Lomonosov School / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Синтаксическая синонимия: эмоциональное состояние
Задание 9.95
Замените словосочетание «заговорить с раздражением», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: раздраженнозаговорить / заговоритьраздраженно
«заговорить с раздражением» — «раздражённо заговорить». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Синтаксическая синонимия: качество изложения
Задание 9.96
Замените словосочетание «изложить с точностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: точноизложить / изложитьточно
«изложить с точностью» — «точно изложить». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Синтаксическая синонимия: качество проверки
Задание 9.97
Замените словосочетание «проверить с тщательностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: тщательнопроверить / проверитьтщательно
«проверить с тщательностью» — «тщательно проверить». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Синтаксическая синонимия: манера общения
Задание 9.98
Замените словосочетание «усмехнуться с язвительностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: язвительноусмехнуться / усмехнутьсяязвительно
«усмехнуться с язвительностью» — «язвительно усмехнуться». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Синтаксическая синонимия: манера речи
Задание 9.99
Замените словосочетание «говорить с восторженностью», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: восторженноговорить / говоритьвосторженно
«говорить с восторженностью» — «восторженно говорить». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Синтаксическая синонимия: отношение к спору
Задание 9.100
Замените словосочетание «доказывать с упорством», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: упорнодоказывать / доказыватьупорно
«доказывать с упорством» — «упорно доказывать». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Синтаксическая синонимия: готовность к действию
Задание 9.101
Замените словосочетание «согласиться с охотой», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Ответ и объяснение
Ответ: охотносогласиться / согласитьсяохотно
«согласиться с охотой» — «охотно согласиться». Зависимое существительное с предлогом заменено неизменяемым наречием. Наречие связано с главным глаголом только по смыслу; это примыкание. Смысл словосочетания сохранён. Допустим другой порядок слов при сохранении той же связи.
Что изменилось в школьной мастерской
Задание 10.1
(1)После уроков я зашёл в школьную мастерскую, чтобы забрать полку для книг. (2)Её сделал мой дед, а я только обещал покрыть дерево лаком. (3)Возле окна сидел Илья, недавно перешедший в наш класс, и осторожно разглаживал на столе старую географическую карту. (4)Он собирался укрепить её края, чтобы карту снова можно было повесить в кабинете.
(5)Я спросил, зачем возиться с выцветшей бумагой, если на стене уже есть новая карта. (6)Илья не ответил сразу. (7)Он показал мне маленькую надпись в углу: «Подарок школе от выпускников». (8)Оказалось, карту принесли ребята, окончившие нашу школу много лет назад, и учитель попросил сохранить её для выставки.
(9)— Всё равно никто не заметит, если здесь останется складка, — сказал я. (10)— Я замечу, — тихо ответил Илья. (11)Он говорил без вызова, просто объяснял, почему не может торопиться. (12)Мне стало неловко: моя полка уже неделю ждала обещанного лака. (13)Я всякий раз находил дело поважнее, хотя дед несколько вечеров старательно подгонял доски.
(14)За окном ветер гонял по двору листья. (15)Деревья шептались у раскрытой форточки, а длинная тень от рамы медленно ползла по столу. (16)Я взял кисть, провёл по незаметному краю полки и увидел, как проступил рисунок дерева. (17)Дед говорил, что у каждой доски свой узор, но раньше я пропускал его слова мимо ушей. (18)Теперь тонкие линии показались мне дорожками, по которым можно долго идти и каждый раз замечать что-нибудь новое.
(19)Когда я закончил первый слой, Илья попросил подержать карту. (20)Мы подняли её вместе, стараясь не задеть ещё влажные края. (21)На выцветшем листе было множество незнакомых названий, и мне захотелось узнать, что с ними стало. (22)Я предложил помочь с подписями для выставки. (23)Илья улыбнулся и подвинул ко мне свободный стул. (24)Мы договорились встретиться завтра, хотя никто нас об этом не просил.
(25)Уходя, я позвонил деду и рассказал про полку. (26)Он обрадовался так, словно я сообщил ему о большой победе. (27)А я думал, что иногда достаточно задержаться возле чужой работы, чтобы по-новому увидеть свою.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик сам изготовил полку в школьной мастерской.
2) Илья приводил старую карту в порядок для выставки.
3) Рассказчик сразу согласился с тем, что любая складка на карте недопустима.
4) Во время работы рассказчик впервые внимательно рассмотрел узор древесины.
5) Учитель обязал обоих мальчиков прийти в мастерскую на следующий день.
Запишите номера ответов.
(5)Я спросил, зачем возиться с выцветшей бумагой, если на стене уже есть новая карта. (6)Илья не ответил сразу. (7)Он показал мне маленькую надпись в углу: «Подарок школе от выпускников». (8)Оказалось, карту принесли ребята, окончившие нашу школу много лет назад, и учитель попросил сохранить её для выставки.
(9)— Всё равно никто не заметит, если здесь останется складка, — сказал я. (10)— Я замечу, — тихо ответил Илья. (11)Он говорил без вызова, просто объяснял, почему не может торопиться. (12)Мне стало неловко: моя полка уже неделю ждала обещанного лака. (13)Я всякий раз находил дело поважнее, хотя дед несколько вечеров старательно подгонял доски.
(14)За окном ветер гонял по двору листья. (15)Деревья шептались у раскрытой форточки, а длинная тень от рамы медленно ползла по столу. (16)Я взял кисть, провёл по незаметному краю полки и увидел, как проступил рисунок дерева. (17)Дед говорил, что у каждой доски свой узор, но раньше я пропускал его слова мимо ушей. (18)Теперь тонкие линии показались мне дорожками, по которым можно долго идти и каждый раз замечать что-нибудь новое.
(19)Когда я закончил первый слой, Илья попросил подержать карту. (20)Мы подняли её вместе, стараясь не задеть ещё влажные края. (21)На выцветшем листе было множество незнакомых названий, и мне захотелось узнать, что с ними стало. (22)Я предложил помочь с подписями для выставки. (23)Илья улыбнулся и подвинул ко мне свободный стул. (24)Мы договорились встретиться завтра, хотя никто нас об этом не просил.
(25)Уходя, я позвонил деду и рассказал про полку. (26)Он обрадовался так, словно я сообщил ему о большой победе. (27)А я думал, что иногда достаточно задержаться возле чужой работы, чтобы по-новому увидеть свою.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Рассказчик сам изготовил полку в школьной мастерской.
2) Илья приводил старую карту в порядок для выставки.
3) Рассказчик сразу согласился с тем, что любая складка на карте недопустима.
4) Во время работы рассказчик впервые внимательно рассмотрел узор древесины.
5) Учитель обязал обоих мальчиков прийти в мастерскую на следующий день.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно: полку изготовил дед (2). 2) Верно: учитель попросил сохранить карту для выставки (8), Илья укрепляет её края (4). 3) Неверно: рассказчик считает, что складку никто не заметит (9). 4) Верно: раньше он не слушал деда, теперь увидел рисунок дерева (16–18). 5) Неверно: мальчики договорились сами, их никто не просил (24).