Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Социальный контроль в семье
Задание 8.87
Выберите верные суждения о роли семьи и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личный пример взрослых влияет на усвоение норм ребёнком.
2) Социальный контроль возможен только через суд.
3) Одобрение и порицание могут регулировать поведение членов семьи.
4) Любая семейная просьба является государственным законом.
5) Семейные нормы задают ожидания поведения.
1) Личный пример взрослых влияет на усвоение норм ребёнком.
2) Социальный контроль возможен только через суд.
3) Одобрение и порицание могут регулировать поведение членов семьи.
4) Любая семейная просьба является государственным законом.
5) Семейные нормы задают ожидания поведения.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Социализация происходит не только через объяснения.
2) Неверно. Есть неформальный контроль.
3) Верно. Это формы неформальных санкций.
4) Неверно. Семейные и правовые нормы различаются.
5) Верно. Участники знают принятые правила.
2) Неверно. Есть неформальный контроль.
3) Верно. Это формы неформальных санкций.
4) Неверно. Семейные и правовые нормы различаются.
5) Верно. Участники знают принятые правила.
Грамматические нормы: слово «восемьдесят» в контексте
Задание 8.88
Раскройте скобки и запишите слово «восемьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Экскурсовод рассказал о (восемьдесят) музейных экспонатах.
Экскурсовод рассказал о (восемьдесят) музейных экспонатах.
Ответ и объяснение
Ответ: восьмидесяти
Предложный падеж числительного «восемьдесят» — «восьмидесяти».
ЕГЭ, задание 8. Подготовка литературного вечера
Задание 8.88
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Ведущий спросил, кто хотел бы прочитать отрывок.
2) Ведущий напомнил об эпизоде из рассказа «Каштанкой».
3) Согласно расписанию вечер начинался в шесть часов.
4) Оформленные афиши школьниками появились у входа.
5) Гости не только слушали чтение, но и обсуждали героев.
6) Тот, кто готовил выступление, должны были прийти раньше.
7) Участники вспоминали и радовались прошлым встречам.
8) Выбирая текст, нужно учитывать продолжительность выступления.
9) Перечитывая рассказ, у меня возникли вопросы к ведущему.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Ведущий спросил, кто хотел бы прочитать отрывок.
2) Ведущий напомнил об эпизоде из рассказа «Каштанкой».
3) Согласно расписанию вечер начинался в шесть часов.
4) Оформленные афиши школьниками появились у входа.
5) Гости не только слушали чтение, но и обсуждали героев.
6) Тот, кто готовил выступление, должны были прийти раньше.
7) Участники вспоминали и радовались прошлым встречам.
8) Выбирая текст, нужно учитывать продолжительность выступления.
9) Перечитывая рассказ, у меня возникли вопросы к ведущему.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 27496
1) Ошибки нет. Косвенный вопрос построен правильно. 2) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Ведущий напомнил об эпизоде из рассказа «Каштанка». При слове рассказа общеизвестное название произведения Чехова не склоняется. 3) Ошибки нет. Расписанию — дательный падеж при согласно. 4) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Афиши, оформленные школьниками, появились у входа. Слово афиши разрывает причастный оборот оформленные школьниками. 5) Ошибки нет. Части двойного союза соединяют однородные сказуемые. 6) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Тот, кто готовил выступление, должен был прийти раньше. Тот требует единственного числа сказуемого. 7) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Участники вспоминали прошлые встречи и радовались им. Вспоминать требует винительного падежа, радоваться — дательного; общее дополнение не подходит обоим глаголам. 8) Ошибки нет. Инфинитив учитывать и деепричастие относятся к общему подразумеваемому исполнителю. 9) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Когда я перечитывал рассказ, у меня возникли вопросы к ведущему. Читает человек, тогда как подлежащее главной части — вопросы. Ответ: 27496.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Меры против социальной уязвимости
Задание 8.88
Выберите верные суждения о поддержке социально незащищённых групп и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Защита прав ребёнка связана с социальной политикой государства.
2) Оценка нуждаемости может применяться при предоставлении отдельных мер поддержки.
3) Социальная уязвимость всегда означает противоправное поведение человека.
4) Содействие переобучению может помогать человеку преодолевать безработицу.
5) Социальные службы могут помогать пожилым людям в повседневной жизни.
1) Защита прав ребёнка связана с социальной политикой государства.
2) Оценка нуждаемости может применяться при предоставлении отдельных мер поддержки.
3) Социальная уязвимость всегда означает противоправное поведение человека.
4) Содействие переобучению может помогать человеку преодолевать безработицу.
5) Социальные службы могут помогать пожилым людям в повседневной жизни.
Ответ и объяснение
Ответ: 1245
1) Верно. Детство находится под государственной защитой.
2) Верно. Не все меры универсальны; некоторые адресованы нуждающимся.
3) Неверно. Трудности могут возникнуть вследствие возраста, болезни и иных обстоятельств.
4) Верно. Новые навыки расширяют возможности трудоустройства.
5) Верно. Социальное обслуживание учитывает потребность в помощи.
2) Верно. Не все меры универсальны; некоторые адресованы нуждающимся.
3) Неверно. Трудности могут возникнуть вследствие возраста, болезни и иных обстоятельств.
4) Верно. Новые навыки расширяют возможности трудоустройства.
5) Верно. Социальное обслуживание учитывает потребность в помощи.
ЕГЭ, задание 8. Съёмка документального сюжета
Задание 8.89
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении сложного предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Журналист спросил о первом заказе и кто помогал мастеру в начале работы.
2) Благодаря подробному плану съёмка прошла спокойно.
3) Оператор установил камеру, направленный на рабочий стол.
4) На полке стояло издание повести «Шинель».
5) Мы выбрали ракурс, откуда с которого был виден весь стол.
6) По приезду съёмочной группы хозяин открыл мастерскую.
7) Проверив звук, оператор начал запись.
8) Режиссёр объяснил участникам, что вы начнёте работать после сигнала.
9) Никто из участников не смотрел прямо в камеру.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами
Д) ошибка в построении сложного предложения
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Журналист спросил о первом заказе и кто помогал мастеру в начале работы.
2) Благодаря подробному плану съёмка прошла спокойно.
3) Оператор установил камеру, направленный на рабочий стол.
4) На полке стояло издание повести «Шинель».
5) Мы выбрали ракурс, откуда с которого был виден весь стол.
6) По приезду съёмочной группы хозяин открыл мастерскую.
7) Проверив звук, оператор начал запись.
8) Режиссёр объяснил участникам, что вы начнёте работать после сигнала.
9) Никто из участников не смотрел прямо в камеру.
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 63815
1) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Журналист спросил о первом заказе и о первых помощниках мастера. Предложное дополнение и придаточная часть неверно объединены в однородный ряд. 2) Ошибки нет. Благодаря употреблено с дательным падежом. 3) нарушение в построении предложения с причастным оборотом. Исправление: Оператор установил камеру, направленную на рабочий стол. Причастие должно согласоваться со словом камеру в женском роде и винительном падеже. 4) Ошибки нет. Общеизвестное название произведения Гоголя при родовом слове не изменяется. 5) ошибка в построении сложного предложения. Исправление: Мы выбрали ракурс, с которого был виден весь стол. Два союзных средства откуда и с которого ошибочно дублируются. 6) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: По приезде съёмочной группы хозяин открыл мастерскую. По со значением после требует предложного падежа. 7) Ошибки нет. Оба действия выполняет оператор. 8) неправильное построение предложения с косвенной речью. Исправление: Режиссёр объяснил участникам, что они начнут работать после сигнала. Обращение к участникам в косвенной речи передаётся в третьем лице. 9) Ошибки нет. Никто согласовано со сказуемым в единственном числе. Ответ: 63815.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Грамматические нормы: слово «полтора» в контексте
Задание 8.89
Раскройте скобки и запишите слово «полтора» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Экскурсия длилась около (полтора) часов.
Экскурсия длилась около (полтора) часов.
Ответ и объяснение
Ответ: полутора
В косвенных падежах, кроме винительного, числительное «полтора» имеет форму «полутора».
Исследование политических процессов
Задание 8.89
Выберите верные суждения о профессиональной деятельности политолога и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Работа политолога обязательно означает занятие выборной государственной должности.
2) Сравнение политических систем относится к политологическому анализу.
3) Политологический прогноз гарантирует точное осуществление любого предсказанного события.
4) Политолог может изучать поведение избирателей.
5) Изучение деятельности партий может входить в работу политолога.
1) Работа политолога обязательно означает занятие выборной государственной должности.
2) Сравнение политических систем относится к политологическому анализу.
3) Политологический прогноз гарантирует точное осуществление любого предсказанного события.
4) Политолог может изучать поведение избирателей.
5) Изучение деятельности партий может входить в работу политолога.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) Неверно. Исследовательская профессия не равна политической должности.
2) Верно. Политология исследует организацию и функционирование власти.
3) Неверно. Прогноз имеет вероятностный характер и зависит от условий.
4) Верно. Это связано с участием граждан в политической жизни.
5) Верно. Партии являются политическими институтами.
2) Верно. Политология исследует организацию и функционирование власти.
3) Неверно. Прогноз имеет вероятностный характер и зависит от условий.
4) Верно. Это связано с участием граждан в политической жизни.
5) Верно. Партии являются политическими институтами.
ЕГЭ, задание 8. Открытие курса переплётного дела
Задание 8.90
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Собирая книжный блок, необходимо следить за порядком тетрадей.
2) Ученики не столько следили за руками мастера, а также записывали пояснения.
3) Мастер сообщил, что следующая встреча состоится через неделю.
4) Все, кто записался на курс, получил список материалов.
5) Материалы, подготовленные заранее, лежали на каждом столе.
6) Разрезая листы, нож был случайно уронен на пол.
7) Мастер пояснил, почему клей следует наносить тонким слоем.
8) Согласно пожеланий участников занятие перенесли на вечер.
9) Для показа выбрали старое издание романа «Обломовым».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом
В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) Собирая книжный блок, необходимо следить за порядком тетрадей.
2) Ученики не столько следили за руками мастера, а также записывали пояснения.
3) Мастер сообщил, что следующая встреча состоится через неделю.
4) Все, кто записался на курс, получил список материалов.
5) Материалы, подготовленные заранее, лежали на каждом столе.
6) Разрезая листы, нож был случайно уронен на пол.
7) Мастер пояснил, почему клей следует наносить тонким слоем.
8) Согласно пожеланий участников занятие перенесли на вечер.
9) Для показа выбрали старое издание романа «Обломовым».
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 48692
1) Ошибки нет. Деепричастие и инфинитив имеют общего подразумеваемого исполнителя. 2) ошибка в построении предложения с однородными членами. Исправление: Ученики не столько следили за руками мастера, сколько записывали пояснения. Нарушена структура сопоставительного союза не столько… сколько. 3) Ошибки нет. Косвенная речь построена без грамматического нарушения. 4) нарушение связи между подлежащим и сказуемым. Исправление: Все, кто записался на курс, получили список материалов. Подлежащее все требует множественного числа сказуемого главной части. 5) Ошибки нет. Причастный оборот согласован со словом материалы. 6) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом. Исправление: Разрезая листы, ученик случайно уронил нож на пол. Страдательное предложение с подлежащим нож не даёт общего исполнителя действий. 7) Ошибки нет. Придаточная часть присоединена правильно. 8) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. Исправление: Согласно пожеланиям участников занятие перенесли на вечер. Согласно требует дательного падежа. 9) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением. Исправление: Для показа выбрали старое издание романа «Обломов». Название романа Гончарова при слове романа сохраняет именительный падеж. Ответ: 48692.
Критерии
2 балла — все пять соответствий установлены верно; 1 балл — допущена одна или две ошибки; 0 баллов — допущены три ошибки или более.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: