Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
Трудовой договор и гарантии работника · 18
Задание 18.30
Договор конкретизирует условия, но не может произвольно отменять установленные гарантии. Рабочее время, отдых и безопасность связаны с защитой человека в отношении, где стороны располагают неодинаковыми ресурсами. Согласие работника на условие само по себе не делает законным снижение обязательной гарантии.
Дисциплина труда предполагает исполнение обязанностей и соблюдение установленного порядка. Реакция на нарушение должна иметь законное основание и процедуру. Требование объяснения и учёт обстоятельств позволяют отличать виновное неисполнение от ситуации, в которой работник не мог выполнить задачу по не зависящим от него причинам.
Защита трудовых прав возможна предусмотренными законом способами. Документы о договорённостях, времени работы и оплате помогают установить обстоятельства спора. Профилактика нарушений включает понятность обязанностей и информирование о правах. Устойчивые трудовые отношения поддерживаются взаимным исполнением требований, а не только угрозой санкции.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «трудовой договор»;
– объясните связь между указанным в тексте неравенством ресурсов сторон и обязательными трудовыми гарантиями.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «трудовой договор»;
– объясните связь между указанным в тексте неравенством ресурсов сторон и обязательными трудовыми гарантиями.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки:
– соглашение работника и работодателя.
– личное выполнение работником обусловленной трудовой функции с подчинением установленному порядку.
– обязанность работодателя обеспечить работу, условия труда и своевременную оплату.
2. Объяснение связи:
Работник может зависеть от дохода и иметь меньше возможностей влиять на условия, поэтому обязательный минимум препятствует использованию этой зависимости для ухудшения положения ниже законного уровня.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
1. Основные признаки:
– соглашение работника и работодателя.
– личное выполнение работником обусловленной трудовой функции с подчинением установленному порядку.
– обязанность работодателя обеспечить работу, условия труда и своевременную оплату.
2. Объяснение связи:
Работник может зависеть от дохода и иметь меньше возможностей влиять на условия, поэтому обязательный минимум препятствует использованию этой зависимости для ухудшения положения ниже законного уровня.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла.
Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны.
Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента.
1 балл — правилен только один элемент.
0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения.
Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 18. Изменение планов
Задание 18.30
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Впрочем (1) встречу ещё можно перенести. Мы (2) всё же (3) постараемся закончить обсуждение сегодня.
Впрочем (1) встречу ещё можно перенести. Мы (2) всё же (3) постараемся закончить обсуждение сегодня.
Ответ и объяснение
Ответ: 1
«Впрочем» вводит дополнительное соображение, уточняющее предыдущий ход мысли, и отделяется запятой 1. «Всё же» — сочетание с усилительной частицей, не вводное; запятых 2 и 3 нет.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Типы обществ и общественные изменения · 18
Задание 18.31
В традиционном обществе значительную роль играют сельское хозяйство, обычай и наследуемое положение. Индустриализация связана с машинным производством, ростом городов и расширением массового образования. Изменения затрагивают не только хозяйство: новые занятия усиливают профессиональную специализацию и делают перемену социального положения более доступной, хотя не устраняют неравенство.
Для постиндустриальных тенденций характерно возрастание роли знаний, информации и услуг. Ценность приобретает способность создавать и применять новые решения. Однако сам факт использования цифрового устройства не делает всю систему общественных отношений постиндустриальной. Необходимо учитывать структуру занятости, организацию производства и возможности получения образования.
Типология помогает сравнивать общества, если не превращается в шкалу безусловного нравственного превосходства. Технологические возможности сами по себе не обеспечивают справедливости. Их общественные последствия зависят от распределения доступа, действующих правил и целей использования. Поэтому анализ развития должен соединять характеристику технологий с изучением положения человека.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «постиндустриальное общество»;
– объясните связь между описанной в тексте индустриализацией и расширением массового образования.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «постиндустриальное общество»;
– объясните связь между описанной в тексте индустриализацией и расширением массового образования.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки:
– возрастание роли знаний и информации как ресурсов развития.
– преобладание сферы услуг в занятости и хозяйстве.
– высокая значимость науки и наукоёмких технологий.
2. Объяснение связи:
Машинное производство и усложнение профессиональных функций требуют грамотных работников с освоенными специальными навыками, поэтому развитие промышленности создаёт общественную потребность в более широком доступе к образованию.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
1. Основные признаки:
– возрастание роли знаний и информации как ресурсов развития.
– преобладание сферы услуг в занятости и хозяйстве.
– высокая значимость науки и наукоёмких технологий.
2. Объяснение связи:
Машинное производство и усложнение профессиональных функций требуют грамотных работников с освоенными специальными навыками, поэтому развитие промышленности создаёт общественную потребность в более широком доступе к образованию.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла.
Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны.
Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента.
1 балл — правилен только один элемент.
0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения.
Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 18. Возвращение реставратора
Задание 18.31
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Реставратор (1) быть может (2) вернётся к работе завтра. Он (3) едва ли (4) согласится оставить рисунок незавершённым.
Реставратор (1) быть может (2) вернётся к работе завтра. Он (3) едва ли (4) согласится оставить рисунок незавершённым.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
«Быть может» — вводное сочетание, выражающее предположение, выделяется запятыми 1 и 2. «Едва ли» — частица со значением сомнения, вводной конструкцией не является; запятых 3 и 4 нет.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Обществоведческие знания в профессиональной деятельности · 18
Задание 18.32
Качество решения зависит от различения факта, предположения и оценки. Специалист должен понимать ограничения используемых данных и не представлять частное наблюдение как установленную закономерность. Проверяемость вывода предполагает возможность объяснить, какие сведения и рассуждения привели к нему. Убедительная форма выступления не заменяет достоверности основания.
Работа с людьми создаёт особые этические требования. Конфиденциальные сведения нельзя использовать произвольно, а профессиональную осведомлённость — превращать в средство манипуляции. Конфликт интересов возникает, когда личная выгода способна повлиять на исполнение профессиональной обязанности. Его выявление позволяет заранее ограничивать риск необъективного решения.
Профессиональное развитие продолжается после первоначального образования. Изменение законодательства, методов исследования и технологий требует обновления знаний. Одновременно сохраняется значение общих умений: ясно формулировать вопрос, проверять источник и обосновывать вывод. Эти умения поддерживают качество работы даже тогда, когда привычная процедура оказывается недостаточной.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «профессия»;
– объясните связь между названным в тексте конфликтом интересов и риском необъективного профессионального решения.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «профессия»;
– объясните связь между названным в тексте конфликтом интересов и риском необъективного профессионального решения.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки:
– относительно устойчивый вид трудовой деятельности.
– необходимость специальных знаний и навыков.
– освоение посредством подготовки и профессионального опыта.
2. Объяснение связи:
Личная заинтересованность может побуждать специалиста отбирать сведения и рекомендации в свою пользу, поэтому возникает риск подмены профессиональных оснований частной выгодой.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
1. Основные признаки:
– относительно устойчивый вид трудовой деятельности.
– необходимость специальных знаний и навыков.
– освоение посредством подготовки и профессионального опыта.
2. Объяснение связи:
Личная заинтересованность может побуждать специалиста отбирать сведения и рекомендации в свою пользу, поэтому возникает риск подмены профессиональных оснований частной выгодой.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла.
Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны.
Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента.
1 балл — правилен только один элемент.
0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения.
Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 18. История названия
Задание 18.32
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Название деревни (1) по преданию (2) связано с именем первого поселенца. Исследователи (3) однако (4) пока не нашли подтверждения этой версии.
Название деревни (1) по преданию (2) связано с именем первого поселенца. Исследователи (3) однако (4) пока не нашли подтверждения этой версии.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
«По преданию» указывает источник сообщения и обособляется (1, 2). «Однако» внутри второй грамматической основы — вводное слово, которое также выделяется с двух сторон (3, 4).
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 18. Согласие редактора
Задание 18.33
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Редактор (1) разумеется (2) прочитает новую версию. Именно (3) его замечания (4) вероятно (5) помогут сделать рассказ точнее.
Редактор (1) разумеется (2) прочитает новую версию. Именно (3) его замечания (4) вероятно (5) помогут сделать рассказ точнее.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245
«Разумеется» выражает уверенность и выделяется запятыми 1 и 2. «Именно» — выделительная частица, после неё на месте 3 запятая не нужна. «Вероятно» выражает предположение, запятые 4 и 5 обязательны.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Правоотношение и юридические факты · 18
Задание 18.33
Правоспособность означает способность иметь права и обязанности, дееспособность — способность своими действиями приобретать и осуществлять права, создавать и исполнять обязанности. В гражданском праве объём дееспособности зависит от предусмотренных законом обстоятельств. Нельзя делать вывод о полном объёме самостоятельных действий лишь из наличия правоспособности.
Возникновение, изменение и прекращение правоотношений связываются с юридическими фактами. События отличаются от действий отношением к воле людей. Однако не любое обстоятельство становится юридическим фактом: необходимо, чтобы норма связывала с ним правовые последствия. Договор, причинение вреда и истечение предусмотренного срока имеют разное содержание, но могут порождать юридические изменения.
Точность установления обстоятельств необходима для защиты права. Ошибка в возрасте участника, содержании соглашения или моменте события способна изменить правовую оценку. Поэтому доказательство фактов и выбор нормы взаимосвязаны: правило указывает, какие обстоятельства существенны, а установленные обстоятельства позволяют определить последствия.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания,
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «правоотношение»;
– объясните связь между указанными в тексте юридическими фактами и динамикой правоотношения.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
– укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «правоотношение»;
– объясните связь между указанными в тексте юридическими фактами и динамикой правоотношения.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки:
– общественное отношение, урегулированное нормами права.
– наличие участников с субъективными правами и юридическими обязанностями.
– обеспечение юридической связи государственной защитой.
2. Объяснение связи:
Норма связывает с наступлением определённого обстоятельства возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей, поэтому юридический факт запускает соответствующее изменение правоотношения.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
1. Основные признаки:
– общественное отношение, урегулированное нормами права.
– наличие участников с субъективными правами и юридическими обязанностями.
– обеспечение юридической связи государственной защитой.
2. Объяснение связи:
Норма связывает с наступлением определённого обстоятельства возникновение, изменение или прекращение прав и обязанностей, поэтому юридический факт запускает соответствующее изменение правоотношения.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла.
Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны.
Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента.
1 балл — правилен только один элемент.
0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения.
Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: