Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Смысл одного предмета
Задание 4.7
В музее хранится предмет религиозного культа. Верующий воспринимает его как святыню, искусствовед изучает технику изготовления и историю формы.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Предмет может изучаться как культурный памятник.
2) Оба человека обязательно совершают одинаковый обряд.
3) Исследование формы невозможно без поклонения.
4) Религиозный смысл не сводится к материалу.
5) Предмет имеет разные смысловые стороны.
6) Техника изготовления доказывает истинность вероучения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Предмет может изучаться как культурный памятник.
2) Оба человека обязательно совершают одинаковый обряд.
3) Исследование формы невозможно без поклонения.
4) Религиозный смысл не сводится к материалу.
5) Предмет имеет разные смысловые стороны.
6) Техника изготовления доказывает истинность вероучения.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Это делает искусствовед.
2) Неверно. Действия различаются.
3) Неверно. Научный анализ не требует веры.
4) Верно. Важна вера.
5) Верно. Есть священное и исследовательское отношение.
6) Неверно. Это иной вопрос.
2) Неверно. Действия различаются.
3) Неверно. Научный анализ не требует веры.
4) Верно. Важна вера.
5) Верно. Есть священное и исследовательское отношение.
6) Неверно. Это иной вопрос.
ЕГЭ, задание 4. Ударение в формах совершенного вида
Задание 4.7
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) откупОрить
2) ободрИть
3) нАчав
4) закУпорить
5) понЯв
1) откупОрить
2) ободрИть
3) нАчав
4) закУпорить
5) понЯв
Нужна подсказка?
Проверьте ударение именно в данной грамматической форме.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
Нормативно откУпорить, а не откупОрить. ОбодрИть — верно. Деепричастие начАв сохраняет ударение на а, а не на первом слоге. ЗакУпорить и понЯв — нормативные формы.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Смена погоды — пунктуационные правила
Задание 4.7
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если вторая часть содержит следствие того, о чём говорится в первой.
В) Сравнительный оборот с союзом КАК обособляется.
1) По склону катились облака, как огромные белые волны.
2) Небо потемнело — на площадке сразу стало сумрачно.
3) Наблюдатели закрыли аппаратуру: первые капли уже падали на стол.
4) Площадка, расположенная на вершине холма, быстро опустела.
5) Вдалеке сверкнула молния, и все посмотрели на горизонт.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если вторая часть содержит следствие того, о чём говорится в первой.
В) Сравнительный оборот с союзом КАК обособляется.
1) По склону катились облака, как огромные белые волны.
2) Небо потемнело — на площадке сразу стало сумрачно.
3) Наблюдатели закрыли аппаратуру: первые капли уже падали на стол.
4) Площадка, расположенная на вершине холма, быстро опустела.
5) Вдалеке сверкнула молния, и все посмотрели на горизонт.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 321
А — 3: Первые капли стали причиной закрытия аппаратуры.
Б — 2: Во второй части названо следствие потемнения неба.
В — 1: Союз «как» вводит образное сравнение облаков с волнами.
Другие предложения:
4) Оборот стоит после определяемого существительного «площадка».
5) Части соединены сочинительным союзом «и».
Б — 2: Во второй части названо следствие потемнения неба.
В — 1: Союз «как» вводит образное сравнение облаков с волнами.
Другие предложения:
4) Оборот стоит после определяемого существительного «площадка».
5) Части соединены сочинительным союзом «и».
Освоение нового коллектива
Задание 4.7
После поступления в колледж студент знакомится с правилами общения группы, учится согласовывать общие дела и принимает новые обязанности. Какой процесс проявляется именно в освоении им норм и способов взаимодействия?
1) социальная мобильность
2) социализация
3) социальная стратификация
4) социальный контроль
1) социальная мобильность
2) социализация
3) социальная стратификация
4) социальный контроль
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Описано освоение норм, способов взаимодействия и обязанностей, то есть социализация. Социальная мобильность касается перемещения между позициями, стратификация — разделения на слои, социальный контроль — обеспечения соблюдения норм посредством оценки и санкций. Само поступление в колледж служит фоном; вопрос относится к последующему освоению правил.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Русь при Владимире и Ярославе: события периода
Задание 4.7
Какие два события произошли в период с 980 по 1051 год включительно?
1) гибель князя Святослава
2) поражение князей Ярославичей на реке Альте
3) крещение Руси по принятой школьной датировке
4) составление Правды Ярославичей
5) поставление Илариона киевским митрополитом
Запишите номера двух событий.
1) гибель князя Святослава
2) поражение князей Ярославичей на реке Альте
3) крещение Руси по принятой школьной датировке
4) составление Правды Ярославичей
5) поставление Илариона киевским митрополитом
Запишите номера двух событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
Датировка событий: 1) гибель князя Святослава — 972 г.; 2) поражение князей Ярославичей на реке Альте — 1068 г.; 3) крещение Руси по принятой школьной датировке — 988 г.; 4) составление Правды Ярославичей — 1072 г.; 5) поставление Илариона киевским митрополитом — 1051 г. В заданный период входят только номера 3 и 5.
Вторая мировая война
Задание 4.8
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) октябрь — ноябрь 1942 г.
2) Потсдам
3) июль — август 1945 г.
4) сентябрь 1939 г.
5) июнь 1942 г.
6) Атолл Мидуэй
7) декабрь 1941 г.
8) июнь 1944 г.
9) Египет
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Потсдамская конференция | (Б) __________ |
| (В) __________ | Второе сражение при Эль-Аламейне | (Г) __________ |
| Нормандия | Высадка союзников в Нормандии | (Д) __________ |
| Атолл Мидуэй | Битва у Мидуэя | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) октябрь — ноябрь 1942 г.
2) Потсдам
3) июль — август 1945 г.
4) сентябрь 1939 г.
5) июнь 1942 г.
6) Атолл Мидуэй
7) декабрь 1941 г.
8) июнь 1944 г.
9) Египет
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 239185
А) Потсдам.
Б) июль — август 1945 г..
В) Египет.
Г) октябрь — ноябрь 1942 г..
Д) июнь 1944 г..
Е) июнь 1942 г..
Заполненная таблица:
Б) июль — август 1945 г..
В) Египет.
Г) октябрь — ноябрь 1942 г..
Д) июнь 1944 г..
Е) июнь 1942 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Потсдам | Потсдамская конференция | июль — август 1945 г. |
| Египет | Второе сражение при Эль-Аламейне | октябрь — ноябрь 1942 г. |
| Нормандия | Высадка союзников в Нормандии | июнь 1944 г. |
| Атолл Мидуэй | Битва у Мидуэя | июнь 1942 г. |
Самообразование и организованное обучение — ситуация
Задание 4.8
Анна решила изучить историю архитектуры для себя. Она самостоятельно составила план, выбрала книги и определяет, какие темы изучать дальше; ни на какую образовательную программу Анна не записана.
Какие признаки характеризуют способ получения знаний, выбранный Анной? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Освоение утверждённой образовательной организацией программы под руководством преподавателей
2) Организация учебного процесса учреждением по установленному учебному плану
3) Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы
4) Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний
5) Прохождение предусмотренной учебным планом аттестации в образовательной организации
6) Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы
Какие признаки характеризуют способ получения знаний, выбранный Анной? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Освоение утверждённой образовательной организацией программы под руководством преподавателей
2) Организация учебного процесса учреждением по установленному учебному плану
3) Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы
4) Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний
5) Прохождение предусмотренной учебным планом аттестации в образовательной организации
6) Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования.
2) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы соответствует этому явлению.
Ответ: 346.
2) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы соответствует этому явлению.
Ответ: 346.
Объединение по личной инициативе
Задание 4.8
Несколько знакомых по собственной инициативе регулярно встречаются, чтобы обсуждать прочитанные книги. У них нет официального устава и назначенного руководителя, порядок встреч складывается по договорённости. Какой вид группы непосредственно описан?
1) формальная организация
2) профессиональная общность
3) неформальная группа
4) возрастная общность
1) формальная организация
2) профессиональная общность
3) неформальная группа
4) возрастная общность
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Группа возникает на основе личных связей и добровольно сложившихся договорённостей, а не официально установленной структуры. Общая профессия и возраст не заданы.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: