Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Мы состав..(1)ли карту пути от остановки до музея. Нужно было отмет..(2)ть высокие бордюры, ступени и узкие проход..(3). На одной улице дорожка обрывалась, поэтому приходилось переход..(4)ть на другую сторону. Мы уточн..(5)ли маршрут и приложили фотографи..(6). Сотрудник музея предложил добав..(7)ть сведения о времени работы подъёмника. После этой правк..(8) схема стала полезнее для тех, кто передвигается с коляск..(9)й.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245678
1) И: «Составили»: перед -Л- сохраняется И инфинитива «составить». 2) И: «Отметить»: суффикс инфинитива -И-. 3) Ы: «Проходы»: окончание Ы винительного падежа множественного числа. 4) И: «Переходить»: суффикс инфинитива -И-. 5) И: «Уточнили»: перед -Л- сохраняется И инфинитива «уточнить». 6) И: «Фотографии»: окончание И винительного падежа множественного числа. 7) И: «Добавить»: суффикс инфинитива -И-. 8) И: «Правки»: окончание И родительного падежа первого склонения после К. 9) О: «Коляской»: окончание -ОЙ творительного падежа первого склонения.
Рассмотрите статистическую таблицу. Ретроспективный расчёт населения России без Финляндии на начало года; млн человек. Это расчёт, не три всеобщие переписи.
Год
Население
1897
125,6
1905
143,7
1913
163,7
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ А) Прирост от начала 1897 до начала 1905 года составлял Б) Прирост от начала 1905 до начала 1913 года составлял В) За второй из двух равных по длительности промежутков прирост был
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ 1) больше, чем за первый. 2) 38,1 млн человек. 3) 20,0 млн человек. 4) меньше, чем за первый. 5) 18,1 млн человек.
Какую область духовной культуры иллюстрирует фотография занятия преподавателя со студентами? Объясните, чем обратная связь от преподавателя полезна для освоения учебного материала.Об изображении
Фото: Harrison Keely. CC BY 4.0. Источник Лицензия: Лицензия Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Образование. 2) Преподаватель может выявить конкретную ошибку в рассуждении и объяснить, как её исправить; студент получает возможность скорректировать понимание, а не закрепить неверный способ решения.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Рассмотрите данные Первой всеобщей переписи населения Российской империи 1897 года. Киевская губерния. Названия городов приведены по источнику; единица измерения — человек.
Город
Мужчин
Женщин
Всего
Киев
135 123
112 600
247 723
Бердичев
26 201
27 150
53 351
Васильков
6 258
6 874
13 132
Установите соответствие между началами и завершениями суждений. К каждому началу подберите одно завершение. Два завершения лишние.
НАЧАЛА СУЖДЕНИЙ А) Разница между численностью мужчин и женщин (строка «Киев») составляла Б) Разница между численностью мужчин и женщин (строка «Бердичев») составляла В) Разница между численностью мужчин и женщин (строка «Васильков») составляла
ЗАВЕРШЕНИЯ СУЖДЕНИЙ 1) 616 человек. 2) 53 351 человек. 3) 22 523 человека. 4) 949 человек. 5) 247 723 человека.
На фотографии показана мастерская по ремонту велосипедов. К какому виду экономических благ обычно относят обслуживание вещей — к товарам или услугам? Объясните, как качественный ремонт может способствовать рациональному использованию семейных средств.Об изображении
Фото: Mx Lucy. CC BY-SA 4.0. Источник Лицензия: Лицензия Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) К услугам. 2) Исправление устранимой неисправности может продлить использование велосипеда и обойтись дешевле покупки нового, поэтому семья сохраняет часть средств для других потребностей. Ремонт не обязан быть выгоднее замены при любых обстоятельствах.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Старую гравюру принесли в мастерскую в плотном конверт..(1). По краям бумаги были заметны след..(2) влаги. Реставратор предложил сначала пров..(3)сти осмотр и описать повреждения. Я наблюдал за работой и старался не отвл..(4)кать специалиста вопросами. Позже он объяснил, почему нельзя просто стер..(5)ть пятно. Каждое вмешательство требует осторожност..(6). Эта встреча помогла мне увид..(7)ть за музейным экспонатом долгий труд. Теперь подписи к работам я читаю внимательн..(8)е и не сп..(9)шу переходить к следующему залу.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345789
1) Е: «Конверте»: окончание Е предложного падежа второго склонения. 2) Ы: «Следы»: окончание Ы именительного падежа множественного числа. 3) Е: «Провести»: Е корня проверяется формой «провёл». 4) Е: «Отвлекать»: безударная Е проверяется словом «отвлечь». 5) Е: «Стереть»: в чередующемся корне ТЕР-/ТИР- без суффикса -А- пишется Е. 6) И: «Осторожности»: окончание И родительного падежа третьего склонения. 7) Е: «Увидеть»: перед -ТЬ в инфинитиве пишется Е. 8) Е: «Внимательнее»: суффикс сравнительной степени -ЕЕ. 9) Е: «Спешу»: безударная Е проверяется словом «спешка».
На фотографии — участники совместной уборки побережья и собранный мусор. Какой тип взаимодействия — сотрудничество или соперничество — позволяет им выполнять общую задачу? Объясните, как распределение обязанностей между участниками может помочь её выполнению.Об изображении
Фото: Debbie Foote. Public domain. Источник Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Сотрудничество. 2) Если одни собирают мелкий мусор, а другие переносят заполненные мешки, участники дополняют действия друг друга и не оставляют часть необходимых операций невыполненной. Допустимо другое содержательное объяснение пользы согласованного распределения обязанностей.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Школьная переплётная мастерская — пропущенные буквы
Задание 7.18
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
В мастерской мы учились чинить старые книги. Сначала нужно было осмотр..(1)ть переплёт и пров..(2)рить, все ли страницы на месте. Учитель предложил выб..(3)рать только небольшие повреждения. Я аккуратно отд..(4)лил порванный лист и приготовил полоску бумаг..(5). Клей наносили тонким сло..(6)м. Закончив работу, книгу положили под тяжёлую доску. На следующ..(7)й встрече мы см..(8)гли убедиться, что лист держится крепко, а страницы л..(9)гко перелистываются.
Ответ и объяснение
Ответ: 124679
1) Е: «Осмотреть»: в инфинитиве перед -ТЬ пишется Е. 2) Е: «Проверить»: безударная Е корня проверяется словом «верить». 3) И: «Выбирать»: в корне БЕР-/БИР- перед суффиксом -А- пишется И. 4) Е: «Отделил»: безударная Е проверяется словом «делит». 5) И: «Бумаги»: окончание И родительного падежа первого склонения после Г. 6) Е: «Слоем»: окончание -ЕМ творительного падежа второго склонения. 7) Е: «Следующей»: окончание -ЕЙ прилагательного женского рода в предложном падеже. 8) О: «Смогли»: О в корне проверяется словом «смог». 9) Е: «Легко»: безударная Е проверяется словом «лёгкий».
