Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Грамматические нормы: слово «деревня» в контексте
Задание 8.31
Раскройте скобки и запишите слово «деревня» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В районе несколько небольших (деревня).
В районе несколько небольших (деревня).
Ответ и объяснение
Ответ: деревень
Слово «несколько» требует формы родительного падежа множественного числа: деревень.
Усвоение через деятельность
Задание 8.31
Выберите верные суждения о механизмах социализации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Общение не связано с формированием социальных навыков.
2) Совместная деятельность даёт опыт согласования действий.
3) Социализация происходит только при чтении нормативных документов.
4) Подражание всегда является осознанным изучением теории.
5) Обратная связь помогает понять реакцию группы на поступок.
1) Общение не связано с формированием социальных навыков.
2) Совместная деятельность даёт опыт согласования действий.
3) Социализация происходит только при чтении нормативных документов.
4) Подражание всегда является осознанным изучением теории.
5) Обратная связь помогает понять реакцию группы на поступок.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) Неверно. Оно является важным условием.
2) Верно. Участники учатся взаимодействовать.
3) Неверно. Важен повседневный опыт.
4) Неверно. Оно может быть непроизвольным.
5) Верно. Она показывает соответствие ожиданиям.
2) Верно. Участники учатся взаимодействовать.
3) Неверно. Важен повседневный опыт.
4) Неверно. Оно может быть непроизвольным.
5) Верно. Она показывает соответствие ожиданиям.
ЕГЭ, задание 8. Обсуждение школьного меню
Задание 8.31
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление имени числительного
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На встречу пригласили представителей всех классов и работников столовой.
2) На столе лежал составленный список поваром за неделю.
3) В отчёте приводятся отзывы пятиста посетителей столовой.
4) Мы надеялись, чтобы новое меню учтёт высказанные предложения.
5) Те, кто заранее прочитал список блюд, подготовил вопросы.
6) Повар рассказал, какие продукты потребуются для нового блюда.
7) Участники интересовались и спрашивали о способе приготовления соуса.
8) Выслушав замечания, организаторы назначили следующую встречу.
9) Каждому из присутствующих раздали листы для предложений.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) неправильное употребление имени числительного
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) На встречу пригласили представителей всех классов и работников столовой.
2) На столе лежал составленный список поваром за неделю.
3) В отчёте приводятся отзывы пятиста посетителей столовой.
4) Мы надеялись, чтобы новое меню учтёт высказанные предложения.
5) Те, кто заранее прочитал список блюд, подготовил вопросы.
6) Повар рассказал, какие продукты потребуются для нового блюда.
7) Участники интересовались и спрашивали о способе приготовления соуса.
8) Выслушав замечания, организаторы назначили следующую встречу.
9) Каждому из присутствующих раздали листы для предложений.
Ответ и объяснение
Ответ: 73245
А — 7: Интересовались требует творительного падежа без предлога, спрашивали — сочетания о чём. Нельзя распространить о способе на оба глагола. Верно: интересовались способом приготовления соуса и спрашивали о нём. Б — 3: Родительный падеж пятьсот — пятисот: отзывы пятисот посетителей. В — 2: Список разрывает причастный оборот составленный поваром за неделю. Верно: лежал список, составленный поваром за неделю. Г — 4: После надеялись нужно что с формой будущего времени: надеялись, что новое меню учтёт предложения. Союз чтобы с формой учтёт здесь несовместим. Д — 5: Главное подлежащее те требует подготовили; единственное число кто прочитал не определяет форму главного сказуемого. Остальные предложения построены правильно. 1: однородные дополнения представителей и работников. 6: косвенный вопрос без лишнего союза. 8: организаторы выслушали и назначили. 9: неопределённо-личное раздали не обязано согласовываться с дополнением каждому.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — три ошибки и более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Распределение вложений
Задание 8.31
У человека есть две схемы учебного вложения средств. Первая связывает всю сумму с результатом одного предприятия, вторая распределяет её между несколькими предприятиями разных отраслей.
1. Какая схема меньше зависит от неудачи одного конкретного предприятия?
2. Почему распределение вложений не означает полного исчезновения риска потерь?
1. Какая схема меньше зависит от неудачи одного конкретного предприятия?
2. Почему распределение вложений не означает полного исчезновения риска потерь?
Решение и критерии
1) Вторая. 2) Результаты разных предприятий также могут ухудшиться одновременно, например из-за общего снижения спроса; кроме того, потери по отдельной части вложений остаются возможными. Распределение уменьшает зависимость от одного объекта, но не гарантирует сохранности всей суммы.
Критерии
2 балла — верно выполнены обе части; 1 — одна; 0 — ни одной. Для расчёта допускается равносильная запись. Объяснение должно раскрывать требуемую связь. Иные корректные объяснения допустимы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Финансовый специалист
Задание 8.32
Выберите верные суждения о профессиональной деятельности в финансовой сфере и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Планирование денежных поступлений и выплат помогает управлять финансами.
2) Финансовый специалист может оценивать риски вложения средств.
3) Высокая обещанная доходность автоматически означает отсутствие риска.
4) Специалисту по финансам не требуется соблюдать профессиональные и правовые требования.
5) Любая работа в финансовой сфере сводится к выпуску банкнот.
1) Планирование денежных поступлений и выплат помогает управлять финансами.
2) Финансовый специалист может оценивать риски вложения средств.
3) Высокая обещанная доходность автоматически означает отсутствие риска.
4) Специалисту по финансам не требуется соблюдать профессиональные и правовые требования.
5) Любая работа в финансовой сфере сводится к выпуску банкнот.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
1) Верно. Оно позволяет оценить потребность в средствах.
2) Верно. Доходность рассматривается вместе с возможными потерями.
3) Неверно. Доходность не гарантирует надёжности вложения.
4) Неверно. Финансовая деятельность регулируется нормами и стандартами.
5) Неверно. Эмиссия не исчерпывает многообразия финансовых профессий.
2) Верно. Доходность рассматривается вместе с возможными потерями.
3) Неверно. Доходность не гарантирует надёжности вложения.
4) Неверно. Финансовая деятельность регулируется нормами и стандартами.
5) Неверно. Эмиссия не исчерпывает многообразия финансовых профессий.
Обещанный доход
Задание 8.32
В описании условного вложения указано: «В прошлом году участники получили 15 %, будущий результат не гарантирован». Человек собирается оплатить обязательный расход именно из ожидаемого дохода по этому вложению.
1. Можно ли считать будущие 15 % гарантированным источником оплаты?
2. Объясните, почему результат прошлого периода недостаточен для такого вывода.
1. Можно ли считать будущие 15 % гарантированным источником оплаты?
2. Объясните, почему результат прошлого периода недостаточен для такого вывода.
Решение и критерии
1) Нет. 2) Условия деятельности и результат нового периода могут измениться, а обязательства выплатить 15% в условии нет. Историческая доходность показывает прошлое, но не обеспечивает конкретное будущее поступление.
Критерии
2 балла — верно выполнены обе части; 1 — одна; 0 — ни одной. Для расчёта допускается равносильная запись. Объяснение должно раскрывать требуемую связь. Иные корректные объяснения допустимы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Грамматические нормы: слово «простыня» в контексте
Задание 8.32
Раскройте скобки и запишите слово «простыня» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В шкафу не оказалось чистых (простыня).
В шкафу не оказалось чистых (простыня).
Ответ и объяснение
Ответ: простынь / простыней
В родительном падеже множественного числа допустимы обе формы: простынь и простыней.
ЕГЭ, задание 8. Обсуждение городского маршрута
Задание 8.32
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. Запишите пять цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Пешеходы остановились у здания, в котором раньше размещалась почта.
2) В статье «Новой прогулке» предложено соединить две площади пешеходной дорожкой.
3) Перейдя на другую сторону улицы, фасад оказался прямо перед нами.
4) Вопреки опасений родителей ребёнок легко выдержал прогулку.
5) Ребята попросили экскурсовода, чтобы расскажите подробнее об узоре на воротах.
6) Мы увидели табличку, напоминающий о прежнем названии улицы.
7) По окончании прогулки участники обменялись впечатлениями.
8) Всем, кто записался на встречу, прислали схему маршрута.
9) Экскурсовод говорил не только о зданиях, но и об истории названий.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Пешеходы остановились у здания, в котором раньше размещалась почта.
2) В статье «Новой прогулке» предложено соединить две площади пешеходной дорожкой.
3) Перейдя на другую сторону улицы, фасад оказался прямо перед нами.
4) Вопреки опасений родителей ребёнок легко выдержал прогулку.
5) Ребята попросили экскурсовода, чтобы расскажите подробнее об узоре на воротах.
6) Мы увидели табличку, напоминающий о прежнем названии улицы.
7) По окончании прогулки участники обменялись впечатлениями.
8) Всем, кто записался на встречу, прислали схему маршрута.
9) Экскурсовод говорил не только о зданиях, но и об истории названий.
Ответ и объяснение
Ответ: 34265
А — 3: Перешли улицу люди, а подлежащее основной части — фасад. Верно: Когда мы перешли улицу, фасад оказался прямо перед нами. Б — 4: Вопреки требует дательного падежа: вопреки опасениям. В — 2: При слове статье название должно стоять в исходной форме: «Новая прогулка». Г — 6: Причастие должно согласоваться с табличку: табличку, напоминающую о названии. Д — 5: Нельзя сохранять повелительное расскажите после чтобы в косвенной просьбе. Верно: попросили экскурсовода подробнее рассказать об узоре. Остальные предложения построены правильно. 1: в котором относится к зданию. 7: по окончании — предложный падеж в значении после. 8: всем — дополнение; кто записался согласовано правильно. 9: парный союз соединяет однородные дополнения о зданиях и об истории.
Критерии
2 балла — все пять соответствий верны; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — три ошибки и более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: