Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
ЕГЭ, задание 17. Сборы перед походом
Задание 17.127
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Ребята проверяли (1) собранные накануне (2) рюкзаки (3) сверяясь со списком снаряжения.
Ребята проверяли (1) собранные накануне (2) рюкзаки (3) сверяясь со списком снаряжения.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
1: Причастный оборот перед словом рюкзаки не обособляется. 2: Оборот не отделяется от своего определяемого слова. 3: Деепричастный оборот обособляется. Ответ: 3.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Экономический цикл и устойчивость хозяйства · 17
Задание 17.127
Во время спада сокращение спроса побуждает фирмы уменьшать выпуск и инвестиции. Ухудшение занятости снижает доходы домохозяйств, что способно дополнительно ослаблять спрос. Так возникает взаимное усиление первоначального изменения. Действие этого механизма зависит от запасов устойчивости участников и их ожиданий.
Фаза подъёма также требует внимания к рискам. Оптимистические ожидания могут сопровождаться чрезмерным заимствованием и вложениями в проекты с неустойчивыми расчётами. Когда условия меняются, накопленные обязательства увеличивают уязвимость. Поэтому временный успех не освобождает от оценки долговой нагрузки и возможных неблагоприятных сценариев.
Антициклическая политика направлена на смягчение колебаний, но выбор мер зависит от причин и ограничений. Поддержка спроса при спаде отличается от сдерживания перегрева. Запаздывание решения может уменьшить его полезность. Для частных участников резерв средств и гибкое планирование позволяют пережить сокращение активности без немедленного отказа от долгосрочных задач.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие изменения деловой активности перечислены в первом абзаце? Через какое изменение положения домохозяйств спад усиливает ослабление спроса по тексту? Какие два средства устойчивости частных участников названы в последнем предложении?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Расширение производства, замедление, спад и восстановление.
2. Через ухудшение занятости и снижение доходов.
3. Резерв средств и гибкое планирование.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Расширение производства, замедление, спад и восстановление.
2. Через ухудшение занятости и снижение доходов.
3. Резерв средств и гибкое планирование.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Глиняная чашка
Задание 17.128
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Мастер взял чашку (1) недавно вынутую из печи (2) и (3) повернув её к свету (4) показал ученикам тонкую трещину.
Мастер взял чашку (1) недавно вынутую из печи (2) и (3) повернув её к свету (4) показал ученикам тонкую трещину.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
1: Начинается причастный оборот после слова чашку. 2: Заканчивается причастный оборот перед союзом, соединяющим сказуемые. 3: Начинается деепричастный оборот после союза и. 4: Заканчивается деепричастный оборот. Ответ: 1234.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Разные убеждения — общее пространство · 17
Задание 17.128
Религия связывает веру в сверхъестественное с представлениями о мире, нравственными ориентирами и культовыми действиями. Для верующего она может быть источником смысла и общности. Неверующий вправе строить жизненные ориентиры на иных основаниях.
Свобода совести защищает возможность иметь религиозные убеждения или не иметь их. Её общественное значение раскрывается через добровольность выбора. Навязанное исповедание превращает внешнее действие в средство давления и не создаёт внутренней убеждённости.
Светский характер государства означает отсутствие общеобязательной государственной религии и отделение религиозных объединений от государства. Это не равнозначно запрету религии в общественной жизни. Верующие и неверующие остаются участниками общего правового пространства.
Уважительному сосуществованию помогают знание культурных традиций, отказ от унижения чужих убеждений и готовность обсуждать общие практические задачи. Согласие по каждому мировоззренческому вопросу при этом необязательно. Достаточно признать равное достоинство собеседника.
Различие верований становится источником конфликта не автоматически. Многое зависит от того, превращают ли его в основание неравноправия. Общее пространство сохраняется там, где право человека важнее требования быть похожим на большинство.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие элементы религии, помимо веры в сверхъестественное, названы во втором абзаце? Какие два признака светского государства приводит автор? Какие три условия уважительного сосуществования перечислены в тексте?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Представления о мире, нравственные ориентиры и культовые действия.
2. Отсутствие общеобязательной государственной религии и отделение религиозных объединений от государства.
3. Знание культурных традиций, отказ от унижения чужих убеждений и готовность обсуждать общие практические задачи.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Представления о мире, нравственные ориентиры и культовые действия.
2. Отсутствие общеобязательной государственной религии и отделение религиозных объединений от государства.
3. Знание культурных традиций, отказ от унижения чужих убеждений и готовность обсуждать общие практические задачи.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Заголовок задаёт маршрут внимания · 17
Задание 17.129
Средства массовой информации распространяют общественно значимые сведения широкой аудитории. Отбор повестки влияет на то, какие вопросы обсуждаются. Однако заметность темы не равна её действительному масштабу.
Сообщение может соединять факт, интерпретацию и эмоциональную оценку. Для понимания необходимо различать эти уровни. Подмена одного другим позволяет представить спорное мнение как бесспорную реальность.
Проверке помогают первоисточник, независимое подтверждение и контекст. Отдельная цитата без обстоятельств способна изменить смысл позиции. Скорость распространения делает такую ошибку особенно устойчивой.
Ответственность лежит не только на редакции. Пользователь, пересылающий непроверенное сообщение, участвует в его распространении. Пауза перед публикацией иногда полезнее немедленного возмущения.
Свобода информации нуждается в культуре обращения с ней. Она не требует отказаться от оценок, но требует честно отличать оценку от установленного факта. Тогда общественная дискуссия получает общее основание для спора.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20На что влияет отбор повестки по тексту? Какие три уровня сообщения предлагает различать автор? Какие три средства помогают проверке?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. На то, какие вопросы обсуждаются аудиторией.
2. Факт, интерпретацию и эмоциональную оценку.
3. Первоисточник, независимое подтверждение и контекст.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. На то, какие вопросы обсуждаются аудиторией.
2. Факт, интерпретацию и эмоциональную оценку.
3. Первоисточник, независимое подтверждение и контекст.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Улица после ливня
Задание 17.129
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Улица (1) ещё недавно пустынная (2) быстро наполнилась людьми (3) спешившими к открывшимся магазинам.
Улица (1) ещё недавно пустынная (2) быстро наполнилась людьми (3) спешившими к открывшимся магазинам.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1: Распространённое согласованное определение после слова улица обособляется. 2: Конец распространённого определения. 3: Причастный оборот после слова людьми обособляется. Ответ: 123.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Остановка у перевала
Задание 17.130
Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Мы вышли к перевалу (1) и (2) остановившись у каменной насыпи (3) долго смотрели на (4) лежавшую внизу (5) долину.
Мы вышли к перевалу (1) и (2) остановившись у каменной насыпи (3) долго смотрели на (4) лежавшую внизу (5) долину.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
1: Союз и соединяет однородные сказуемые вышли и смотрели; запятая не нужна. 2: Начинается деепричастный оборот. 3: Конец деепричастного оборота. 4: Причастный оборот перед словом долину не обособляется. 5: Нет запятой между определением и определяемым словом. Ответ: 23.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Семейное право и защита интересов ребёнка · 17
Задание 17.130
Родительские права не могут рассматриваться отдельно от обязанностей. Забота о здоровье, воспитании и развитии ребёнка предполагает учёт его интересов. Ребёнок не является объектом произвольного распоряжения взрослых. Его мнение учитывается в предусмотренных законом случаях и порядке, а защита интересов может требовать участия уполномоченных органов.
Имущественные отношения супругов могут регулироваться законом и брачным договором в установленных пределах. Такой договор не предназначен для предписания чувств или лишения ребёнка законных гарантий. Различение имущественного соглашения и личных отношений помогает избежать требований, выходящих за допустимый предмет договора.
При семейном споре важно отличать конфликт взрослых от интересов ребёнка. Прекращение совместной жизни родителей само по себе не устраняет их обязанностей по отношению к детям. Правовое решение должно обеспечивать защиту, а не служить средством наказания другого взрослого. Поэтому приоритет интересов ребёнка имеет практическое значение для выбора меры.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20С чем связано юридическое значение брака в Российской Федерации по тексту? Какие три направления родительской заботы перечислены во втором абзаце? Что, согласно последнему абзацу, не прекращается автоматически при прекращении совместной жизни родителей?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. С государственной регистрацией.
2. Здоровье, воспитание и развитие ребёнка.
3. Их обязанности по отношению к детям.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. С государственной регистрацией.
2. Здоровье, воспитание и развитие ребёнка.
3. Их обязанности по отношению к детям.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: