Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
ЕГЭ, задание 17. В школьной типографии
Задание 17.27
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Ученик (1) набрав заголовок и проверив поля (2) отправил макет на печать. Лист (3) вышедший из принтера (4) оказался слишком тёмным.
Ученик (1) набрав заголовок и проверив поля (2) отправил макет на печать. Лист (3) вышедший из принтера (4) оказался слишком тёмным.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
Единая группа однородных деепричастных оборотов выделяется 1 и 2; между набрав и проверив перед одиночным и запятой нет. Причастный оборот после «лист» выделяется 3 и 4.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Диплом не закрывает книгу · 17
Задание 17.27
Непрерывное образование связано с обновлением технологий, изменением профессиональных требований и расширением личных интересов. Оно не ограничивается ещё одним дипломом. Самообразование, короткий курс и освоение нового способа работы тоже могут стать его частью.
Самостоятельное обучение требует постановки цели, отбора надёжных источников и проверки результата. Бесконечный просмотр объяснений создаёт чувство движения, но не всегда формирует умение. Знание становится рабочим, когда человек применяет его и замечает собственные затруднения.
Учитель при этом не утрачивает значения. Он помогает выстроить последовательность, увидеть ошибку и выйти за пределы привычного уровня задачи. Свободный доступ к информации не равен способности самостоятельно организовать образование.
Возможности учиться распределены неравномерно. Время, доступная среда и поддержка работодателя могут оказаться важнее формального наличия курса в сети. Поэтому непрерывное образование требует не только личной мотивации, но и общественных условий.
Хорошая школа даёт больше, чем запас ответов. Она формирует привычку осмысленно задавать вопросы и доводить поиск до результата. Именно эта привычка помогает открывать книгу после получения диплома.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три причины непрерывного образования называет автор? Какие три действия необходимы самостоятельному обучению? Какие три условия доступности учёбы перечислены в пятом абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Обновление технологий, изменение профессиональных требований и расширение личных интересов.
2. Постановка цели, отбор надёжных источников и проверка результата.
3. Время, доступная среда и поддержка работодателя.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Обновление технологий, изменение профессиональных требований и расширение личных интересов.
2. Постановка цели, отбор надёжных источников и проверка результата.
3. Время, доступная среда и поддержка работодателя.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социализация на протяжении жизни · 17
Задание 17.28
Первые навыки общения формируются в близком окружении, прежде всего в семье. Позднее значимую роль играют образовательные организации, трудовой коллектив и другие участники общественной жизни. Агенты социализации могут предъявлять неодинаковые требования. Столкновение образцов делает необходимым их осмысление и выбор оснований собственного поведения.
Социализация продолжается во взрослом возрасте. Новая профессия, родительство или изменение общественных условий требуют освоения непривычных ролей. Иногда прежние нормы перестают соответствовать ситуации, и человек пересматривает закреплённые способы действия. Поддержка окружения облегчает такой переход, но не заменяет личного участия.
Социальный опыт передаётся через объяснение, наблюдение и практическое взаимодействие. Знание правила ещё не гарантирует умения действовать в конкретной ситуации. Возможность попробовать, получить обратную связь и исправить ошибку делает усвоение более устойчивым. Поэтому участие в общественной деятельности является не только результатом социализации, но и её средством.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Что осваивает человек в процессе социализации по тексту? Какие три изменения, требующие освоения новых ролей взрослым, названы в третьем абзаце? Какие три способа передачи социального опыта перечислены в последнем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Общественный опыт, нормы и способы взаимодействия.
2. Новая профессия, родительство и изменение общественных условий.
3. Объяснение, наблюдение и практическое взаимодействие.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Общественный опыт, нормы и способы взаимодействия.
2. Новая профессия, родительство и изменение общественных условий.
3. Объяснение, наблюдение и практическое взаимодействие.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Перед началом экскурсии
Задание 17.28
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Собравшиеся у памятника туристы (1) слушали объяснение. Экскурсовод (2) опытный знаток местной истории (3) начал рассказ (4) указав на герб над входом.
Собравшиеся у памятника туристы (1) слушали объяснение. Экскурсовод (2) опытный знаток местной истории (3) начал рассказ (4) указав на герб над входом.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
Причастный оборот перед словом «туристы» не требует запятой 1. Приложение «опытный знаток местной истории» обособляется 2 и 3. Деепричастный оборот начинается на месте 4.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Демократия, государственная форма и гражданское общество · 17
Задание 17.29
Демократический режим предполагает участие граждан, политический плюрализм и защищённость прав. Выборы имеют значение в сочетании с возможностью информированного выбора и соблюдением процедур. Решение большинства не устраняет прав меньшинства. Иначе формальное голосование может использоваться для исключения части общества из полноценного участия.
Гражданское общество включает самостоятельные объединения и отношения вне непосредственного государственного управления. Их участники выражают интересы, осуществляют взаимопомощь и контролируют общественно значимые решения. Самостоятельность не означает освобождения от общих законов, а взаимодействие с государством не обязательно превращает объединение в его подразделение.
Устойчивость демократических институтов зависит от культуры участия. Готовность обсуждать, признавать законное несогласие и пользоваться мирными процедурами помогает переводить противоречия в совместный поиск решений. Поэтому наличие формальных институтов необходимо дополнять практикой ответственного взаимодействия граждан.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три стороны формы государства различены в первом абзаце? Какие три признака демократического режима перечислены во втором абзаце? Какие три вида деятельности самостоятельных объединений названы в третьем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Форма правления, территориальное устройство и политический режим.
2. Участие граждан, политический плюрализм и защищённость прав.
3. Выражение интересов, взаимопомощь и контроль общественно значимых решений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Форма правления, территориальное устройство и политический режим.
2. Участие граждан, политический плюрализм и защищённость прав.
3. Выражение интересов, взаимопомощь и контроль общественно значимых решений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. На пустой улице
Задание 17.29
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Оглянувшись (1) я заметил человека (2) стоявшего у закрытого киоска. Он (3) заметив меня (4) поднял руку в знак приветствия.
Оглянувшись (1) я заметил человека (2) стоявшего у закрытого киоска. Он (3) заметив меня (4) поднял руку в знак приветствия.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
Одиночное деепричастие «оглянувшись» обозначает отдельное добавочное действие и отделяется 1. Определение после «человека» начинается на месте 2. Деепричастный оборот при «он» выделяется 3 и 4.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Налог виден не только в квитанции · 17
Задание 17.30
Налоги обеспечивают поступления для публичных расходов и воздействуют на хозяйственные решения. Их функции не ограничиваются сбором средств. Изменение налоговой нагрузки способно поощрять одни действия и сдерживать другие.
При обсуждении системы важны определённость правил, соразмерность нагрузки и удобство исполнения обязанности. Сложность процедуры может увеличивать затраты даже при умеренной ставке. Плательщик расходует время на понимание требований и исправление ошибок.
Прямые налоги обращены к доходам или имуществу, косвенные включаются в цену товаров и услуг. Это различие влияет на то, как человек замечает нагрузку. Отсутствие отдельной квитанции не означает отсутствия налогового платежа в хозяйственном обороте.
Доверие к системе связано и с качеством публичного расходования. Когда правила ясны, а результаты расходов доступны обсуждению, обязанность легче воспринимается как часть общей организации жизни. Однако несогласие с расходом само по себе не отменяет установленной законом обязанности.
Хорошая налоговая дискуссия требует большего, чем требование «меньше платить». Нужно сопоставлять нагрузку, необходимые услуги и способы их финансирования. Общественная польза не возникает без ресурсов.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три свойства налоговой системы важны по тексту? Чем различаются прямые и косвенные налоги? Почему умеренная ставка не обязательно означает малые затраты исполнения обязанности?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Определённость правил, соразмерность нагрузки и удобство исполнения обязанности.
2. Прямые обращены к доходам или имуществу, косвенные включаются в цену товаров и услуг.
3. Сложность процедуры требует времени на понимание требований и исправление ошибок.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Определённость правил, соразмерность нагрузки и удобство исполнения обязанности.
2. Прямые обращены к доходам или имуществу, косвенные включаются в цену товаров и услуг.
3. Сложность процедуры требует времени на понимание требований и исправление ошибок.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Чтение письма вслух
Задание 17.30
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Мальчик читал письмо (1) время от времени сверяя даты (2) и смотрел на мать. Мать (3) не прерывая чтения вопросами (4) слушала до конца.
Мальчик читал письмо (1) время от времени сверяя даты (2) и смотрел на мать. Мать (3) не прерывая чтения вопросами (4) слушала до конца.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
Деепричастный оборот «время от времени сверяя даты» выделяется 1 и 2. Во втором предложении свободный оборот «не прерывая чтения вопросами» выделяется 3 и 4.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: