Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
Политическое участие и гражданская компетентность · 17
Задание 17.47
Политическая культура соединяет знания, ценности и образцы поведения. Знакомство с устройством органов ещё не гарантирует ответственного действия, если человек не проверяет информацию и не учитывает права других. В то же время гражданская позиция нуждается в знаниях о допустимых способах её реализации. Убеждение и компетентность должны поддерживать друг друга.
На участие влияют доверие к институтам, ощущение возможности изменить ситуацию и доступность процедур. Сложный порядок обращения может уменьшать активность даже заинтересованных граждан. Однако неучастие имеет разные причины, поэтому его нельзя всегда истолковывать как поддержку решения или полное безразличие к общественной жизни.
Ответственное участие предполагает готовность аргументировать позицию и воспринимать возражения. Поиск общего решения отличается от требования удовлетворить только собственный интерес. Уважение к законному несогласию сохраняет возможность сотрудничества после завершения спора. Такой опыт формируется в повседневной практике обсуждения и совместных действий.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три формы участия, помимо голосования, названы в первом абзаце? Какие три составляющие политической культуры перечислены автором? Какие три фактора участия названы в третьем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Обращение, общественное обсуждение и деятельность объединений.
2. Знания, ценности и образцы поведения.
3. Доверие к институтам, ощущение возможности изменить ситуацию и доступность процедур.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Обращение, общественное обсуждение и деятельность объединений.
2. Знания, ценности и образцы поведения.
3. Доверие к институтам, ощущение возможности изменить ситуацию и доступность процедур.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Дорога к перевалу
Задание 17.47
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Проводник (1) человек немногословный и внимательный (2) первым заметил (3) начинавшуюся у ручья (4) тропу.
Проводник (1) человек немногословный и внимательный (2) первым заметил (3) начинавшуюся у ручья (4) тропу.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
Распространённое приложение «человек немногословный и внимательный» после существительного «проводник» выделяется запятыми 1 и 2. Оборот «начинавшуюся у ручья» стоит перед определяемым словом «тропу» и не обособляется.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Покупатель против собственного импульса · 17
Задание 17.48
Рациональный выбор предполагает сопоставление целей, затрат и ожидаемой пользы. Но возможности такого сопоставления ограничены временем и информацией. Человек использует привычки и подсказки, которые помогают действовать быстро, но иногда ведут к ошибке.
На решение влияют способ представления цены, поведение окружающих и эмоциональное состояние. Одинаковая сумма воспринимается по-разному как потеря и как недополученная выгода. Поэтому форма предложения может изменить выбор без изменения самого товара.
Защита от импульса начинается с паузы. Уточнение собственной потребности, сравнение полной стоимости и проверка условий возврата возвращают решению содержание. Скидка полезна лишь тогда, когда приобретается действительно нужное благо.
Фирмы также подвержены ошибкам оценки. Руководитель способен продолжать неудачный проект только потому, что уже вложил в него много средств. Однако прошлые невозвратные затраты не делают будущие расходы автоматически оправданными.
Рациональность не требует невозможного всезнания. Она требует готовности различать аргумент и давление, прошлую потерю и будущую возможность. Иногда самым полезным экономическим действием становится отложенное решение.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Что предполагает рациональный выбор, согласно тексту? Какие три фактора влияния на решение названы в третьем абзаце? Какие три действия помогают противостоять импульсивной покупке?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Сопоставление целей, затрат и ожидаемой пользы.
2. Способ представления цены, поведение окружающих и эмоциональное состояние.
3. Уточнение собственной потребности, сравнение полной стоимости и проверка условий возврата.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Сопоставление целей, затрат и ожидаемой пользы.
2. Способ представления цены, поведение окружающих и эмоциональное состояние.
3. Уточнение собственной потребности, сравнение полной стоимости и проверка условий возврата.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Найденное письмо
Задание 17.48
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Письмо лежало на столе (1) никем ещё не прочитанное (2) и (3) привлекало внимание необычной печатью.
Письмо лежало на столе (1) никем ещё не прочитанное (2) и (3) привлекало внимание необычной печатью.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
Определение «никем ещё не прочитанное» относится к слову «письмо» и отделено от него другими членами предложения, поэтому обособляется. Его границы — 1 и 2. После и запятая 3 не нужна: союз соединяет сказуемые «лежало и привлекало».
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Собственность и устойчивость хозяйственных связей · 17
Задание 17.49
Определённость прав помогает планировать хозяйственную деятельность. Участник готов вкладывать средства в улучшение ресурса, если рассчитывает пользоваться результатом и защищать свои правомочия. Однако право собственности связано и с ограничениями: использование имущества не должно нарушать законные права других лиц. Принадлежность ресурса не даёт неограниченной свободы причинять вред окружающим.
Договор закрепляет условия сотрудничества и распределяет обязанности. Его значение возрастает, когда исполнение растянуто во времени и невозможно постоянно контролировать партнёра. Правила разрешения споров снижают риск произвольного отказа от обязательств. Наряду с формальными механизмами действуют репутация и доверие, но они не полностью заменяют правовую защиту.
Разные формы собственности могут сосуществовать и выполнять различные хозяйственные задачи. Результативность зависит не только от формы, но и от качества управления, стимулов и ответственности. Поэтому оценка института требует изучать фактическое действие правил, а не ограничиваться названием собственника.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три правомочия собственника названы автором? Почему определённость прав способствует вложению средств согласно тексту? Какие два неформальных механизма сотрудничества названы в третьем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Владение, пользование и распоряжение.
2. Участник рассчитывает пользоваться результатом улучшения ресурса и защищать свои правомочия.
3. Репутация и доверие.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Владение, пользование и распоряжение.
2. Участник рассчитывает пользоваться результатом улучшения ресурса и защищать свои правомочия.
3. Репутация и доверие.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Первое выступление
Задание 17.49
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Взволнованная (1) она вышла на сцену и (2) не поднимая глаз (3) положила ноты на пюпитр.
Взволнованная (1) она вышла на сцену и (2) не поднимая глаз (3) положила ноты на пюпитр.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
Одиночное определение «взволнованная» при личном местоимении она обособляется: 1. Деепричастный оборот «не поднимая глаз» выделяется запятыми 2 и 3.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Экспедиционный лагерь
Задание 17.50
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Участники экспедиции работали (1) засучив рукава (2) и к вечеру установили все палатки (3) привезённые на утреннем катере.
Участники экспедиции работали (1) засучив рукава (2) и к вечеру установили все палатки (3) привезённые на утреннем катере.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Засучив рукава употреблено как устойчивое выражение со значением «усердно» и не обособляется. Причастный оборот после слова «палатки» отделяется запятой 3.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Лидер слышит не только согласие · 17
Задание 17.50
Политический лидер способен направлять коллективную деятельность и влиять на принятие решений. Его роль опирается на признание, организационные возможности и личные качества. Однако влияние не освобождает от ответственности за последствия.
Политическая элита включает группы, участвующие в принятии важнейших решений. Её состав и способы обновления влияют на качество управления. Закрытость отбора может ограничивать доступ компетентных людей и сужать представление о социальных потребностях.
Для ответственного лидерства важны компетентность, способность к коммуникации и готовность признавать ошибки. Харизма помогает привлечь внимание, но не заменяет анализа. Популярное обещание может оказаться невыполнимым.
Обновление управленческих кадров полезно, когда соединяется с передачей опыта и проверкой квалификации. Одна смена фамилий не гарантирует улучшения. Необходимы правила отбора и оценки результатов.
Лидерство становится зрелым, когда обратная связь не воспринимается как личное оскорбление. Управлять людьми — не значит слышать только согласие. Это значит принимать решения в мире, который способен опровергать ожидания.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20На какие три основания роли лидера указывает автор? Какие три качества ответственного лидерства названы? С чем следует соединять обновление кадров по тексту?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Признание, организационные возможности и личные качества.
2. Компетентность, способность к коммуникации и готовность признавать ошибки.
3. С передачей опыта и проверкой квалификации.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Признание, организационные возможности и личные качества.
2. Компетентность, способность к коммуникации и готовность признавать ошибки.
3. С передачей опыта и проверкой квалификации.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: