Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Тень на стене — синтаксический анализ
Задание 3.105
(1) Солнечный луч медленно двигался по стене комнаты.
(2) Мы поставили на подоконник фигурку, чтобы увидеть изменение тени.
(3) Сначала тень была короткой, а к вечеру заметно вытянулась.
(4) Товарищ предложил мне отметить её край карандашом на листе бумаги.
(5) Когда отметки сравнили, направление движения стало очевидным.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 нераспространённое.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми.
4) Предложение 4 осложнено вводным словом.
5) Придаточная часть предложения 5 неопределённо-личная.
Запишите номера ответов.
(2) Мы поставили на подоконник фигурку, чтобы увидеть изменение тени.
(3) Сначала тень была короткой, а к вечеру заметно вытянулась.
(4) Товарищ предложил мне отметить её край карандашом на листе бумаги.
(5) Когда отметки сравнили, направление движения стало очевидным.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 нераспространённое.
2) Предложение 2 сложноподчинённое.
3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми.
4) Предложение 4 осложнено вводным словом.
5) Придаточная часть предложения 5 неопределённо-личная.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Есть определения и обстоятельства.
2) Верно. Придаточная цели присоединена союзом ЧТОБЫ.
3) Верно. У обоих сказуемых одно подлежащее ТЕНЬ.
4) Неверно. Все слова являются членами простого предложения, вводных слов нет.
5) Верно. Главный член СРАВНИЛИ, неназванные лица выполняют действие.
2) Верно. Придаточная цели присоединена союзом ЧТОБЫ.
3) Верно. У обоих сказуемых одно подлежащее ТЕНЬ.
4) Неверно. Все слова являются членами простого предложения, вводных слов нет.
5) Верно. Главный член СРАВНИЛИ, неназванные лица выполняют действие.
Смута в России: Смутное время начала XVII в., причины, сущность и основные этапы
Задание 3.106
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) сопротивление иностранной интервенции (1609 год)
Б) восстановление государственной власти после Смуты (1613 год)
В) самозванство в годы Смуты (1605 год)
Г) польско-литовская интервенция в годы Смуты (1610 год)
ФАКТЫ
1) начало обороны Смоленска от польского войска
2) освобождение Москвы Вторым ополчением
3) избрание Михаила Романова на царство
4) вступление Лжедмитрия I в Москву
5) Клушинское сражение
6) начало восстания под предводительством Ивана Болотникова
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) сопротивление иностранной интервенции (1609 год)
Б) восстановление государственной власти после Смуты (1613 год)
В) самозванство в годы Смуты (1605 год)
Г) польско-литовская интервенция в годы Смуты (1610 год)
ФАКТЫ
1) начало обороны Смоленска от польского войска
2) освобождение Москвы Вторым ополчением
3) избрание Михаила Романова на царство
4) вступление Лжедмитрия I в Москву
5) Клушинское сражение
6) начало восстания под предводительством Ивана Болотникова
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
А) сопротивление иностранной интервенции (1609 год) — начало обороны Смоленска от польского войска.
Б) восстановление государственной власти после Смуты (1613 год) — избрание Михаила Романова на царство.
В) самозванство в годы Смуты (1605 год) — вступление Лжедмитрия I в Москву.
Г) польско-литовская интервенция в годы Смуты (1610 год) — Клушинское сражение.
Б) восстановление государственной власти после Смуты (1613 год) — избрание Михаила Романова на царство.
В) самозванство в годы Смуты (1605 год) — вступление Лжедмитрия I в Москву.
Г) польско-литовская интервенция в годы Смуты (1610 год) — Клушинское сражение.
Трудный выбор слова — синтаксический анализ
Задание 3.106
(1) Редактор попросил меня заменить одно слово в заметке.
(2) Мне казалось, что оно точно передаёт впечатление.
(3) Однако читатели могли понять его иначе, и это меняло смысл целой фразы.
(4) Мы нашли другое выражение, более простое и однозначное.
(5) Заметка не потеряла живости, зато стала понятнее.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое.
2) Главная часть предложения 2 безличная.
3) Предложение 3 осложнено вводным словом ОДНАКО.
4) Предложение 4 осложнено обособленными согласованными определениями.
5) Предложение 5 состоит из двух предикативных частей.
Запишите номера ответов.
(2) Мне казалось, что оно точно передаёт впечатление.
(3) Однако читатели могли понять его иначе, и это меняло смысл целой фразы.
(4) Мы нашли другое выражение, более простое и однозначное.
(5) Заметка не потеряла живости, зато стала понятнее.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 простое.
2) Главная часть предложения 2 безличная.
3) Предложение 3 осложнено вводным словом ОДНАКО.
4) Предложение 4 осложнено обособленными согласованными определениями.
5) Предложение 5 состоит из двух предикативных частей.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Инфинитив ЗАМЕНИТЬ является дополнением, самостоятельной части не образует.
2) Верно. Главный член КАЗАЛОСЬ, МНЕ — дополнение.
3) Неверно. ОДНАКО в начале имеет значение союза НО и не обособляется как вводное слово.
4) Верно. БОЛЕЕ ПРОСТОЕ И ОДНОЗНАЧНОЕ стоят после определяемого существительного ВЫРАЖЕНИЕ.
5) Неверно. Одно подлежащее ЗАМЕТКА, сказуемые однородные.
2) Верно. Главный член КАЗАЛОСЬ, МНЕ — дополнение.
3) Неверно. ОДНАКО в начале имеет значение союза НО и не обособляется как вводное слово.
4) Верно. БОЛЕЕ ПРОСТОЕ И ОДНОЗНАЧНОЕ стоят после определяемого существительного ВЫРАЖЕНИЕ.
5) Неверно. Одно подлежащее ЗАМЕТКА, сказуемые однородные.
Историческое понятие: Внутренняя политика Александра III
Задание 3.106
Запишите исторический термин.
Как назывались введённые в 1889 году должностные лица из дворян, наделённые административной и судебной властью над сельским населением?
Как назывались введённые в 1889 году должностные лица из дворян, наделённые административной и судебной властью над сельским населением?
Ответ и объяснение
Ответ: земские начальники / земские участковые начальники
Земские участковые начальники были государственными должностными лицами, а не выборными гласными земств.
Возможности и риски глобальных связей
Задание 3.106
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Быстрый международный обмен научными данными
Б) Быстрое трансграничное распространение дезинформации
В) Доступ к образовательным материалам других стран
Г) Распространение финансового кризиса через взаимосвязанные рынки
Д) Координация помощи при международной катастрофе
ПОНЯТИЯ
1) возможность
2) риск
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Быстрый международный обмен научными данными
Б) Быстрое трансграничное распространение дезинформации
В) Доступ к образовательным материалам других стран
Г) Распространение финансового кризиса через взаимосвязанные рынки
Д) Координация помощи при международной катастрофе
ПОНЯТИЯ
1) возможность
2) риск
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12121
А) возможность. Расширяется доступ к ресурсам развития.
Б) риск. Усиливается уязвимость или ущерб.
В) возможность. Расширяется доступ к ресурсам развития.
Г) риск. Усиливается уязвимость или ущерб.
Д) возможность. Расширяется доступ к ресурсам развития.
Б) риск. Усиливается уязвимость или ущерб.
В) возможность. Расширяется доступ к ресурсам развития.
Г) риск. Усиливается уязвимость или ущерб.
Д) возможность. Расширяется доступ к ресурсам развития.
История Средних веков и раннего Нового времени: Периодизация и характеристика основных этапов
Задание 3.107
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Завершение истории Византийской империи (1453 г.)
Б) Начало постоянных контактов Европы и Америки (1492 г.)
В) Формирование мусульманской общины на Аравийском полуострове (622 г.)
Г) Формирование Священной Римской империи (962 г.)
ФАКТЫ
1) Императорская коронация Карла Великого
2) Первое плавание Колумба через Атлантику
3) Верденский раздел империи Каролингов
4) Переселение Мухаммеда из Мекки в Медину
5) Императорская коронация Оттона I
6) Взятие Константинополя османами
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Завершение истории Византийской империи (1453 г.)
Б) Начало постоянных контактов Европы и Америки (1492 г.)
В) Формирование мусульманской общины на Аравийском полуострове (622 г.)
Г) Формирование Священной Римской империи (962 г.)
ФАКТЫ
1) Императорская коронация Карла Великого
2) Первое плавание Колумба через Атлантику
3) Верденский раздел империи Каролингов
4) Переселение Мухаммеда из Мекки в Медину
5) Императорская коронация Оттона I
6) Взятие Константинополя османами
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 6245
А) Завершение истории Византийской империи (1453 г.) — Взятие Константинополя османами.
Б) Начало постоянных контактов Европы и Америки (1492 г.) — Первое плавание Колумба через Атлантику.
В) Формирование мусульманской общины на Аравийском полуострове (622 г.) — Переселение Мухаммеда из Мекки в Медину.
Г) Формирование Священной Римской империи (962 г.) — Императорская коронация Оттона I.
Б) Начало постоянных контактов Европы и Америки (1492 г.) — Первое плавание Колумба через Атлантику.
В) Формирование мусульманской общины на Аравийском полуострове (622 г.) — Переселение Мухаммеда из Мекки в Медину.
Г) Формирование Священной Римской империи (962 г.) — Императорская коронация Оттона I.
Участок без подписи — синтаксический анализ
Задание 3.107
(1) На старой карте не хватало названия одного переулка.
(2) Мы сравнили её с новой схемой и заметили другую нумерацию домов.
(3) Оказалось, что улицу продлили после строительства моста.
(4) Это открытие, важное для нашей работы, объяснило различие адресов.
(5) Чтобы проверить догадку, пришлось искать ещё один документ.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Предложение 2 осложнено однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) В предложении 4 обособленное приложение.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.
(2) Мы сравнили её с новой схемой и заметили другую нумерацию домов.
(3) Оказалось, что улицу продлили после строительства моста.
(4) Это открытие, важное для нашей работы, объяснило различие адресов.
(5) Чтобы проверить догадку, пришлось искать ещё один документ.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 двусоставное.
2) Предложение 2 осложнено однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 сложноподчинённое.
4) В предложении 4 обособленное приложение.
5) Придаточная часть предложения 5 имеет значение цели.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Подлежащего нет, состояние выражено главным членом НЕ ХВАТАЛО.
2) Верно. СРАВНИЛИ и ЗАМЕТИЛИ относятся к подлежащему МЫ.
3) Верно. Придаточная часть присоединена союзом ЧТО.
4) Неверно. ВАЖНОЕ ДЛЯ НАШЕЙ РАБОТЫ — согласованное определение, а не приложение.
5) Верно. ЧТОБЫ ПРОВЕРИТЬ ДОГАДКУ указывает цель поиска документа.
2) Верно. СРАВНИЛИ и ЗАМЕТИЛИ относятся к подлежащему МЫ.
3) Верно. Придаточная часть присоединена союзом ЧТО.
4) Неверно. ВАЖНОЕ ДЛЯ НАШЕЙ РАБОТЫ — согласованное определение, а не приложение.
5) Верно. ЧТОБЫ ПРОВЕРИТЬ ДОГАДКУ указывает цель поиска документа.
Историческое понятие: Россия на пороге XX в
Задание 3.107
Запишите исторический термин.
Как называется крупное объединение предприятий, способное контролировать значительную часть производства или сбыта и влиять на цены?
Как называется крупное объединение предприятий, способное контролировать значительную часть производства или сбыта и влиять на цены?
Ответ и объяснение
Ответ: монополия
Монополистическое объединение ограничивает конкуренцию; не всякое отдельное крупное предприятие является монополией.