Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
ЕГЭ, задание 17. След на песке
Задание 17.123
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Приглядевшись к песку (1) и (2) заметив глубокий след (3) мальчик позвал отца.
Приглядевшись к песку (1) и (2) заметив глубокий след (3) мальчик позвал отца.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
1: Однородные деепричастные обороты соединены одиночным и. 2: После соединительного и запятая не ставится. 3: Заканчивается общая группа деепричастных оборотов. Ответ: 3.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Человек и становление личности · 17
Задание 17.123
Личность складывается в деятельности и отношениях с другими людьми. Усваивая нормы, человек не просто копирует окружающих: он соотносит требования с собственными убеждениями и приобретённым опытом. Ответственность проявляется в способности предвидеть последствия поступка и отвечать за принятое решение. Условия воспитания влияют на становление личности, но не превращают её развитие в механическое выполнение заранее заданной программы.
Потребность выражает переживаемую нужду, а интерес направляет внимание на условия и средства её удовлетворения. Желание быть признанным может побуждать подростка совершенствовать полезное умение или искать лёгкую популярность. Выбор зависит от ценностей и от того, какие способы достижения признания поддерживает его окружение. Одна потребность не предопределяет единственного поступка.
Особое значение имеют коммуникативные качества. Умение слушать позволяет точнее понять позицию собеседника, а готовность объяснить своё решение делает сотрудничество осмысленным. Несогласие при этом не обязательно разрушает общение: уважительное обсуждение помогает уточнять основания разных позиций и находить приемлемые правила совместной деятельности.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие две стороны удовлетворения потребности в питании сопоставляет автор? В чём, по тексту, проявляется ответственность? Какую пользу уважительного обсуждения несогласия отмечает автор?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Насыщение организма и соблюдение социальных правил, традиций и представлений о здоровье.
2. В способности предвидеть последствия поступка и отвечать за принятое решение.
3. Оно помогает уточнять основания разных позиций и находить приемлемые правила совместной деятельности.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Насыщение организма и соблюдение социальных правил, традиций и представлений о здоровье.
2. В способности предвидеть последствия поступка и отвечать за принятое решение.
3. Оно помогает уточнять основания разных позиций и находить приемлемые правила совместной деятельности.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Последняя реплика
Задание 17.124
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Актёр (1) произнеся последнюю реплику (2) и (3) поклонившись зрителям (4) скрылся за кулисами.
Актёр (1) произнеся последнюю реплику (2) и (3) поклонившись зрителям (4) скрылся за кулисами.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1: Начинаются однородные деепричастные обороты. 2: Между оборотами с одиночным и запятая не нужна. 3: Союз и входит в соединение однородных оборотов. 4: Заканчивается группа деепричастных оборотов. Ответ: 14.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Когда убеждение встречается с фактом · 17
Задание 17.124
В мировоззрении соединяются знания о мире, ценностные ориентиры и убеждения. Знание помогает понять ситуацию, ценность — оценить её, убеждение — перейти к действию. Потеря любого из этих звеньев обедняет осознанный выбор.
Человек может высоко ценить справедливость, но ошибаться в фактах конкретного спора. Исправление ошибки не обязательно означает отказ от ценности. Напротив, проверка фактов позволяет применить нравственный ориентир точнее и не обвинить невиновного.
Догматизм начинается там, где убеждение заранее освобождают от проверки. Любое возражение тогда объявляют враждебным, а сложность мира — чьей-то злой волей. Такая позиция создаёт ощущение определённости ценой утраты способности учиться.
Пересматривать свои взгляды помогают сопоставление источников, диалог с носителями иного опыта и анализ последствий собственных решений. Эти действия не обещают мгновенного согласия. Они позволяют хотя бы выяснить, спорят ли люди о фактах или о ценностях.
Зрелость мировоззрения измеряется не громкостью заявления. Она проявляется в способности сохранить важные принципы и одновременно уточнять представления о действительности. Иначе верность себе незаметно превращается в верность собственной ошибке.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три компонента мировоззрения выделяет автор? В чём автор видит начало догматизма? Какие три действия помогают пересматривать взгляды?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Знания о мире, ценностные ориентиры и убеждения.
2. В предварительном освобождении убеждения от проверки.
3. Сопоставление источников, диалог с носителями иного опыта и анализ последствий собственных решений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Знания о мире, ценностные ориентиры и убеждения.
2. В предварительном освобождении убеждения от проверки.
3. Сопоставление источников, диалог с носителями иного опыта и анализ последствий собственных решений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Развитие общества во взаимосвязанном мире · 17
Задание 17.125
Изменения осуществляются различными путями. Реформа преобразует отдельные стороны жизни, сохраняя основы существующего порядка, тогда как революция затрагивает эти основы. Различение не сводится к скорости: продолжительные перемены способны быть глубокими, а быстрое решение — частным. Для понимания процесса важны его содержание, участники и последствия.
Глобализация усиливает взаимозависимость обществ. Распространение знаний, товаров и культурных образцов расширяет возможности сотрудничества. Одновременно нарушения связей в одной части мира могут отражаться на других странах. Различия интересов не исчезают, поэтому наличие общей проблемы ещё не гарантирует согласованных действий по её решению.
Глобальные проблемы затрагивают человечество и требуют объединения усилий. Экологическая угроза не ограничивается государственной границей, но возможности и ответственность участников различаются. Устойчивое сотрудничество предполагает обмен достоверной информацией, согласование обязательств и контроль выполнения решений. Осознание взаимозависимости становится практическим ресурсом лишь тогда, когда воплощается в совместных действиях.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Почему, по тексту, оценка прогресса требует назвать критерий? Чем реформа отличается от революции в авторском изложении? Какие три условия устойчивого сотрудничества перечислены в последнем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Развитие разных сфер может быть разнонаправленным: расширение технических возможностей способно сопровождаться экологическими и социальными потерями.
2. Реформа меняет отдельные стороны жизни с сохранением основ порядка, революция затрагивает эти основы.
3. Обмен достоверной информацией, согласование обязательств и контроль выполнения решений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Развитие разных сфер может быть разнонаправленным: расширение технических возможностей способно сопровождаться экологическими и социальными потерями.
2. Реформа меняет отдельные стороны жизни с сохранением основ порядка, революция затрагивает эти основы.
3. Обмен достоверной информацией, согласование обязательств и контроль выполнения решений.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Вернувшийся путешественник
Задание 17.125
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Загорелый и заметно похудевший (1) он стоял у калитки (2) улыбаясь встречавшим его соседям.
Загорелый и заметно похудевший (1) он стоял у калитки (2) улыбаясь встречавшим его соседям.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
1: Определения относятся к личному местоимению он и обособляются независимо от положения. 2: Начинается деепричастный оборот. Ответ: 12.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Кружевная занавеска
Задание 17.126
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Окно (1) закрытое кружевной занавеской (2) светилось в сумерках (3) привлекая внимание прохожих.
Окно (1) закрытое кружевной занавеской (2) светилось в сумерках (3) привлекая внимание прохожих.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1: Причастный оборот после слова окно обособляется. 2: Заканчивается причастный оборот. 3: Начинается деепричастный оборот. Ответ: 123.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Спрос, предложение и рыночная цена · 17
Задание 17.126
Доходы, предпочтения и цены связанных товаров способны изменить поведение покупателей при каждой данной цене. Со стороны продавцов существенны затраты ресурсов, технологии и число участников. Поэтому одинаковое направление изменения цены может иметь разные причины. Само наблюдение роста цены ещё не показывает, усилился спрос или сократилось предложение.
Равновесная цена соответствует совпадению объёмов спроса и предложения. Это аналитическая характеристика согласования, а не утверждение о справедливости распределения. Если условия меняются, прежняя цена может сопровождаться дефицитом или избытком товара. Реакция участников способствует поиску нового соотношения, но требует времени и зависит от возможности увеличить выпуск.
Рыночные сигналы полезны, когда участники имеют доступ к информации и могут изменять решения. Ограничение конкуренции или существенная непрозрачность ослабляют эту функцию. Кроме того, рыночная цена отражает платёжеспособность, поэтому неудовлетворённая потребность человека без дохода не обязательно преобразуется в спрос.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие две характеристики отличают спрос от простого желания по тексту? Какие три неценовых фактора спроса названы во втором абзаце? Какое соотношение объёмов характеризует равновесную цену согласно автору?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Готовность и возможность приобрести благо при разных ценах.
2. Доходы, предпочтения и цены связанных товаров.
3. Совпадение объёмов спроса и предложения.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Готовность и возможность приобрести благо при разных ценах.
2. Доходы, предпочтения и цены связанных товаров.
3. Совпадение объёмов спроса и предложения.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: