Верны ли суждения о факторах производства? А. Станки, используемые в мебельной мастерской, относятся к капиталу как фактору производства. Б. Умения работников мастерской относятся к природным ресурсам. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно: станки созданы человеком и используются для производства. Б неверно: способности и умения работников связаны с фактором труда, а природные ресурсы входят в фактор земли.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)В школьном коридоре освободилась большая рамка: старый стенд сняли, а новый ещё не придумали. (2)Нашему классу предложили оформить её к юбилею школы, и я сразу вызвалась нарисовать здание с высоты птичьего полёта. (3)На моём рисунке крыша получалась красной, окна сияли, словно маленькие зеркала, а деревья аккуратно стояли вдоль дорожки. (4)Одноклассники похвалили работу, и я уже представляла её на стене. (5)Но на следующий день Лена принесла несколько чёрно-белых фотографий, найденных в школьном архиве. (6)На одной учительница в резиновых сапогах держала тонкий саженец, на другой ребята красили парты прямо во дворе. (7)Лена предложила разместить рядом с рисунком эти снимки и подписи к ним. (8)Я возразила: фотографии занимали слишком много места, а мой рисунок пришлось бы уменьшить. (9)После уроков мы пошли к учительнице, которая разбирала архив, и я спросила, почему старые снимки нельзя оставить в альбоме. (10)Она не стала спорить, а показала нам ещё одну фотографию: перед недостроенной школой стояли люди с лопатами. (11)Оказалось, некоторые из них после основной работы приходили помогать строителям. (12)Я смотрела на маленькие серые фигуры и впервые подумала, сколько чужих усилий скрывается за привычным словом «школа». (13)Мой красивый фасад был только обложкой книги, которую я ещё не открывала. (14)Домой я вернулась поздно, но не стала откладывать дело в долгий ящик. (15)На большом листе я нарисовала новую схему стенда: в середине оставила здание, а вокруг разместила фотографии и короткие рассказы. (16)Окна теперь занимали меньше места, зато в них как будто появился свет настоящей жизни. (17)Когда мы повесили стенд, возле него остановилась незнакомая женщина и долго рассматривала снимок с саженцем. (18)Она улыбнулась и сказала, что эта учительница преподавала у её матери. (19)Я отошла чуть в сторону, чтобы не мешать, и увидела, как вокруг рамки собрались люди. (20)Теперь они разглядывали не только мою работу — они узнавали свою школу.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Рассказчица с самого начала решила сделать стенд из архивных фотографий. 2) Рассказчица возражала против снимков, потому что их пришлось бы разместить за счёт её рисунка. 3) Учительница приказала убрать рисунок со стенда. 4) После знакомства с архивом рассказчица изменила замысел стенда. 5) Женщина у стенда узнала на фотографии свою мать. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. Сначала она хотела разместить собственный рисунок здания; фотографии предложила Лена (2, 7). 2) Верно. В предложении 8 прямо названа причина возражения: рисунок нужно уменьшить. 3) Неверно. Она не стала спорить, а показала ещё одну фотографию (10). В новом варианте рисунок сохранился (15). 4) Верно. В предложениях 11–15 показаны новое понимание истории школы и новая схема оформления. 5) Неверно. Женщина узнала учительницу своей матери (17–18).
Верны ли следующие суждения? А. Потребность в товаре и спрос на него совпадают, даже если у человека нет возможности оплатить покупку. Б. Спрос предполагает готовность и возможность приобрести товар по определённой цене. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 2
А неверно: потребность шире платежеспособного спроса. Б верно: учитываются и намерение купить, и возможность оплаты. Простое желание получить вещь ещё не образует спрос.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Верны ли следующие суждения? А. Услуга парикмахера может быть экономическим благом. Б. Экономические блага существуют в ограниченном количестве по отношению к потребностям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба суждения верны. Блага включают не только вещи, но и услуги; их получение требует ограниченных ресурсов. Нематериальный результат услуги не исключает её экономического характера.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)По субботам я ездил к деду на другом конце города и обычно проводил всю дорогу в наушниках. (2)Маршрут казался мне скучным: аптека, мост, длинная кирпичная стена, а потом конечная остановка. (3)Однажды автобус остановился раньше положенного: у дорожного ограждения стояла женщина с тяжёлой сумкой и внимательно смотрела на номера машин. (4)Водитель открыл дверь и спросил, не потерялась ли она. (5)Женщина объяснила, что приехала к сестре, но нужную остановку перенесли из-за ремонта, а название улицы она записала на бумажке, оставшейся дома. (6)Несколько пассажиров одновременно стали давать советы, и женщина растерялась ещё больше. (7)Я снял наушники, когда женщина упомянула библиотеку рядом с домом сестры: дед жил неподалёку от этой библиотеки. (8)В телефоне у меня была карта, однако я не знал, как объяснить незнакомому человеку дорогу через двор с двумя одинаковыми арками. (9)Сначала хотелось просто показать экран и снова заняться своей музыкой. (10)Но женщина держала сумку обеими руками, как спасательный круг посреди незнакомого города. (11)Я сказал, что выйду вместе с ней и покажу нужный поворот. (12)На конечной я позвонил деду и предупредил, что немного задержусь. (13)Мы шли медленно, и впервые за много поездок я разглядел старую мозаику над аркой и крохотный сад за кирпичной стеной. (14)Женщина рассказала, что давно не была в городе и всё здесь кажется ей непривычным. (15)Её тревога понемногу отступала, как тень, уходящая с нагретой солнцем скамейки. (16)Возле нужного дома нас уже ждала сестра: она сама вышла к подъезду, не дождавшись звонка. (17)Они обнялись, а я незаметно поставил сумку рядом со скамейкой и попрощался. (18)Дед встретил меня вопросом, почему я опоздал, и я рассказал ему о дороге. (19)Он усмехнулся: «Выходит, сегодня ты доехал дальше конечной». (20)Я сначала не понял шутки, а потом подумал, что дед, наверное, говорил совсем не о расстоянии. (21)Обычный маршрут впервые перестал быть пустым промежутком между двумя делами.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста? 1) Рассказчик обычно внимательно разглядывал город по дороге к деду. 2) Женщина не могла найти дорогу, потому что автобусная остановка была перенесена. 3) Рассказчик решил помочь, хотя ему пришлось задержаться. 4) Женщина впервые приехала в этот город. 5) Дед считал, что внук уехал на автобусе дальше конечной остановки. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
1) Неверно. Обычно он ехал в наушниках и считал маршрут скучным (1–2). 2) Верно. Перенос остановки и забытая запись адреса названы в предложении 5. 3) Верно. Он предложил выйти вместе и предупредил деда о задержке (11–12). 4) Неверно. Она давно здесь не была, то есть приезжала раньше (14). 5) Неверно. Фраза деда имеет переносный смысл; рассказчик прямо задумывается, что дело не в расстоянии (19–20).
