Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Фундаментальные и прикладные исследования — ситуация
Задание 4.117
Физики исследуют фундаментальные свойства материи. Главная цель работы — открыть ранее неизвестные закономерности; создание конкретного устройства в задачу не входит.
Какие характеристики соответствуют направленности этого исследования? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Приоритет расширения научного знания без обязательной непосредственной практической задачи
2) Ориентация на определённую практическую потребность заказчика или общества
3) Направленность прежде всего на открытие основных закономерностей
4) Поиск научно обоснованного способа применения знаний для заданной цели
5) Направленность на решение конкретной практической задачи
6) Изучение базовых принципов устройства исследуемой действительности
Какие характеристики соответствуют направленности этого исследования? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Приоритет расширения научного знания без обязательной непосредственной практической задачи
2) Ориентация на определённую практическую потребность заказчика или общества
3) Направленность прежде всего на открытие основных закономерностей
4) Поиск научно обоснованного способа применения знаний для заданной цели
5) Направленность на решение конкретной практической задачи
6) Изучение базовых принципов устройства исследуемой действительности
Ответ и объяснение
Ответ: 136
1) Подходит. Описание раскрывает признаки фундаментального исследования. Приоритет расширения научного знания без обязательной непосредственной практической задачи соответствует этому явлению.
2) Не подходит. Это характеристика прикладного исследования, а ситуация раскрывает особенности фундаментального исследования.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки фундаментального исследования. Направленность прежде всего на открытие основных закономерностей соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика прикладного исследования, а ситуация раскрывает особенности фундаментального исследования.
5) Не подходит. Это характеристика прикладного исследования, а ситуация раскрывает особенности фундаментального исследования.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки фундаментального исследования. Изучение базовых принципов устройства исследуемой действительности соответствует этому явлению.
Ответ: 136.
2) Не подходит. Это характеристика прикладного исследования, а ситуация раскрывает особенности фундаментального исследования.
3) Подходит. Описание раскрывает признаки фундаментального исследования. Направленность прежде всего на открытие основных закономерностей соответствует этому явлению.
4) Не подходит. Это характеристика прикладного исследования, а ситуация раскрывает особенности фундаментального исследования.
5) Не подходит. Это характеристика прикладного исследования, а ситуация раскрывает особенности фундаментального исследования.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки фундаментального исследования. Изучение базовых принципов устройства исследуемой действительности соответствует этому явлению.
Ответ: 136.
Образование Руси: исторические условия образования государства Русь
Задание 4.118
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 980 год
2) 882 год
3) 969 год
4) Искоростень
5) Киев
6) 907 год
7) Константинополь
8) 945 год
9) 972 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | летописный поход Олега на Константинополь | (Б) __________ |
| (В) __________ | смерть княгини Ольги | (Г) __________ |
| Киев | начало княжения Владимира Святославича в Киеве | (Д) __________ |
| Днепровские пороги | гибель Святослава у днепровских порогов | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 980 год
2) 882 год
3) 969 год
4) Искоростень
5) Киев
6) 907 год
7) Константинополь
8) 945 год
9) 972 год
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 765319
А) Константинополь.
Б) 907 год.
В) Киев.
Г) 969 год.
Д) 980 год.
Е) 972 год.
Заполненная таблица:
Б) 907 год.
В) Киев.
Г) 969 год.
Д) 980 год.
Е) 972 год.
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Константинополь | летописный поход Олега на Константинополь | 907 год |
| Киев | смерть княгини Ольги | 969 год |
| Киев | начало княжения Владимира Святославича в Киеве | 980 год |
| Днепровские пороги | гибель Святослава у днепровских порогов | 972 год |
Обсуждение опыта — пунктуационные правила
Задание 4.118
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
Б) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Когда вода остыла, мы записали показания термометра.
2) Очевидно, опыт придётся повторить.
3) Температура менялась медленно.
4) Учитель спросил: «Вы записали время начала?»
5) Мы убрали приборы и вытерли стол.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
Б) Вводное слово или сочетание выделяется запятыми.
В) Придаточная часть сложноподчинённого предложения отделяется от главной запятой.
1) Когда вода остыла, мы записали показания термометра.
2) Очевидно, опыт придётся повторить.
3) Температура менялась медленно.
4) Учитель спросил: «Вы записали время начала?»
5) Мы убрали приборы и вытерли стол.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 421
А — 4: Слова автора предшествуют прямой речи.
Б — 2: Вводное слово выражает уверенность в выводе.
В — 1: Придаточная времени стоит перед главной частью.
Другие предложения:
3) Простое предложение без обособления.
5) Однородные сказуемые соединены одиночным И.
Б — 2: Вводное слово выражает уверенность в выводе.
В — 1: Придаточная времени стоит перед главной частью.
Другие предложения:
3) Простое предложение без обособления.
5) Однородные сказуемые соединены одиночным И.
Походы 1799 года — верные суждения
Задание 4.118
Какие два суждения о походах русской армии 1799 года верны?
1) Швейцарский поход включал переход через Альпы.
2) Походы происходили в царствование Александра I.
3) Русская армия воевала на стороне Франции.
4) Переход через Альпы совершён во время Отечественной войны 1812 года.
5) Итальянский поход возглавлял Суворов.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Швейцарский поход включал переход через Альпы.
2) Походы происходили в царствование Александра I.
3) Русская армия воевала на стороне Франции.
4) Переход через Альпы совершён во время Отечественной войны 1812 года.
5) Итальянский поход возглавлял Суворов.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 15
Верные суждения: Итальянский поход возглавлял Суворов; Швейцарский поход включал переход через Альпы. Походы происходили при Павле I против Франции, в 1799 году.
Усвоение и передача социального опыта — ситуация
Задание 4.118
Лена впервые вошла в состав школьной редакции. Она учится согласовывать работу с товарищами, выполнять правила обсуждения и отвечать за свою часть общего выпуска.
Какие характеристики процесса социализации иллюстрирует эта ситуация? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Протекание процессов полового созревания
2) Приобретение опыта выполнения социальных ролей
3) Возрастное изменение строения и функций органов
4) Усвоение человеком норм и ценностей общества
5) Изменение организма в ходе возрастного физиологического развития
6) Освоение способов взаимодействия с другими людьми
Какие характеристики процесса социализации иллюстрирует эта ситуация? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Протекание процессов полового созревания
2) Приобретение опыта выполнения социальных ролей
3) Возрастное изменение строения и функций органов
4) Усвоение человеком норм и ценностей общества
5) Изменение организма в ходе возрастного физиологического развития
6) Освоение способов взаимодействия с другими людьми
Ответ и объяснение
Ответ: 246
1) Не подходит. Это характеристика биологического созревания, а ситуация раскрывает особенности социализации.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки социализации. Приобретение опыта выполнения социальных ролей соответствует этому явлению.
3) Не подходит. Это характеристика биологического созревания, а ситуация раскрывает особенности социализации.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки социализации. Усвоение человеком норм и ценностей общества соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика биологического созревания, а ситуация раскрывает особенности социализации.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки социализации. Освоение способов взаимодействия с другими людьми соответствует этому явлению.
Ответ: 246.
2) Подходит. Описание раскрывает признаки социализации. Приобретение опыта выполнения социальных ролей соответствует этому явлению.
3) Не подходит. Это характеристика биологического созревания, а ситуация раскрывает особенности социализации.
4) Подходит. Описание раскрывает признаки социализации. Усвоение человеком норм и ценностей общества соответствует этому явлению.
5) Не подходит. Это характеристика биологического созревания, а ситуация раскрывает особенности социализации.
6) Подходит. Описание раскрывает признаки социализации. Освоение способов взаимодействия с другими людьми соответствует этому явлению.
Ответ: 246.
Страны Латинской Америки во второй половине ХХ – начале XXI в.
Задание 4.119
Заполните пропуски в тематической таблице. Для каждого пропуска выберите номер нужного элемента из списка. Один элемент может использоваться несколько раз.
Пропущенные элементы:
1) 1970 г.
2) Сантьяго
3) 1991 г.
4) 1982 г.
5) Фолклендские острова
6) 1998 г.
7) 1973 г.
8) Куба
9) 1983 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| (А) __________ | Избрание Альенде президентом Чили | (Б) __________ |
| (В) __________ | Военный переворот в Чили | (Г) __________ |
| Каракас | Избрание Уго Чавеса президентом Венесуэлы | (Д) __________ |
| Буэнос-Айрес | Возвращение гражданского правления в Аргентине | (Е) __________ |
Пропущенные элементы:
1) 1970 г.
2) Сантьяго
3) 1991 г.
4) 1982 г.
5) Фолклендские острова
6) 1998 г.
7) 1973 г.
8) Куба
9) 1983 г.
Запишите цифры в порядке А, Б, В, Г, Д, Е, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 212769
А) Сантьяго.
Б) 1970 г..
В) Сантьяго.
Г) 1973 г..
Д) 1998 г..
Е) 1983 г..
Заполненная таблица:
Б) 1970 г..
В) Сантьяго.
Г) 1973 г..
Д) 1998 г..
Е) 1983 г..
Заполненная таблица:
| Место | Событие | Время |
|---|---|---|
| Сантьяго | Избрание Альенде президентом Чили | 1970 г. |
| Сантьяго | Военный переворот в Чили | 1973 г. |
| Каракас | Избрание Уго Чавеса президентом Венесуэлы | 1998 г. |
| Буэнос-Айрес | Возвращение гражданского правления в Аргентине | 1983 г. |
Министерская реформа — верные суждения
Задание 4.119
Какие два суждения о министерской реформе Александра I верны?
1) Министерства учреждены в 1802 году.
2) Министры отчитывались перед Государственной думой.
3) Управление строилось на принципе единоначалия.
4) Реформа восстанавливала систему приказов XVII века.
5) Министры избирались всеобщим голосованием.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Министерства учреждены в 1802 году.
2) Министры отчитывались перед Государственной думой.
3) Управление строилось на принципе единоначалия.
4) Реформа восстанавливала систему приказов XVII века.
5) Министры избирались всеобщим голосованием.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
Верные суждения: министерства учреждены в 1802 году; управление строилось на принципе единоначалия. Министры назначались императором. Реформа 1802 года не восстанавливала приказы; Государственной думы тогда не существовало.
Участники экспедиции — пунктуационные правила
Задание 4.119
Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами этих правил.
А) Распространённое приложение после определяемого существительного обособляется.
Б) Уточняющее обстоятельство места обособляется.
В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если первая часть указывает условие того, о чём говорится во второй.
1) Забудешь записать координаты — не найдёшь это место снова.
2) Утром мы проверили маршрут.
3) Там, у развилки двух ручьёв, мы устроили короткий привал.
4) Мы вернулись, потому что приближалась гроза.
5) Анна, руководитель нашей экспедиции, первой заметила следы.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
А) Распространённое приложение после определяемого существительного обособляется.
Б) Уточняющее обстоятельство места обособляется.
В) Между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире, если первая часть указывает условие того, о чём говорится во второй.
1) Забудешь записать координаты — не найдёшь это место снова.
2) Утром мы проверили маршрут.
3) Там, у развилки двух ручьёв, мы устроили короткий привал.
4) Мы вернулись, потому что приближалась гроза.
5) Анна, руководитель нашей экспедиции, первой заметила следы.
Запишите три цифры в порядке АБВ.
Ответ и объяснение
Ответ: 531
А — 5: РУКОВОДИТЕЛЬ НАШЕЙ ЭКСПЕДИЦИИ — распространённое приложение после имени АННА.
Б — 3: У РАЗВИЛКИ ДВУХ РУЧЬЁВ уточняет обстоятельство ТАМ.
В — 1: В первой части выражено условие последующего результата.
Другие предложения:
2) Простое предложение без обособления.
4) Придаточная часть указывает причину возвращения.
Б — 3: У РАЗВИЛКИ ДВУХ РУЧЬЁВ уточняет обстоятельство ТАМ.
В — 1: В первой части выражено условие последующего результата.
Другие предложения:
2) Простое предложение без обособления.
4) Придаточная часть указывает причину возвращения.