Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Ответственное отношение
Задание 4.19
Какой факт характеризует человека прежде всего как личность?
1) ему исполнилось четырнадцать лет
2) он обладает определённой группой крови
3) он признаёт свою ошибку и стремится исправить причинённый вред
4) у него определённый цвет глаз
1) ему исполнилось четырнадцать лет
2) он обладает определённой группой крови
3) он признаёт свою ошибку и стремится исправить причинённый вред
4) у него определённый цвет глаз
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Личность характеризуют социально значимые качества, ценности и ответственность. Возраст и физиологические признаки сами по себе не раскрывают этих качеств.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Познавательная и прогностическая функции науки — ситуация
Задание 4.19
Учёные установили, почему изменяются свойства вещества при нагревании, и систематизировали полученные сведения. В данном случае рассматривается получение объясняющего знания, а не прогноз будущих событий.
Какие характеристики относятся к функции науки, раскрытой в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Раскрытие существенных связей исследуемых объектов
2) Построение обоснованных прогнозов развития процессов
3) Получение и систематизация знаний о действительности
4) Упорядочение полученных сведений об объекте
5) Объяснение причин и закономерностей изучаемых явлений
6) Определение вероятных будущих состояний объекта на основе знаний
Какие характеристики относятся к функции науки, раскрытой в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Раскрытие существенных связей исследуемых объектов
2) Построение обоснованных прогнозов развития процессов
3) Получение и систематизация знаний о действительности
4) Упорядочение полученных сведений об объекте
5) Объяснение причин и закономерностей изучаемых явлений
6) Определение вероятных будущих состояний объекта на основе знаний
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Раскрытие существенных связей исследуемых объектов соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика прогностической функции, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Получение и систематизация знаний о действительности соответствует этому явлению.
4) Подходит. Учёные систематизировали знания о свойствах вещества.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Объяснение причин и закономерностей изучаемых явлений соответствует этому явлению.
6) Не подходит. Это характеристика прогностической функции, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции.
Ответ: 1345.
2) Не подходит. Это характеристика прогностической функции, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Получение и систематизация знаний о действительности соответствует этому явлению.
4) Подходит. Учёные систематизировали знания о свойствах вещества.
5) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Объяснение причин и закономерностей изучаемых явлений соответствует этому явлению.
6) Не подходит. Это характеристика прогностической функции, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции.
Ответ: 1345.
Подготовка к походу — пунктуационные правила
Задание 4.19
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Обращение выделяется запятой или запятыми.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
В) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
1) Карту убрали в чехол: мелкий дождь начал портить бумагу.
2) Туристы, проверьте запас воды.
3) Фонарики, спички, сухие носки — всё поместилось в боковой карман.
4) Рюкзак, оставленный на скамье, быстро промок.
5) Мы остановились, чтобы сверить маршрут.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Обращение выделяется запятой или запятыми.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
В) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
1) Карту убрали в чехол: мелкий дождь начал портить бумагу.
2) Туристы, проверьте запас воды.
3) Фонарики, спички, сухие носки — всё поместилось в боковой карман.
4) Рюкзак, оставленный на скамье, быстро промок.
5) Мы остановились, чтобы сверить маршрут.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 213
А — 2: Слово «туристы» является обращением к исполнителям просьбы.
Б — 1: Во второй части указана причина того, что карту убрали.
В — 3: Обобщающее слово следует за однородными подлежащими.
Другие предложения:
4) Причастный оборот стоит после определяемого существительного.
5) Придаточная часть цели отделена запятой.
Б — 1: Во второй части указана причина того, что карту убрали.
В — 3: Обобщающее слово следует за однородными подлежащими.
Другие предложения:
4) Причастный оборот стоит после определяемого существительного.
5) Придаточная часть цели отделена запятой.
Развитие Смуты: события периода
Задание 4.19
Какие два события произошли в период с 1601 по 1610 год включительно?
1) избрание Бориса Годунова царём
2) начало похода Лжедмитрия I на Москву
3) поход Первого ополчения к Москве
4) освобождение Москвы Вторым ополчением
5) свержение Василия Шуйского
Запишите номера двух событий.
1) избрание Бориса Годунова царём
2) начало похода Лжедмитрия I на Москву
3) поход Первого ополчения к Москве
4) освобождение Москвы Вторым ополчением
5) свержение Василия Шуйского
Запишите номера двух событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
Датировка событий: 1) избрание Бориса Годунова царём — 1598 г.; 2) начало похода Лжедмитрия I на Москву — 1604 г.; 3) поход Первого ополчения к Москве — 1611 г.; 4) освобождение Москвы Вторым ополчением — 1612 г.; 5) свержение Василия Шуйского — 1610 г. В заданный период входят только номера 2 и 5.
ЕГЭ, задание 4. Нормы ударения в словах разных частей речи
Задание 4.19
Укажите варианты, в которых верно выделен ударный гласный. Запишите номера.
1) каталОг
2) красИвее
3) звОнит
4) тортЫ
5) досУг
1) каталОг
2) красИвее
3) звОнит
4) тортЫ
5) досУг
Нужна подсказка?
Проверяйте ударение именно в указанной форме слова.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
Нормативно: каталОг, красИвее, звонИт, тОрты, досУг. Поэтому верны 1, 2 и 5. В третьем слове ударение на окончании, а во множественном числе слова «торт» сохраняется ударение на корне.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Страны Азии и колониальная Африка в XIX — начале XX века
Задание 4.20
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1868 г.
2) Китай
3) Южный Китай
4) 1851 г.
5) 1842 г.
6) 1857 г.
7) 1908 г.
8) Османская империя
9) 1911 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Начало восстания тайпинов | (Б) __________ |
| (В) __________ | Синьхайская революция | (Г) __________ |
| Япония | Реставрация Мэйдзи | (Д) __________ |
| Нанкин | Нанкинский договор | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1868 г.
2) Китай
3) Южный Китай
4) 1851 г.
5) 1842 г.
6) 1857 г.
7) 1908 г.
8) Османская империя
9) 1911 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 342915
А) Южный Китай.
Б) 1851 г..
В) Китай.
Г) 1911 г..
Д) 1868 г..
Е) 1842 г..
Заполненная таблица:
Б) 1851 г..
В) Китай.
Г) 1911 г..
Д) 1868 г..
Е) 1842 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Южный Китай | Начало восстания тайпинов | 1851 г. |
| Китай | Синьхайская революция | 1911 г. |
| Япония | Реставрация Мэйдзи | 1868 г. |
| Нанкин | Нанкинский договор | 1842 г. |
Изобразительные искусства и музыка — ситуация
Задание 4.20
На выставке представлены портреты, рисунки и скульптурные изображения людей. Авторы передают характеры с помощью линии, цвета и объёмной формы.
Какие характеристики соответствуют группе искусств, представленной в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Использование линии, цвета или объёма для изображения предметов и образов
2) Выражение замысла через звучание во времени
3) Создание зрительно воспринимаемого изображения
4) Использование мелодии, ритма и гармонии как основных средств
5) Воплощение художественного образа в организованных звуках
6) Воплощение замысла в зримом образе
Какие характеристики соответствуют группе искусств, представленной в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Использование линии, цвета или объёма для изображения предметов и образов
2) Выражение замысла через звучание во времени
3) Создание зрительно воспринимаемого изображения
4) Использование мелодии, ритма и гармонии как основных средств
5) Воплощение художественного образа в организованных звуках
6) Воплощение замысла в зримом образе
Ответ и объяснение
Ответ: 136
1) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Использование линии, цвета или объёма для изображения предметов и образов соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Создание зрительно воспринимаемого изображения соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств.
5) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Воплощение замысла в зримом образе соответствует этому явлению.
Ответ: 136.
2) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Создание зрительно воспринимаемого изображения соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств.
5) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Воплощение замысла в зримом образе соответствует этому явлению.
Ответ: 136.
Сборка книжной полки — пунктуационные правила
Задание 4.20
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
Б) Между однородными членами, соединёнными противительным союзом, ставится запятая.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Детали были похожими, но не одинаковыми.
2) Полка — полезный подарок для любителя книг.
3) Мы проверили крепление, прежде чем поставить книги.
4) Приложив уровень к доске, мастер проверил наклон.
5) На столе лежали инструменты: отвёртка, молоток, угольник.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Между подлежащим и сказуемым, выраженными существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире.
Б) Между однородными членами, соединёнными противительным союзом, ставится запятая.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Детали были похожими, но не одинаковыми.
2) Полка — полезный подарок для любителя книг.
3) Мы проверили крепление, прежде чем поставить книги.
4) Приложив уровень к доске, мастер проверил наклон.
5) На столе лежали инструменты: отвёртка, молоток, угольник.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 213
А — 2: Оба главных члена выражены существительными в именительном падеже.
Б — 1: Противительный союз соединяет однородные именные части сказуемого.
В — 3: Придаточная часть времени вводится составным союзом «прежде чем».
Другие предложения:
4) Деепричастный оборот обособлен.
5) После обобщающего существительного «инструменты» следует перечисление.
Б — 1: Противительный союз соединяет однородные именные части сказуемого.
В — 3: Придаточная часть времени вводится составным союзом «прежде чем».
Другие предложения:
4) Деепричастный оборот обособлен.
5) После обобщающего существительного «инструменты» следует перечисление.