Рассмотрите данные Первой всеобщей переписи населения Российской империи 1897 года. Ковенская губерния. Названия городов приведены по источнику; единица измерения — человек.
Город
Мужчин
Женщин
Всего
Ковно
42 533
28 387
70 920
Вилькомир
7 013
6 519
13 532
Новоалександровск
3 003
3 356
6 359
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. К каждому началу подберите одно завершение. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ А) Город с наибольшей численностью населения среди представленных — Б) Город с наименьшей численностью населения среди представленных — В) По строке «Новоалександровск» видно, что более половины населения составляли
Максимум населения: Ковно — 70 920; минимум: Новоалександровск — 6 359. По строке «Новоалександровск»: мужчин 3 003, женщин 3 356, поэтому более половины составляют женщины.
Рассмотрите данные Первой всеобщей переписи населения Российской империи 1897 года. Костромская губерния. Названия городов приведены по источнику; единица измерения — человек.
Город
Мужчин
Женщин
Всего
Кострома
21 014
20 322
41 336
Судиславль
703
659
1 362
Буй
1 221
1 403
2 624
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. К каждому началу подберите одно завершение. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ А) Численность мужчин (строка «Кострома») составляла Б) Численность женщин (строка «Судиславль») составляла В) Общая численность населения (строка «Буй») составляла
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ 1) 20 322 человека. 2) 2 624 человека. 3) 659 человек. 4) 41 336 человек. 5) 21 014 человек.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В.
Ответ и объяснение
Ответ: 532
По соответствующим строкам и столбцам таблицы: Численность мужчин (строка «Кострома») составляла 21 014 человек; Численность женщин (строка «Судиславль») составляла 659 человек; Общая численность населения (строка «Буй») составляла 2 624 человека.
На фотографии родитель и ребёнок вместе готовят еду. Представьте, что взрослый объясняет ребёнку порядок действий и поручает посильную часть работы. Какую функцию семьи, связанную с освоением ребёнком норм и навыков, иллюстрирует эта ситуация? Объясните значение личного примера взрослого для её выполнения.Об изображении
Фото: Nenad Stojković (Shixart1985). CC BY 2.0. Источник Лицензия: Лицензия Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Воспитательную, социализирующую функцию. 2) Наблюдая, как взрослый аккуратно выполняет работу и завершает начатое, ребёнок получает образец поведения, который может повторить в собственной деятельности. Хозяйственно-бытовая функция также присутствует, но вопрос выделяет именно освоение ребёнком норм и навыков.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Мы реш..(1)ли испечь хлеб по семейному рецепту. Муку просе..(2)ли в большую миску, затем добав..(3)ли остальные продукты. Бабушка попросила не тороп..(4)ться и внимательно следить за временем. Пока тесто подн..(5)малось, я переписал рецепт в тетрадь. На первой страниц..(6) оставил место для замечаний. Готовые буханки вынул..(7) из печи и положили на решётку. Остывший хлеб оказался мягк..(8)м и душ..(9)стым.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345789
1) И: «Решили»: перед -Л- сохраняется И инфинитива «решить». 2) Я: «Просеяли»: перед -Л- сохраняется Я инфинитива «просеять». 3) И: «Добавили»: перед -Л- сохраняется И от «добавить». 4) И: «Торопиться»: в инфинитивной основе пишется И. 5) И: «Поднималось»: в сочетании ИМ перед суффиксом -А- пишется И. 6) Е: «Странице»: окончание Е предложного падежа первого склонения. 7) И: «Вынули»: окончание И прошедшего времени множественного числа. 8) И: «Мягким»: окончание -ИМ творительного падежа прилагательного. 9) И: «Душистым»: в суффиксе -ИСТ- пишется И.
К какому виду социальных групп по численности и характеру связей относится одна баскетбольная команда, игроки которой непосредственно взаимодействуют на площадке? Объясните, как обратная связь между игроками помогает совместной игре.Об изображении
Фото: U.S. Army USAGJ by Dustin Perry. Public domain. Источник).jpg Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) К малой социальной группе. 2) Игроки могут сразу сообщать друг другу о свободной позиции или угрозе со стороны соперника и менять действия с учётом этих сообщений, согласуя игру. Формулировка «спортивная группа» не отвечает указанному основанию классификации.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Перед экскурсией я сост..(1)вил короткий план. В начале нужно было р..(2)ссказать об истории здания, затем показать с..(3)довую дорожку и старый фонтан. Но одноклассница посоветовала сн..(4)чала задать слушателям вопрос. Эта идея пок..(5)залась мне удачной. Я перер..(6)ботал вступление и сократил длинные описания. Во время репетици..(7) выяснилось, что некоторые названия трудно произнести. Пришлось расставить ударения в текст..(8) и ещё раз прочитать его вслух. Теперь рассказ звучал свободн..(9)е.
Ответ и объяснение
Ответ: 123456
1) А: «Составил»: А корня проверяется словом «ставить». 2) А: «Рассказать»: неизменяемая гласная А приставки РАС-. 3) А: «Садовую»: безударная А проверяется словом «сад». 4) А: «Сначала»: первая А корня проверяется формой «начал» (ударение на первом слоге). 5) А: «Показалась»: А корня под ударением. 6) А: «Переработал»: А в первом слоге корня «работ-» — словарное написание. 7) И: «Репетиции»: окончание И родительного падежа существительного на -ИЯ. 8) Е: «Тексте»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 9) Е: «Свободнее»: суффикс сравнительной степени -ЕЕ.
Рассмотрите данные Первой всеобщей переписи населения Российской империи 1897 года. Курляндская губерния. Названия городов приведены по источнику; единица измерения — человек.
Город
Мужчин
Женщин
Всего
Митава
17 776
17 355
35 131
Бауск
3 094
3 450
6 544
Виндава
3 313
3 814
7 127
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. К каждому началу подберите одно завершение. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ А) Разница между численностью мужчин и женщин (строка «Митава») составляла Б) Разница между численностью мужчин и женщин (строка «Бауск») составляла В) Разница между численностью мужчин и женщин (строка «Виндава») составляла
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ 1) 501 человек. 2) 356 человек. 3) 35 131 человек. 4) 421 человек. 5) 6 544 человека.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
В сундук..(1) лежал небольшой ковёр с необычным узором. Мама сказала, что его соткала прабабушка. Мне захотелось узн..(2)ть, как повторяются цветные полосы. Мы расст..(3)лили ковёр на полу и рассмотрели рисунок. На оборот..(4) были видны узелки. Я зарисовал узор в альбом..(5), но точный цвет передать не сумел. Тогда мы сфотографировали ковёр при дневном освещени..(6). На снимк..(7) оттенки различались лучше, чем при свет..(8) настольной лампы, и я смог законч..(9)ть работу.
Ответ и объяснение
Ответ: 134578
1) Е: «Сундуке»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 2) А: «Узнать»: А корня проверяется формой «знать». 3) Е: «Расстелили»: в корне СТЕЛ-/СТИЛ- без суффикса -А- пишется Е. 4) Е: «Обороте»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 5) Е: «Альбоме»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 6) И: «Освещении»: окончание И предложного падежа существительного на -ИЕ. 7) Е: «Снимке»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 8) Е: «Свете»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 9) И: «Закончить»: И инфинитивной основы.
