Сотрудники подозревали несправедливость в распределении премий, но долго не обсуждали проблему с руководством. После очередной выплаты они направили коллективное требование объяснить критерии и изменить порядок. Недовольство стало открытым. Руководство предложило обсудить проверяемые показатели, по которым будут приниматься последующие решения.
1) Какую стадию отражало первоначальное скрытое недовольство? 2) Каков предмет разногласия? 3) Что показывает переход к коллективному требованию? 4) Как прозрачность критериев может помочь?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Латентную, скрытую стадию конфликта.
2) Распределение премий и правила премирования.
3) Переход к открытому выражению конфликта.
4) Снижает неопределённость и позволяет обсуждать основания распределения, а не подозрения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Латентную, скрытую стадию конфликта. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Распределение премий и правила премирования. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Переход к открытому выражению конфликта. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Снижает неопределённость и позволяет обсуждать основания распределения, а не подозрения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После вступления избранного главы государства в должность в Российской Федерации формируется новое Правительство. Кандидатура его Председателя внесена на утверждение в нижнюю палату парламента. После её утверждения назначение должно быть оформлено уполномоченным должностным лицом. Несколько органов участвуют в процедуре, выполняя разные конституционные функции.
1) Кто вносит кандидатуру Председателя Правительства РФ на утверждение? 2) Как называется палата парламента, утверждающая представленную кандидатуру? 3) Кто назначает Председателя Правительства в описанной процедуре? 4) Какой принцип взаимодействия органов проявляется?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Президент РФ.
2) Государственная Дума.
3) Президент РФ.
4) Система сдержек и противовесов, участие разных органов в формировании власти.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Президент РФ. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Государственная Дума. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Президент РФ. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Система сдержек и противовесов, участие разных органов в формировании власти. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Представитель движения формулирует общую цель, убеждает участников сотрудничать и выступает на переговорах с властями.
1) Назовите одну функцию лидера из условия. 2) Почему лидерство является отношением, а не только качеством человека? 3) Назовите два различия между общественным движением и государственным органом. 4) Какую роль играет доверие участников?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Интеграция участников, формулирование целей или представительство.
2) Оно предполагает признание и следование со стороны группы.
3) Участие в движении добровольно и основано на общих целях; его решения не обладают общеобязательной силой для всего населения, в отличие от решений компетентного государственного органа.
4) Поддерживает готовность сотрудничать и признавать представительство лидера.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Интеграция участников, формулирование целей или представительство. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Оно предполагает признание и следование со стороны группы. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Участие в движении добровольно и основано на общих целях; его решения не обладают общеобязательной силой для всего населения, в отличие от решений компетентного государственного органа. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Поддерживает готовность сотрудничать и признавать представительство лидера. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Художница изобразила повседневную жизнь небольшого посёлка. Она изменила привычные пропорции и использовала необычные цвета, чтобы передать тревогу героев перед переменами. Посетители по-разному истолковали отдельные детали, но смогли обосновать свои впечатления особенностями картины. Музей организовал встречу с автором.
1) Какой специфический признак искусства проявился в способе изображения посёлка? 2) Какая функция искусства проявляется в передаче эмоционального состояния героев? 3) Какие два участника процесса духовной жизни представлены созданием и восприятием картины? 4) Почему различие обоснованных зрительских интерпретаций не обязательно означает ошибку одного из посетителей? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Образное и авторски-субъективное отражение действительности.
2) Эмоциональная (эмоционально-эстетическая).
3) Художница — создатель духовной ценности; посетители — её воспринимающая аудитория (потребители). Требуются обе роли.
4) Художественный образ многозначен и допускает разные прочтения, связанные с опытом зрителя, если они опираются на содержание произведения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Образное и авторски-субъективное отражение действительности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Эмоциональная (эмоционально-эстетическая). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Художница — создатель духовной ценности; посетители — её воспринимающая аудитория (потребители). Требуются обе роли. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Художественный образ многозначен и допускает разные прочтения, связанные с опытом зрителя, если они опираются на содержание произведения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После тяжёлой утраты Андрей обратился к религиозной общине. Убеждение в особом духовном смысле человеческой жизни помогло ему справиться с отчаянием. Единоверцы поддержали Андрея, и позднее он стал участвовать в помощи другим людям. Его поведение опирается на нравственные правила, закреплённые в вероучении.
1) Какая функция религии непосредственно проявилась в преодолении отчаяния? 2) Какая функция проявляется во влиянии правил вероучения на поступки Андрея? 3) Какие два элемента религии представлены убеждениями Андрея и деятельностью общины? 4) Как связь с общиной способствует социальной поддержке человека? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Компенсаторная (утешительная).
2) Регулятивная.
3) Религиозное сознание (вера, вероучение); религиозная организация.
4) Устойчивое общение с единоверцами создаёт отношения взаимопомощи, благодаря которым человек получает эмоциональную и практическую поддержку.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Компенсаторная (утешительная). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Регулятивная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Религиозное сознание (вера, вероучение); религиозная организация. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Устойчивое общение с единоверцами создаёт отношения взаимопомощи, благодаря которым человек получает эмоциональную и практическую поддержку. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После ошибки в учебной работе школьник попросил объяснить замечания. Учитель ответил унизительными высказываниями. Родители обратились к администрации, требуя уважительного отношения. Они признают обязанность ребёнка добросовестно учиться, но считают, что поддержание дисциплины должно сочетаться с соблюдением прав и достоинства обучающегося.
1) Какое право обучающегося затронуто? 2) Почему требование дисциплины не оправдывает унижение? 3) Назовите один законный способ защиты в школе. 4) Какая обязанность учащегося связана с учебной работой?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Право на уважение человеческого достоинства и защиту от оскорбления.
2) Педагогические меры должны соответствовать закону и уважать достоинство.
3) Обращение к администрации или в комиссию по урегулированию споров участников образовательных отношений.
4) Добросовестно осваивать программу и выполнять предусмотренные учебным планом задания.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Право на уважение человеческого достоинства и защиту от оскорбления. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Педагогические меры должны соответствовать закону и уважать достоинство. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) Обращение к администрации или в комиссию по урегулированию споров участников образовательных отношений. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Добросовестно осваивать программу и выполнять предусмотренные учебным планом задания. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Арсений унаследовал от родителей цвет глаз и особенности телосложения. В семье его учили бережно относиться к чужому труду, а в колледже он освоил реставрацию мебели. Получив заказ, Арсений заранее составил план, подобрал инструменты и восстановил старинный шкаф. Он отказался скрыть от заказчика обнаруженное повреждение, хотя мог потерять часть вознаграждения.
1) Какие две особенности Арсения из условия имеют биологическую основу? 2) Какое понятие обозначает совокупность социально значимых качеств человека? 3) Какие два признака сознательной деятельности проявились в работе Арсения? 4) Какой социальный регулятор определил решение Арсения сообщить о повреждении? Приведите один факт из условия, обосновывающий ответ.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Цвет глаз; особенности телосложения.
2) Личность.
3) Предварительное планирование результата и действий; осознанный выбор средств (инструментов). Допустимо указать преобразование предмета в соответствии с целью.
4) Мораль: Арсений предпочёл честность возможной материальной выгоде и не скрыл повреждение от заказчика. Необходимы регулятор и соответствующий факт.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Цвет глаз; особенности телосложения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Личность. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Предварительное планирование результата и действий; осознанный выбор средств (инструментов). Допустимо указать преобразование предмета в соответствии с целью. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Мораль: Арсений предпочёл честность возможной материальной выгоде и не скрыл повреждение от заказчика. Необходимы регулятор и соответствующий факт. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Пятнадцатилетний нарушил правило, за которое предусмотрена административная ответственность. Обсуждается ответственность именно самого подростка по КоАП РФ.
1) С какого возраста по общему правилу наступает административная ответственность? 2) Почему самого подростка в описанной ситуации нельзя привлечь к административной ответственности? 3) К какому элементу состава правонарушения относится требование о возрасте привлекаемого лица? 4) Почему нельзя автоматически наказать родителей только за сам факт поступка ребёнка?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) С16 лет.
2) Он не достиг установленного общего возраста административной ответственности — 16 лет.
3) К субъекту правонарушения.
4) Для ответственности родителей нужны собственные предусмотренные законом основания.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) С16 лет. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Он не достиг установленного общего возраста административной ответственности — 16 лет. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
3) К субъекту правонарушения. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Для ответственности родителей нужны собственные предусмотренные законом основания. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.