Рассмотрите фотографию занятия у фортепиано. К какой стороне культуры — материальной или духовной — относится музыкальное произведение как художественное содержание? Объясните, почему замена инструмента или бумажного издания нот не обязательно означает создание нового произведения.Об изображении
Фото: John Collier Jr.; Library of Congress, FSA/OWI collection. Public domain. Источник Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) К духовной культуре. 2) Инструмент и нотная бумага — материальные средства исполнения и записи; одно содержание может сохраняться при смене такого носителя или инструмента.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
На фотографии по описанию источника работают археологи. Назовите форму духовной культуры, к которой относится археологическое исследование. Объясните, почему внешне похожие земляные работы исследователя и строителя могут относиться к разным видам деятельности.Об изображении
Фото: Worcestershire Archaeology. CC BY 4.0. Источник Лицензия: Лицензия Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Наука. 2) Археолог стремится получить проверяемое знание о прошлом, а строитель — создать материальный объект; используемые орудия и похожие движения не отменяют различия целей и результатов.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
При сборке полки мы обнаружил..(1), что одна деталь не подходит по длине. На чертеже все числ..(2) были записаны аккуратно. Я проверил линейку и повторил измерение. Ошибка скрывалась в подп..(3)си: рядом с числом не было единицы измерения. Мы сравнил..(4) запись с исходным заданием и исправили размер. Теперь стало ясно, почему соседние части не соединялись. Я сделал новую пометку на обороте л..(5)ста и попросил товарища прочитать её вслух. После этого мы вернул..(6)сь к сборке. Работа пошла спокойнее, потому что больше не нужно было гадать о значени..(7) каждой цифры. Готовую полку поставили у стен..(8) и проверили её устойчивость. Небольшое уточнение сэкономило нам немало сил и времен..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 1345679
1) И: «Обнаружили»: окончание И прошедшего времени множественного числа. 2) А: «Числа»: окончание А именительного падежа множественного числа. 3) И: «Подписи»: И корня проверяется словом «пишет». 4) И: «Сравнили»: окончание И прошедшего времени множественного числа. 5) И: «Листа»: И корня проверяется словом «лист». 6) И: «Вернулись»: окончание И прошедшего времени множественного числа перед -СЬ. 7) И: «Значении»: окончание И предложного падежа существительного на -ИЕ. 8) Ы: «Стены»: окончание Ы родительного падежа первого склонения. 9) И: «Времени»: окончание И родительного падежа разносклоняемого существительного на -МЯ.
На фотографии — помощь в благотворительной столовой. Учебная ситуация: готовые порции выделяют посетителям по принятому порядку. Какая фаза экономической деятельности отражена именно в выделении долей готового продукта людям? Объясните, почему эта фаза отличается от приготовления той же еды.Об изображении
Фото: Lance Cheung / USDA. Public domain. Источник).jpg Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Распределение. 2) Приготовление создаёт готовый продукт и относится к производству, а распределение определяет, кому и в каком количестве он достанется.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Для встречи с писателем мы приготовили коротк..(1)е вступление. Мне поручили представить гостя. Я нашёл сведения о его книгах, но не стал перечислять всё п..(2)дряд. Важнее было объяснить, почему именно этот разговор интересен нашему классу. В начале я рассказал об одн..(3)м споре после чтения повести. Гость улыбнулся и предложил начать с вопроса. Такое приглашение оказал..(4)сь неожиданным: мы готовились сначала слушать. Но вскоре разговор п..(5)шёл свободно. Каждый приводил пример из текста, а автор внимательно отвечал. Я понял, что хорош..(6) подготовленная встреча не обязана точно следовать плану. В конце мы п..(7)благодарили гостя и сделали общий снимок. На нём все выглядели довольными, хотя первоначальное вступлени..(8) так и осталось в моей тетрад..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 1234567
1) О: «Короткое»: О в окончании -ОЕ прилагательного среднего рода. 2) О: «Подряд»: О приставки ПОД-. 3) О: «Одном»: окончание -ОМ числительного в предложном падеже. 4) О: «Оказалось»: окончание О прошедшего времени среднего рода перед -СЬ. 5) О: «Пошёл»: неизменяемая приставка ПО-. 6) О: «Хорошо»: суффикс наречия -О. 7) О: «Поблагодарили»: неизменяемая приставка ПО-. 8) Е: «Вступление»: окончание Е именительного падежа существительного на -ИЕ. 9) И: «Тетради»: окончание И предложного падежа третьего склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
В коридор..(1) детской больницы появились новые таблички. Мы помогали выбирать надписи для кабин..(2)тов. Сначала все указатели сделали одинаковыми, но потом заметили важную д..(3)таль: издалека некоторые слова сливались. Пришлось изм..(4)нить размер букв. На светл..(5)м фоне тёмная надп..(6)сь читалась лучше. Возле л..(7)стничного пролёта мы добавили стрелку. В конце проверили каждый маршрут вместе с посетит..(8)лем. Он легко нашёл нужный этаж и поблагод..(9)рил нас.
Ответ и объяснение
Ответ: 123478
1) Е: Е — окончание предложного падежа существительного второго склонения. 2) Е: Е в корне слова «кабинет» проверяется по словарю. 3) Е: Е в корне слова «деталь» проверяется по словарю. 4) Е: Е проверяется словом «замена». 5) О: О — первая буква окончания -ОМ прилагательного. 6) И: И проверяется словом «пишет». 7) Е: Е в слове «лестничный» находится под ударением. 8) Е: Е в суффиксе -ТЕЛЬ слова «посетитель». 9) А: А проверяется словом «благодарный».
На фотографии взрослый и дети участвуют в посадке дерева. Учебная ситуация: взрослый в свободное время по собственной инициативе объясняет детям приём посадки; это не занятие образовательной организации, диплом не выдаётся. Назовите, какие знания в этой ситуации передаются — теоретические или практические. Объясните, почему отсутствие диплома само по себе не означает отсутствия приобретённых знаний и умений.Об изображении
Фото: Hillebrand Steve, U.S. Fish and Wildlife Service. Public domain. Источник Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Практические знания, знания о способе выполнения действия. 2) Человек может освоить приём в повседневном взаимодействии и показать его в действии; документ об образовании и реально приобретённое умение — разные вещи.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
На фотографии — учебное занятие пожарных. Учебная ситуация: участник сам замечает, что отступил от освоенного правила, и исправляет действие до замечания инструктора. Как называется такой вид социального контроля? Объясните, почему самостоятельная проверка особенно важна, когда инструктор не может наблюдать каждое действие.Об изображении
Фото: Jess Mann. CC BY-SA 4.0. Источник Лицензия: Лицензия Без кадрирования и содержательных изменений.
Решение и критерии
1) Самоконтроль, внутренний социальный контроль. 2) Человек сопоставляет своё поведение с усвоенным правилом и корректирует его без внешнего указания, поддерживая соблюдение нормы при отсутствии постоянного наблюдения.
Критерии
2 балла — первая часть верна без ошибочных дополнений и дано верное содержательное объяснение. 1 балл — верна только первая часть. 0 баллов — первая часть неверна или отсутствует, даже при верном объяснении. Допустимы иные верные формулировки и объяснения.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
