Родители сравнивают образовательные организации и знакомятся с их программами. Они обсуждают варианты с ребёнком, учитывая его мнение и установленные законом требования. Выбор направлен на получение необходимого образования, а не на отказ от него. Семья хочет понимать содержание обучения и свои права и обязанности.
1) Какое право родителей отражено? 2) Какую обязанность несут родители по Конституции в отношении основного общего образования? 3) Почему выбор не означает возможность игнорировать обязательность образования? 4) Зачем знакомиться с программой?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Участие в выборе образования ребёнка с учётом его мнения и установленных требований.
2) Обеспечить его получение детьми.
3) Свобода выбора формы и организации действует в рамках законных требований.
4) Чтобы понимать содержание обучения и осознанно участвовать в образовательных отношениях.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Участие в выборе образования ребёнка с учётом его мнения и установленных требований. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Обеспечить его получение детьми. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Свобода выбора формы и организации действует в рамках законных требований. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Чтобы понимать содержание обучения и осознанно участвовать в образовательных отношениях. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Политическое движение выступает за общественную собственность на основные средства производства, сокращение социального неравенства и организацию хозяйства в интересах всего общества. Его участники обсуждают разные способы достижения этих целей, но считают социальную справедливость основным ориентиром программы.
1) К какой идеологической традиции относятся эти приоритеты? 2) Назовите одну её ценность из условия. 3) Почему общая традиция может включать разные программы? 4) Как отличить цель от средства в данном примере?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К социалистической.
2) Социальное равенство или социальная справедливость.
3) Сторонники по-разному определяют способы и степень преобразований.
4) Сокращение неравенства — цель, конкретные меры контроля и поддержки — средства её достижения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К социалистической. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Социальное равенство или социальная справедливость. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Сторонники по-разному определяют способы и степень преобразований. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Сокращение неравенства — цель, конкретные меры контроля и поддержки — средства её достижения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Реальный ВВП страны увеличился на 2%, а население — на 4%. Исследователь сравнивает выпуск на одного жителя.
1) Как называется показатель общей стоимости конечных товаров и услуг, произведённых в стране за период? 2) Как изменился реальный ВВП на душу населения? 3) Почему показатель на душу населения полезен? 4) Какие два показателя, кроме среднего выпуска на жителя, помогают оценить качество жизни?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Валовой внутренний продукт (ВВП).
2) Снизился, поскольку население росло быстрее.
3) Позволяет соотнести объём производства с численностью населения.
4) Ожидаемая продолжительность жизни; доступность образования. Допустимы уровень бедности, состояние среды и обеспеченность медицинской помощью.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Валовой внутренний продукт (ВВП). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Снизился, поскольку население росло быстрее. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Позволяет соотнести объём производства с численностью населения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Ожидаемая продолжительность жизни; доступность образования. Допустимы уровень бедности, состояние среды и обеспеченность медицинской помощью. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В исследовательской лаборатории перед публикацией сверяют исходные данные и отмечают вклад каждого участника. Молодой сотрудник предлагает заменить неудобные измерения ожидаемыми значениями. Наставник объясняет недопустимость такого действия и возможные последствия для пользователей результатов. Сотрудника обучают принятым профессиональным правилам.
1) Какой принцип профессиональной этики назван? 2) Почему указание вклада важно? 3) Какой процесс проходит молодой сотрудник? 4) Как фальсификация может повлиять на общество?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Научная добросовестность.
2) Обеспечивает справедливое признание авторства и ответственности.
3) Профессиональная социализация.
4) Недостоверные выводы могут привести к ошибочным решениям и потере доверия к науке.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Научная добросовестность. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Обеспечивает справедливое признание авторства и ответственности. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Профессиональная социализация. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Недостоверные выводы могут привести к ошибочным решениям и потере доверия к науке. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
За смену десять работников изготовили сто изделий. После обучения те же десять работников за такую же смену изготовили сто двадцать изделий.
1) Какой экономический показатель характеризует выпуск продукции за единицу рабочего времени? 2) К какому пути увеличения выпуска относится результат обучения работников? 3) На сколько процентов выросла производительность? 4) Назовите два других фактора повышения производительности труда.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Производительность труда.
2) К интенсивному пути, основанному на повышении качества использования ресурсов.
3) На 20%.
4) Внедрение более совершенной техники; улучшение организации труда. Допустимы повышение мотивации и специализация работников при обоснованной связи с производительностью.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Производительность труда. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) К интенсивному пути, основанному на повышении качества использования ресурсов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) На 20%. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Внедрение более совершенной техники; улучшение организации труда. Допустимы повышение мотивации и специализация работников при обоснованной связи с производительностью. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Принятый закон официально опубликован. Редактор объясняет, что неопубликованные законы в РФ не применяются.
1) Какой конституционный принцип выражен? 2) Почему публикация важна для адресатов? 3) Чем официальная публикация отличается от пересказа в блоге? 4) Какие два сведения об опубликованном акте нужно проверить, чтобы установить возможность его применения к конкретной ситуации?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
2) Позволяет узнать содержание обязательных правил.
3) Она воспроизводит акт в установленном официальном источнике, а блог лишь сообщает или интерпретирует его.
4) Дату вступления в силу; сферу действия нормы (какие отношения, лиц и территорию она охватывает). Допустима проверка действующей редакции и переходных положений.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Обязательное официальное опубликование законов. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Позволяет узнать содержание обязательных правил. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Она воспроизводит акт в установленном официальном источнике, а блог лишь сообщает или интерпретирует его. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Дату вступления в силу; сферу действия нормы (какие отношения, лиц и территорию она охватывает). Допустима проверка действующей редакции и переходных положений. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Представители общности живут в разных городах, но сохраняют родной язык, общую историческую память и культурные традиции. Они считают себя принадлежащими одному народу и передают это представление детям. На территориях их проживания существуют также другие общности с собственными языками и традициями.
1) Какой тип общности представлен? 2) Назовите два признака из условия. 3) Как называется осознание принадлежности к этносу? 4) Почему место проживания само по себе не определяет этническую принадлежность?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Этническая общность, этнос.
2) Общий язык и историческая память; допустимы традиции и этническое самосознание.
3) Этническое самосознание.
4) На одной территории могут жить разные этносы, а один этнос может быть расселён в разных странах.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Этническая общность, этнос. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Общий язык и историческая память; допустимы традиции и этническое самосознание. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Этническое самосознание. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) На одной территории могут жить разные этносы, а один этнос может быть расселён в разных странах. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Студентка Нина участвует в экспедиции, которая изучает состояние леса. После нескольких часов работы ей необходимы пища и отдых. Однако Нина остаётся на обсуждении результатов: ей важно, чтобы товарищи признали её вклад. В экспедиции она научилась распределять обязанности, соблюдать принятые правила и отвечать за общую работу. При выборе будущей профессии Нина решила связать жизнь с охраной природы.
1) Какие две группы потребностей Нины представлены в условии? 2) Как называется процесс усвоения Ниной правил совместной жизни и деятельности? 3) Какие два качества Нины из условия характеризуют её как личность? 4) Как связаны биологическая и социальная стороны человека? Объясните эту связь на примере работы Нины в экспедиции.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Биологические (физиологические) и социальные потребности.
2) Социализация.
3) Ответственность за общую работу; осознанная профессиональная направленность на охрану природы. Допустимо указать способность сотрудничать, проявившуюся в распределении обязанностей.
4) Удовлетворение биологических потребностей в пище и отдыхе позволяет Нине сохранять работоспособность и участвовать в совместной общественно значимой деятельности. Допустимо объяснить, что биологические потребности удовлетворяются в социально организованных формах.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Биологические (физиологические) и социальные потребности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Социализация. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Ответственность за общую работу; осознанная профессиональная направленность на охрану природы. Допустимо указать способность сотрудничать, проявившуюся в распределении обязанностей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Удовлетворение биологических потребностей в пище и отдыхе позволяет Нине сохранять работоспособность и участвовать в совместной общественно значимой деятельности. Допустимо объяснить, что биологические потребности удовлетворяются в социально организованных формах. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.