Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
ЕГЭ, задание 8. Подготовка экскурсии на мельницу
Задание 8.82
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Рассматривая механизм, ребята задавали вопросы.
2) Вопреки первоначального намерения экскурсию продлили.
3) Все, кто пришёл на экскурсию, получили памятные открытки.
4) Школьники восхищались и рассматривали старый механизм.
5) Экскурсовод объяснил, почему здание построили у реки.
6) Экскурсовод предупредил школьников, что вы должны держаться вместе.
7) Колесо, установленное снаружи, медленно вращалось.
8) Поднимаясь по узкой лестнице, у меня зацепился ремень рюкзака.
9) Материал о мельнице разместили в журнале «Нашем наследии».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное построение предложения с косвенной речью
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Рассматривая механизм, ребята задавали вопросы.
2) Вопреки первоначального намерения экскурсию продлили.
3) Все, кто пришёл на экскурсию, получили памятные открытки.
4) Школьники восхищались и рассматривали старый механизм.
5) Экскурсовод объяснил, почему здание построили у реки.
6) Экскурсовод предупредил школьников, что вы должны держаться вместе.
7) Колесо, установленное снаружи, медленно вращалось.
8) Поднимаясь по узкой лестнице, у меня зацепился ремень рюкзака.
9) Материал о мельнице разместили в журнале «Нашем наследии».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 64928
1) Ошибки нет. Действия относятся к общему исполнителю — ребятам. 2) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Вопреки первоначальному намерению экскурсию продлили. После вопреки нужен дательный падеж. 3) Ошибки нет. Все требует получили; кто согласован с пришёл. 4) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Школьники восхищались старым механизмом и рассматривали его. Восхищаться требует творительного падежа, рассматривать — винительного. 5) Ошибки нет. Придаточная часть корректно присоединена союзным словом почему. 6) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Экскурсовод предупредил школьников, что они должны держаться вместе. При пересказе обращения к школьникам требуется третье лицо. 7) Ошибки нет. Причастный оборот согласован со словом колесо. 8) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда я поднимался по узкой лестнице, у меня зацепился ремень рюкзака. Поднимается человек, а грамматическое подлежащее — ремень. 9) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Материал о мельнице разместили в журнале «Наше наследие». Название при слове журнале сохраняет именительный падеж. Ответ: 64928.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Поколения в исследовании мобильности
Задание 8.82
Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Положение детей всегда полностью совпадает с положением родителей.
2) Сравнение первой и последней должности одного человека обязательно межпоколенное.
3) Внутрипоколенная мобильность описывает изменения в жизни одного поколения.
4) Образование может способствовать изменению положения относительно семьи происхождения.
5) Межпоколенная мобильность выявляется при сравнении положения поколений.
1) Положение детей всегда полностью совпадает с положением родителей.
2) Сравнение первой и последней должности одного человека обязательно межпоколенное.
3) Внутрипоколенная мобильность описывает изменения в жизни одного поколения.
4) Образование может способствовать изменению положения относительно семьи происхождения.
5) Межпоколенная мобильность выявляется при сравнении положения поколений.
Ответ и объяснение
Ответ: 345
1) Неверно. Возможны перемещения.
2) Неверно. Это его собственная траектория.
3) Верно. Можно анализировать карьеру человека.
4) Верно. Оно является каналом мобильности.
5) Верно. Сопоставляют, например, родителей и детей.
2) Неверно. Это его собственная траектория.
3) Верно. Можно анализировать карьеру человека.
4) Верно. Оно является каналом мобильности.
5) Верно. Сопоставляют, например, родителей и детей.
Грамматические нормы: слово «хороший» в контексте
Задание 8.83
Раскройте скобки и запишите слово «хороший» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Нынешний урожай (хороший), чем прошлогодний.
Нынешний урожай (хороший), чем прошлогодний.
Ответ и объяснение
Ответ: лучше
Простая сравнительная степень прилагательного «хороший» образуется от другой основы: лучше.
ЕГЭ, задание 8. Составление сборника воспоминаний
Задание 8.83
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Составитель уточнил, можно ли воспроизвести рисунок.
2) Написанные воспоминания участниками экспедиции вошли в сборник.
3) Согласно просьбе автора его настоящее имя не указали.
4) Составитель упомянул повесть «Капитанской дочке».
5) Каждый из разделов содержал вводную заметку.
6) Сопоставляя рассказы, в рукописи обнаружились расхождения.
7) Каждый из тех, кто прислал материалы, получили благодарность.
8) Отправляя письмо, следует проверить адрес получателя.
9) Редактор обращал внимание не только на точность дат, а также на стиль изложения.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Составитель уточнил, можно ли воспроизвести рисунок.
2) Написанные воспоминания участниками экспедиции вошли в сборник.
3) Согласно просьбе автора его настоящее имя не указали.
4) Составитель упомянул повесть «Капитанской дочке».
5) Каждый из разделов содержал вводную заметку.
6) Сопоставляя рассказы, в рукописи обнаружились расхождения.
7) Каждый из тех, кто прислал материалы, получили благодарность.
8) Отправляя письмо, следует проверить адрес получателя.
9) Редактор обращал внимание не только на точность дат, а также на стиль изложения.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 27496
1) Ошибки нет. Косвенный вопрос корректно оформлен частицей ли. 2) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Воспоминания, написанные участниками экспедиции, вошли в сборник. Определяемое слово воспоминания разрывает оборот написанные участниками экспедиции. 3) Ошибки нет. Просьбе — дательный падеж при согласно. 4) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Составитель упомянул повесть «Капитанская дочка». Общеизвестное название произведения Пушкина при родовом слове повесть сохраняет форму «Капитанская дочка». 5) Ошибки нет. Сказуемое согласовано с каждый в единственном числе. 6) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Сопоставляя рассказы, редактор обнаружил в рукописи расхождения. Рассказы сопоставляет человек, а грамматическое подлежащее — расхождения. 7) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Каждый из тех, кто прислал материалы, получил благодарность. Подлежащее каждый требует единственного числа, независимо от соседней формы тех. 8) Ошибки нет. Деепричастие соотносится с подразумеваемым исполнителем инфинитива проверить. 9) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Редактор обращал внимание не только на точность дат, но и на стиль изложения. В двойном союзе не только… но и ошибочно использована другая вторая часть. Ответ: 27496.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Неравенство возможностей
Задание 8.83
Выберите верные суждения о социальном неравенстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Различия в доступе к образованию могут влиять на жизненные возможности.
2) Социальное неравенство связано с неодинаковым доступом к значимым благам.
3) Социальная стратификация означает любое различие между людьми, не связанное с доступом к общественным благам.
4) Имущественные различия не исчерпывают социальное неравенство.
5) Равенство перед законом гарантирует одинаковые доходы всех людей.
1) Различия в доступе к образованию могут влиять на жизненные возможности.
2) Социальное неравенство связано с неодинаковым доступом к значимым благам.
3) Социальная стратификация означает любое различие между людьми, не связанное с доступом к общественным благам.
4) Имущественные различия не исчерпывают социальное неравенство.
5) Равенство перед законом гарантирует одинаковые доходы всех людей.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Образование связано с квалификацией и выбором профессии.
2) Верно. Это его существенная характеристика.
3) Неверно. Стратификация описывает иерархию социальных позиций, а не любое различие.
4) Верно. Различаются также власть и престиж.
5) Неверно. Правовой принцип не тождественен равенству доходов.
2) Верно. Это его существенная характеристика.
3) Неверно. Стратификация описывает иерархию социальных позиций, а не любое различие.
4) Верно. Различаются также власть и престиж.
5) Неверно. Правовой принцип не тождественен равенству доходов.
ЕГЭ, задание 8. Подготовка к ремонту часов
Задание 8.84
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мы обсудили причину, почему из-за которой остановился механизм.
2) По окончании ремонта владелец получил письменную гарантию.
3) Мастер сообщил клиенту, что я позвоню после осмотра механизма.
4) В журнале «Точное время» была напечатана статья о старых часах.
5) Те, кто увидел восстановленные часы, сразу оценил работу мастера.
6) Вопреки совета знакомого я отнёс часы мастеру.
7) Посетитель осмотрел часы и поинтересовался стоимостью ремонта.
8) На столе лежали часы, разобранная для осмотра.
9) Заменив пружину, мастер проверил ход механизма.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) ошибка в построении сложного предложения
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Мы обсудили причину, почему из-за которой остановился механизм.
2) По окончании ремонта владелец получил письменную гарантию.
3) Мастер сообщил клиенту, что я позвоню после осмотра механизма.
4) В журнале «Точное время» была напечатана статья о старых часах.
5) Те, кто увидел восстановленные часы, сразу оценил работу мастера.
6) Вопреки совета знакомого я отнёс часы мастеру.
7) Посетитель осмотрел часы и поинтересовался стоимостью ремонта.
8) На столе лежали часы, разобранная для осмотра.
9) Заменив пружину, мастер проверил ход механизма.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 63815
1) ошибка в построении сложного предложения. Исправление: Мы обсудили причину, из-за которой остановился механизм. Союзные средства почему и из-за которой избыточно совмещены. 2) Ошибки нет. По со значением после употреблено с предложным падежом. 3) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Мастер сообщил клиенту, что он позвонит после осмотра механизма. Обещание мастера передаётся в косвенной речи с местоимением третьего лица. 4) Ошибки нет. Название при родовом слове не склоняется. 5) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Те, кто увидел восстановленные часы, сразу оценили работу мастера. Те требует множественного числа сказуемого главной части. 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Вопреки совету знакомого я отнёс часы мастеру. Вопреки требует дательного, а не родительного падежа. 7) Ошибки нет. Каждый глагол имеет дополнение в требуемом падеже. 8) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: На столе лежали часы, разобранные для осмотра. Причастие должно согласовываться со словом часы во множественном числе. 9) Ошибки нет. Оба действия выполняет мастер. Ответ: 63815.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Грамматические нормы: слово «двести» в контексте
Задание 8.84
Раскройте скобки и запишите слово «двести» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
В школьной библиотеке не хватает (двести) экземпляров учебника.
В школьной библиотеке не хватает (двести) экземпляров учебника.
Ответ и объяснение
Ответ: двухсот
Сочетание «не хватает» требует родительного падежа. У сложного числительного изменяются обе части: двухсот.
Противоречие и столкновение
Задание 8.84
Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальный конфликт связан со столкновением противоположных интересов или позиций.
2) Не всякое различие во взглядах перерастает в открытый конфликт.
3) Социальный конфликт возможен только между государствами.
4) Предметом конфликта может быть распределение ограниченного ресурса.
5) Все социальные конфликты имеют исключительно биологические причины.
1) Социальный конфликт связан со столкновением противоположных интересов или позиций.
2) Не всякое различие во взглядах перерастает в открытый конфликт.
3) Социальный конфликт возможен только между государствами.
4) Предметом конфликта может быть распределение ограниченного ресурса.
5) Все социальные конфликты имеют исключительно биологические причины.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Противодействие сторон составляет содержание конфликта.
2) Верно. Разногласия могут обсуждаться без столкновения.
3) Неверно. Он возникает также между людьми, группами и организациями.
4) Верно. Например, стороны могут спорить о распределении финансирования.
5) Неверно. Существенны социальные интересы, ценности и распределение ресурсов.
2) Верно. Разногласия могут обсуждаться без столкновения.
3) Неверно. Он возникает также между людьми, группами и организациями.
4) Верно. Например, стороны могут спорить о распределении финансирования.
5) Неверно. Существенны социальные интересы, ценности и распределение ресурсов.