допустимо указать подготовку специалистов для предприятий.
4) Системность: появление образовательного учреждения изменило деятельность предприятий, культурных учреждений и органов власти, то есть затронуло взаимосвязанные части общества.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Духовная и экономическая. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Образование. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Развитие аренды жилья; развитие торговли и общественного питания. Допустимо указать подготовку специалистов для предприятий. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Системность: появление образовательного учреждения изменило деятельность предприятий, культурных учреждений и органов власти, то есть затронуло взаимосвязанные части общества. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Исследователи изучали читательские интересы старшеклассников города. Они опросили учащихся разных районов и школ по одной анкете, объединили ответы в таблицы и выявили связь между частотой чтения и посещением библиотеки. Отдельные высказывания участников не выдавались за мнение всех школьников. Полученные выводы исследователи сопоставили с результатами повторного опроса.
1) Какой метод получения первичных данных использовали исследователи? 2) Какие два действия из условия направлены на повышение обоснованности выводов? 3) К какому виду познания по объекту относится это исследование? 4) Почему мнение одного участника недостаточно для вывода об интересах всех старшеклассников города? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Опрос (анкетирование).
2) Охват учащихся разных районов и школ; сопоставление с повторным опросом. Допустимо указать использование единой анкеты для сопоставимости ответов.
3) Социальное познание.
4) Индивидуальный опыт может не отражать разнообразия интересов большой группы; для обобщения нужны данные, представляющие разные группы школьников.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Опрос (анкетирование). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Охват учащихся разных районов и школ; сопоставление с повторным опросом. Допустимо указать использование единой анкеты для сопоставимости ответов. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается. Необходимы два различных верных элемента.
3) Социальное познание. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Индивидуальный опыт может не отражать разнообразия интересов большой группы; для обобщения нужны данные, представляющие разные группы школьников. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В условной стране обязательные налоговые поступления обеспечивают финансирование государственных программ. Одновременно повышено налогообложение определённой вредной продукции, чтобы повлиять на решения покупателей и производителей. При обсуждении бюджета экономисты отмечают, что один платёж может одновременно пополнять казну и изменять хозяйственное поведение.
1) Какая функция проявляется в пополнении бюджета? 2) Какая функция проявляется в воздействии на потребление? 3) Почему налог не является добровольным пожертвованием? 4) Почему один налог может выполнять несколько функций?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Фискальная.
2) Регулирующая.
3) Это установленный законом обязательный платёж.
4) Его взимание одновременно создаёт доход государства и влияет на решения участников экономики.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Фискальная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Регулирующая. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Это установленный законом обязательный платёж. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Его взимание одновременно создаёт доход государства и влияет на решения участников экономики. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.