Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Предложение заработка на своём счёте
Задание 8.61
Незнакомец предлагает подростку вознаграждение: получать чужие переводы на свою карту и сразу пересылать деньги по указанным реквизитам. Происхождение денег и цель переводов он не объясняет.
1. Какое безопасное решение следует принять?
2. Какой риск создаёт согласие участвовать в такой схеме?
1. Какое безопасное решение следует принять?
2. Какой риск создаёт согласие участвовать в такой схеме?
Решение и критерии
1) Отказаться принимать и пересылать неизвестные средства по такой просьбе. 2) Счёт может оказаться частью схемы перемещения похищенных денег; операции будут связаны с владельцем счёта и могут повлечь разбирательство и потерю средств. Не требуется предсказывать конкретное наказание.
Критерии
2 балла — верно выполнены обе части; 1 балл — верно выполнена одна часть; 0 баллов — ни одна. Каждый элемент оценивается независимо. В расчётах допустима равносильная запись. Объяснение должно раскрывать указанную связь; допускаются иные корректные объяснения. Если в части требуется назвать два условия, для её зачёта нужны оба.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Открытие читального зала
Задание 8.61
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Зал, расположенный на втором этаже, оказался просторным.
2) Выбирая журнал, у девочки выпала из кармана закладка.
3) Директор рассказал, какие встречи запланированы на осень.
4) Все, кто пришёл на открытие, получил памятную закладку.
5) Благодаря поддержке читателей фонд заметно пополнился.
6) В библиотеке «Открытом окне» появился новый читальный зал.
7) Читатели рассматривали книги, поступившими из частного собрания.
8) Увидев свободное место, мальчик сел у окна.
9) По окончанию церемонии гости прошли в зал.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Зал, расположенный на втором этаже, оказался просторным.
2) Выбирая журнал, у девочки выпала из кармана закладка.
3) Директор рассказал, какие встречи запланированы на осень.
4) Все, кто пришёл на открытие, получил памятную закладку.
5) Благодаря поддержке читателей фонд заметно пополнился.
6) В библиотеке «Открытом окне» появился новый читальный зал.
7) Читатели рассматривали книги, поступившими из частного собрания.
8) Увидев свободное место, мальчик сел у окна.
9) По окончанию церемонии гости прошли в зал.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 47296
1) Ошибки нет. Причастие согласовано со словом зал. 2) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда девочка выбирала журнал, у неё выпала из кармана закладка. Выбирала девочка, а подлежащее главной части — закладка; субъекты не совпадают. 3) Ошибки нет. Изъяснительное придаточное оформлено правильно. 4) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Все, кто пришёл на открытие, получили памятную закладку. Подлежащее главной части все требует множественного числа получили. 5) Ошибки нет. Благодаря поддержке — нормативное управление дательным падежом. 6) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: В библиотеке «Открытое окно» появился новый читальный зал. Название при родовом слове библиотека сохраняет именительный падеж. 7) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Читатели рассматривали книги, поступившие из частного собрания. Причастие согласуется с книги в винительном падеже множественного числа. 8) Ошибки нет. Субъект обоих действий — мальчик. 9) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По окончании церемонии гости прошли в зал. По в значении после требует предложного падежа: по окончании. Ответ: 47296.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Переговоры и третья сторона
Задание 8.61
Выберите верные суждения о способах разрешения социальных конфликтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Переговоры позволяют сторонам согласовывать условия урегулирования.
2) Переговоры всегда требуют применения физической силы.
3) Выбор способа урегулирования зависит от характера спора.
4) Обращение к посреднику может помочь восстановить диалог.
5) Передача спора суду и неформальное посредничество являются одной и той же процедурой.
1) Переговоры позволяют сторонам согласовывать условия урегулирования.
2) Переговоры всегда требуют применения физической силы.
3) Выбор способа урегулирования зависит от характера спора.
4) Обращение к посреднику может помочь восстановить диалог.
5) Передача спора суду и неформальное посредничество являются одной и той же процедурой.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Решение вырабатывается в ходе общения участников.
2) Неверно. Их смысл состоит в согласовании позиций посредством обсуждения.
3) Верно. Разные конфликты требуют разных механизмов решения.
4) Верно. Третья сторона содействует взаимодействию.
5) Неверно. Суд разрешает спор в установленном процессуальном порядке.
2) Неверно. Их смысл состоит в согласовании позиций посредством обсуждения.
3) Верно. Разные конфликты требуют разных механизмов решения.
4) Верно. Третья сторона содействует взаимодействию.
5) Неверно. Суд разрешает спор в установленном процессуальном порядке.
Грамматические нормы: слово «ехать» в контексте
Задание 8.61
Раскройте скобки и запишите слово «ехать» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Сейчас мы (ехать) по старой лесной дороге.
Сейчас мы (ехать) по старой лесной дороге.
Ответ и объяснение
Ответ: едем
Первое лицо множественного числа настоящего времени глагола «ехать» — «едем».
Грамматические нормы: слово «ездить» в контексте
Задание 8.62
Раскройте скобки и запишите слово «ездить» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Каждое лето он (ездить) к бабушке в деревню. (Используйте настоящее время.)
Каждое лето он (ездить) к бабушке в деревню. (Используйте настоящее время.)
Ответ и объяснение
Ответ: ездит
Третье лицо единственного числа настоящего времени — «ездит».
Неизвестное списание
Задание 8.62
В выписке владелец карты обнаружил оплату, которой не совершал и никому не поручал. Карта находится у него.
1. Какое срочное действие поможет остановить дальнейшие оплаты по этой карте?
2. Почему наличие самой карты у владельца не исключает возможности несанкционированной операции?
1. Какое срочное действие поможет остановить дальнейшие оплаты по этой карте?
2. Почему наличие самой карты у владельца не исключает возможности несанкционированной операции?
Решение и критерии
1) Заблокировать карту через официальное приложение или банк и сообщить банку о неизвестной операции. Для балла достаточно блокировки через официальный канал. 2) Для некоторых платежей могут использоваться скомпрометированные реквизиты или доступ к электронным средствам; физическое владение картой не доказывает сохранность этих данных.
Критерии
2 балла — верно выполнены обе части; 1 балл — верно выполнена одна часть; 0 баллов — ни одна. Каждый элемент оценивается независимо. В расчётах допустима равносильная запись. Объяснение должно раскрывать указанную связь; допускаются иные корректные объяснения. Если в части требуется назвать два условия, для её зачёта нужны оба.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 8. Школьная мастерская
Задание 8.62
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Схему нашли в пособии «Мастерим сами».
2) Любой из этих инструментов требуют осторожного обращения.
3) Закончив сборку, ученики убрали рабочие места.
4) Работая рубанком, у ученика сломалась ручка инструмента.
5) Перед началом работы ребята проверили крепления.
6) Вопреки советов мастера ученик поспешил закончить работу.
7) Инструменты, лежавшие на верстаке, были исправны.
8) Учитель показал деталь, изготовленного на предыдущем занятии.
9) Заметку о кружке опубликовали в газете «Школьной жизни».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Схему нашли в пособии «Мастерим сами».
2) Любой из этих инструментов требуют осторожного обращения.
3) Закончив сборку, ученики убрали рабочие места.
4) Работая рубанком, у ученика сломалась ручка инструмента.
5) Перед началом работы ребята проверили крепления.
6) Вопреки советов мастера ученик поспешил закончить работу.
7) Инструменты, лежавшие на верстаке, были исправны.
8) Учитель показал деталь, изготовленного на предыдущем занятии.
9) Заметку о кружке опубликовали в газете «Школьной жизни».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 28469
1) Ошибки нет. Название не изменяется при родовом слове пособие. 2) Ошибка: нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Любой из этих инструментов требует осторожного обращения. Подлежащее любой имеет единственное число. 3) Ошибки нет. Ученики выполняют оба действия. 4) Ошибка: неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда ученик работал рубанком, у инструмента сломалась ручка. Работал ученик, а подлежащее главной части — ручка. 5) Ошибки нет. Управление и связь членов предложения нормативны. 6) Ошибка: неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Вопреки советам мастера ученик поспешил закончить работу. Вопреки требует дательного падежа. 7) Ошибки нет. Причастный оборот согласован с подлежащим инструменты. 8) Ошибка: нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Учитель показал деталь, изготовленную на предыдущем занятии. Причастие согласуется с деталь в женском роде и винительном падеже. 9) Ошибка: нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Заметку о кружке опубликовали в газете «Школьная жизнь». Название газеты при родовом слове остаётся в именительном падеже. Ответ: 28469.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Социализация и социальная среда
Задание 8.62
Выберите верные суждения о формировании личности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социализация помогает включаться в общественные отношения.
2) Результаты социализации могут изменяться в течение жизни.
3) Индивидуальные особенности влияют на восприятие социального опыта.
4) Изоляция от человеческого общения гарантирует полное освоение культуры.
5) Доступные социальные связи влияют на опыт человека.
1) Социализация помогает включаться в общественные отношения.
2) Результаты социализации могут изменяться в течение жизни.
3) Индивидуальные особенности влияют на восприятие социального опыта.
4) Изоляция от человеческого общения гарантирует полное освоение культуры.
5) Доступные социальные связи влияют на опыт человека.
Ответ и объяснение
Ответ: 1235
1) Верно. Осваиваются роли и способы взаимодействия.
2) Верно. Личность продолжает развиваться.
3) Верно. Люди могут по-разному осмыслять одинаковые воздействия.
4) Неверно. Культура передаётся социально.
5) Верно. Среда предоставляет образцы и возможности.
2) Верно. Личность продолжает развиваться.
3) Верно. Люди могут по-разному осмыслять одинаковые воздействия.
4) Неверно. Культура передаётся социально.
5) Верно. Среда предоставляет образцы и возможности.