Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
ЕГЭ, задание 4. Ударение в измерениях и формах числа
Задание 4.23
Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
1) кИлометр
2) конусЫ
3) корЫсть
4) крАны
5) лЕкторов
1) кИлометр
2) конусЫ
3) корЫсть
4) крАны
5) лЕкторов
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1: нормативно киломЕтр; в условии ударение указано неверно. 2: нормативно кОнусы; в условии ударение указано неверно. 3: нормативно корЫсть; ударение указано верно. 4: нормативно крАны; ударение указано верно. 5: нормативно лЕкторов; ударение указано верно. Множественное число «конусы» и «краны», а также родительный падеж «лекторов» сохраняют ударение на основе.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Личность и индивидуальность — ситуация
Задание 4.23
В школьном совете Кирилл добровольно взял на себя организацию помощи библиотеке. Он учитывает интересы других участников и отвечает перед советом за выполнение договорённостей.
Какие характеристики понятия «личность» раскрываются через описанное социально ответственное поведение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Связь с усвоением норм и ценностей общества
2) Отражение отличий конкретного человека от других людей
3) Характеристика человека как носителя социально значимых качеств
4) Проявление в осознанном выполнении общественных обязанностей
5) Акцент на своеобразии темперамента и способностей
6) Выражение неповторимого сочетания черт человека
Какие характеристики понятия «личность» раскрываются через описанное социально ответственное поведение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Связь с усвоением норм и ценностей общества
2) Отражение отличий конкретного человека от других людей
3) Характеристика человека как носителя социально значимых качеств
4) Проявление в осознанном выполнении общественных обязанностей
5) Акцент на своеобразии темперамента и способностей
6) Выражение неповторимого сочетания черт человека
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Связь с усвоением норм и ценностей общества соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Характеристика человека как носителя социально значимых качеств соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Проявление в осознанном выполнении общественных обязанностей соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности.
6) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности.
Ответ: 134.
2) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Характеристика человека как носителя социально значимых качеств соответствует этому явлению.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Проявление в осознанном выполнении общественных обязанностей соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности.
6) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности.
Ответ: 134.
Мирные договоры и войны XVII века: события периода
Задание 4.23
Какие два события произошли в период с 1654 по 1686 год включительно?
1) решение Земского собора о принятии Войска Запорожского под власть русского царя
2) первый Крымский поход Василия Голицына
3) начало русско-шведской войны при Алексее Михайловиче
4) Нерчинский договор с Китаем
5) заключение Вечного мира с Речью Посполитой
Запишите номера двух событий.
1) решение Земского собора о принятии Войска Запорожского под власть русского царя
2) первый Крымский поход Василия Голицына
3) начало русско-шведской войны при Алексее Михайловиче
4) Нерчинский договор с Китаем
5) заключение Вечного мира с Речью Посполитой
Запишите номера двух событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
Датировка событий: 1) решение Земского собора о принятии Войска Запорожского под власть русского царя — 1653 г.; 2) первый Крымский поход Василия Голицына — 1687 г.; 3) начало русско-шведской войны при Алексее Михайловиче — 1656 г.; 4) Нерчинский договор с Китаем — 1689 г.; 5) заключение Вечного мира с Речью Посполитой — 1686 г. В заданный период входят только номера 3 и 5.
Выбор места для кормушки — пунктуационные правила
Задание 4.23
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
В) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
1) Мы перенесли кормушку: возле прежнего дерева постоянно бегала кошка.
2) Вероятно, птицы привыкнут к новому месту не сразу.
3) Когда выпал снег, на ветках появились первые синицы.
4) Кормушка — маленькая помощь городским птицам.
5) Мы наблюдали молча, но внимательно.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
Б) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие, если вторая часть указывает причину того, о чём говорится в первой.
В) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
1) Мы перенесли кормушку: возле прежнего дерева постоянно бегала кошка.
2) Вероятно, птицы привыкнут к новому месту не сразу.
3) Когда выпал снег, на ветках появились первые синицы.
4) Кормушка — маленькая помощь городским птицам.
5) Мы наблюдали молча, но внимательно.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 312
А — 3: Придаточная часть времени отделена от главной.
Б — 1: Вторая часть называет причину переноса.
В — 2: «Вероятно» выражает предположение.
Другие предложения:
4) Существительные «кормушка» и «помощь» выступают главными членами.
5) Однородные обстоятельства соединены противительным союзом.
Б — 1: Вторая часть называет причину переноса.
В — 2: «Вероятно» выражает предположение.
Другие предложения:
4) Существительные «кормушка» и «помощь» выступают главными членами.
5) Однородные обстоятельства соединены противительным союзом.
Общность и случайная встреча
Задание 4.23
Что отличает малую социальную группу от большого множества людей, случайно оказавшихся рядом?
1) обязательное наличие одинаковой профессии
2) обязательное равенство возраста всех участников
3) нахождение участников на одной территории в данный момент
4) устойчивое непосредственное взаимодействие участников
1) обязательное наличие одинаковой профессии
2) обязательное равенство возраста всех участников
3) нахождение участников на одной территории в данный момент
4) устойчивое непосредственное взаимодействие участников
Ответ и объяснение
Ответ: 4
В малой группе складываются непосредственные и относительно устойчивые отношения. Возраст и профессия могут различаться. Само по себе соседство в очереди или толпе ещё не означает существования малой группы.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 4.24
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1871 год
2) 1877 год
3) Санкт-Петербург
4) 1898 год
5) 1869 год
6) 1870 год
7) 1892 год
8) 1887 год
9) Абрамцево
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | открытие периодического закона химических элементов | (Б) __________ |
| (В) __________ | создание картины «Девочка с персиками» | (Г) __________ |
| Санкт-Петербург | открытие первой выставки передвижников | (Д) __________ |
| Москва | премьера балета «Лебединое озеро» | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1871 год
2) 1877 год
3) Санкт-Петербург
4) 1898 год
5) 1869 год
6) 1870 год
7) 1892 год
8) 1887 год
9) Абрамцево
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 359812
А) Санкт-Петербург.
Б) 1869 год.
В) Абрамцево.
Г) 1887 год.
Д) 1871 год.
Е) 1877 год.
Заполненная таблица:
Б) 1869 год.
В) Абрамцево.
Г) 1887 год.
Д) 1871 год.
Е) 1877 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Санкт-Петербург | открытие периодического закона химических элементов | 1869 год |
| Абрамцево | создание картины «Девочка с персиками» | 1887 год |
| Санкт-Петербург | открытие первой выставки передвижников | 1871 год |
| Москва | премьера балета «Лебединое озеро» | 1877 год |
Цель и средства деятельности — ситуация
Задание 4.24
Участники кружка решили создать электронный путеводитель по школьному музею. Прежде чем выбирать программу и оборудование, они подробно описали, какой результат хотят получить.
Какие характеристики цели деятельности относятся к представленному в описании ожидаемому результату? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Включение применяемых способов решения задачи
2) Представление уже фактически полученного итога работы
3) Задание направленности сознательных действий
4) Выполнение вспомогательной роли по отношению к намеченному результату
5) Использование инструментов для достижения результата
6) Представление об ожидаемом результате
Какие характеристики цели деятельности относятся к представленному в описании ожидаемому результату? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Включение применяемых способов решения задачи
2) Представление уже фактически полученного итога работы
3) Задание направленности сознательных действий
4) Выполнение вспомогательной роли по отношению к намеченному результату
5) Использование инструментов для достижения результата
6) Представление об ожидаемом результате
Ответ и объяснение
Ответ: 36
1) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности.
2) Не подходит. В условии результат пока только намечен: это цель, а не достигнутый итог.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки цели деятельности. Задание направленности сознательных действий соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности.
5) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки цели деятельности. Представление об ожидаемом результате соответствует этому явлению.
Ответ: 36.
2) Не подходит. В условии результат пока только намечен: это цель, а не достигнутый итог.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки цели деятельности. Задание направленности сознательных действий соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности.
5) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки цели деятельности. Представление об ожидаемом результате соответствует этому явлению.
Ответ: 36.
Страница семейного альбома — пунктуационные правила
Задание 4.24
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
Б) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
В) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
1) Бабушка пояснила: «Здесь мы жили до переезда».
2) Письма, фотографии, вырезки из газет — всё поместилось в новом альбоме.
3) Фотография, напечатанная на тонкой бумаге, требовала бережного хранения.
4) Я записал адрес, чтобы потом найти дом.
5) Лист был старым, но чистым.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Причастный оборот, стоящий после определяемого существительного, обособляется.
Б) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
В) Перед обобщающим словом после однородных членов ставится тире.
1) Бабушка пояснила: «Здесь мы жили до переезда».
2) Письма, фотографии, вырезки из газет — всё поместилось в новом альбоме.
3) Фотография, напечатанная на тонкой бумаге, требовала бережного хранения.
4) Я записал адрес, чтобы потом найти дом.
5) Лист был старым, но чистым.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 312
А — 3: Причастный оборот находится после определяемого слова.
Б — 1: После слов автора следует прямая речь.
В — 2: Обобщающее слово «всё» расположено после однородных подлежащих.
Другие предложения:
4) Придаточная часть цели отделена от главной.
5) Однородные именные части сказуемого связаны союзом НО.
Б — 1: После слов автора следует прямая речь.
В — 2: Обобщающее слово «всё» расположено после однородных подлежащих.
Другие предложения:
4) Придаточная часть цели отделена от главной.
5) Однородные именные части сказуемого связаны союзом НО.