Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
ЕГЭ, задание 10. Разные приставки на з и с
Задание 10.76
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) бе..ымянный, ра..тереть, и..брать
2) во..ражение, ни..вергнуть, чре..мерный
3) бе..звучный, и..менить, ра..вернуть
4) и..править, бе..жалостный, во..кликнуть
5) бе..шумный, ра..ширить, и..сушить
1) бе..ымянный, ра..тереть, и..брать
2) во..ражение, ни..вергнуть, чре..мерный
3) бе..звучный, и..менить, ра..вернуть
4) и..править, бе..жалостный, во..кликнуть
5) бе..шумный, ра..ширить, и..сушить
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) безымянный, растереть, избрать: з, с, з. З перед гласной ы; с перед глухим т; з перед звонким б. 2) возражение, низвергнуть, чрезмерный: з, з, з. З на конце приставки перед звонкими р, в, м. 3) беззвучный, изменить, развернуть: з, з, з. З на конце приставки перед звонкими з, м, в. 4) исправить, безжалостный, воскликнуть: с, з, с. С перед п и к, з перед ж. 5) бесшумный, расширить, иссушить: с, с, с. С на конце приставки перед глухими ш, ш, с. Ответ: 235.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Понимание текста: Маленькая библиотека
Задание 10.77
(1)В подъезде поставили полку для обмена книгами, и сначала она быстро заполнилась. (2)Жильцы приносили романы, детские рассказы и старые справочники, которые давно не открывали. (3)Через месяц полка стала выглядеть неопрятно: несколько книг лежали без обложек, а рядом появились рекламные листовки. (4)Многие решили, что хорошая идея просто не прижилась, и предложили убрать всё целиком. (5)Восьмиклассник Егор спросил соседей, можно ли сначала попробовать привести книги в порядок. (6)Он не обещал один постоянно следить за полкой, а предложил составить небольшой список дежурств для желающих. (7)Откликнулись три семьи, и вместе они разобрали содержимое, подклеили обложки и убрали то, что не относилось к обмену. (8)На листе рядом написали несколько понятных правил без угроз и длинных запретов. (9)Справочники устаревших изданий отдельно подписали, чтобы читатели не принимали сведения из них за современные. (10)Через неделю кто-то принёс книгу с запиской о том, почему советует её прочитать. (11)Другой сосед оставил ответ, а потом на полке появились ещё две короткие рекомендации. (12)Место для ненужных вещей постепенно превратилось в точку общения людей, которые прежде только здоровались у лифта. (13)Егор заметил, что сама деревянная полка не может поддерживать порядок без участия жильцов. (14)Любая общая затея требует не только первого порыва, но и небольших повторяющихся действий. (15)Оставленная без ухода идея похожа на сад, в котором однажды посадили деревья и больше не появлялись. (16)Но и забота не должна держаться на одном человеке, иначе его усталость быстро станет общей проблемой. (17)Дежурства помогли распределить дело так, чтобы никто не чувствовал себя единственным ответственным. (18)Короткие записки к книгам были словно приглашения к разговору, на которые можно ответить в удобное время. (19)Через несколько месяцев полку не расширили и не украсили торжественной табличкой. (20)Она просто продолжала работать, и это оказалось важнее громкого открытия.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Через месяц полка стала выглядеть неопрятно.
2) Егор обещал единолично и постоянно следить за порядком.
3) Устаревшие справочники обозначили отдельно.
4) Записки к книгам помогли наладить общение соседей.
5) Главным результатом стало торжественное расширение полки.
Запишите номера ответов.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Через месяц полка стала выглядеть неопрятно.
2) Егор обещал единолично и постоянно следить за порядком.
3) Устаревшие справочники обозначили отдельно.
4) Записки к книгам помогли наладить общение соседей.
5) Главным результатом стало торжественное расширение полки.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Верно. Это описано в предложении 3.
2) Неверно. Он не обещал этого, а предложил распределить дежурства (6).
3) Верно. Это сделано, чтобы избежать ошибочного использования сведений (9).
4) Верно. Таков смысл предложений 10–12.
5) Неверно. Полку не расширяли, главным было продолжение её работы (19–20).
2) Неверно. Он не обещал этого, а предложил распределить дежурства (6).
3) Верно. Это сделано, чтобы избежать ошибочного использования сведений (9).
4) Верно. Таков смысл предложений 10–12.
5) Неверно. Полку не расширяли, главным было продолжение её работы (19–20).
Культура в политической системе
Задание 10.77
Выберите верные суждения о культурно-идеологической подсистеме политической системы и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Политическая культура тождественна перечню министерств.
2) Идеологии предлагают объяснение политической действительности и ориентиры действий.
3) Политические ценности относятся к культурно-идеологической подсистеме.
4) Политические убеждения могут влиять на выбор граждан.
5) Все граждане любого общества обязательно имеют одинаковые политические взгляды.
1) Политическая культура тождественна перечню министерств.
2) Идеологии предлагают объяснение политической действительности и ориентиры действий.
3) Политические ценности относятся к культурно-идеологической подсистеме.
4) Политические убеждения могут влиять на выбор граждан.
5) Все граждане любого общества обязательно имеют одинаковые политические взгляды.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Перечень органов характеризует институциональный состав.
2) Верно. Это часть идейной стороны политики.
3) Верно. Они выражают значимые представления о политике.
4) Верно. Представления человека связаны с его поведением.
5) Неверно. В обществе возможно разнообразие политических убеждений.
2) Верно. Это часть идейной стороны политики.
3) Верно. Они выражают значимые представления о политике.
4) Верно. Представления человека связаны с его поведением.
5) Неверно. В обществе возможно разнообразие политических убеждений.
ЕГЭ, задание 10. Приставки и смысл действия
Задание 10.77
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..терпеть (подвергнуться изменениям), пр..терпеться (привыкнуть), пр..пятствие
2) пр..крутить (винтами), пр..клеить (ярлык к коробке), пр..паять (провод к контакту)
3) пр..мерить (проверить размер одежды), пр..мерзкий, пр..весок
4) пр..умолкнуть, пр..задуматься, пр..сесть (сесть ненадолго)
5) пр..следовать (гнаться за беглецом), пр..одоление, пр..града
1) пр..терпеть (подвергнуться изменениям), пр..терпеться (привыкнуть), пр..пятствие
2) пр..крутить (винтами), пр..клеить (ярлык к коробке), пр..паять (провод к контакту)
3) пр..мерить (проверить размер одежды), пр..мерзкий, пр..весок
4) пр..умолкнуть, пр..задуматься, пр..сесть (сесть ненадолго)
5) пр..следовать (гнаться за беглецом), пр..одоление, пр..града
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) претерпеть (подвергнуться изменениям), притерпеться (привыкнуть), препятствие: е, и, е. Претерпеть изменения — подвергнуться им; притерпеться — привыкнуть. В слове препятствие написание е запоминается. 2) прикрутить (винтами), приклеить (ярлык к коробке), припаять (провод к контакту): и, и, и. При- обозначает присоединение. 3) примерить (проверить размер одежды), премерзкий, привесок: и, е, и. При- в примерить и привесок; пре- высокой степени в премерзкий. 4) приумолкнуть, призадуматься, присесть (сесть ненадолго): и, и, и. При- обозначает неполноту или кратковременность действия. 5) преследовать (гнаться за беглецом), преодоление, преграда: е, е, е. Пре- в преследовать, преодоление, преграда; смысл уточняет преследовать, исключая проследовать. Ответ: 245.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 10. Написание и после особых приставок
Задание 10.78
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) небез..нтересный, под..тожить, меж..гровой
2) пост..мпрессионизм, дез..нфекция, суб..нспектор
3) с..знова, сверх..нтеллектуальный, вз..мание
4) сверх..ндустриальный, меж..здательский, контр..ск
5) пред..дущий, небез..звестный, без..сходный
1) небез..нтересный, под..тожить, меж..гровой
2) пост..мпрессионизм, дез..нфекция, суб..нспектор
3) с..знова, сверх..нтеллектуальный, вз..мание
4) сверх..ндустриальный, меж..здательский, контр..ск
5) пред..дущий, небез..звестный, без..сходный
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) небезынтересный, подытожить, межигровой: ы, ы, и. Ы после без- и под-, но и после меж-. 2) постимпрессионизм, дезинфекция, субинспектор: и, и, и. И после иноязычных приставок пост-, дез-, суб-. 3) сызнова, сверхинтеллектуальный, взимание: ы, и, и. Сызнова — ы после с-; сверх- сохраняет и; взимание связано с исключением взимать. 4) сверхиндустриальный, межиздательский, контриск: и, и, и. После сверх-, меж- и иноязычной контр- сохраняется и. 5) предыдущий, небезызвестный, безысходный: ы, ы, ы. После русских приставок на согласный пишется ы; в небезызвестный учитывается приставка без-. Ответ: 245.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Содержание национальной безопасности
Задание 10.78
Выберите верные суждения о национальной безопасности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любая мера безопасности допускает произвольное нарушение закона.
2) Национальная безопасность связана с защитой личности, общества и государства.
3) Национальная безопасность тождественна исключительно военной обороне.
4) Угрозы могут иметь внутренний и внешний характер.
5) Обеспечение безопасности требует согласованных действий уполномоченных органов.
1) Любая мера безопасности допускает произвольное нарушение закона.
2) Национальная безопасность связана с защитой личности, общества и государства.
3) Национальная безопасность тождественна исключительно военной обороне.
4) Угрозы могут иметь внутренний и внешний характер.
5) Обеспечение безопасности требует согласованных действий уполномоченных органов.
Ответ и объяснение
Ответ: 245
1) Неверно. Действия должны иметь правовые основания.
2) Верно. Она охватывает разные уровни общественной жизни.
3) Неверно. Она включает также экономические, информационные и другие стороны.
4) Верно. Их источник не ограничивается внешней средой.
5) Верно. Разные угрозы затрагивают разные сферы.
2) Верно. Она охватывает разные уровни общественной жизни.
3) Неверно. Она включает также экономические, информационные и другие стороны.
4) Верно. Их источник не ограничивается внешней средой.
5) Верно. Разные угрозы затрагивают разные сферы.
Понимание текста: Одна строка в дневнике
Задание 10.78
(1)В походе Лида вела небольшой дневник и каждый вечер записывала, что произошло за день. (2)Сначала записи были похожи на расписание: вышли из лагеря, дошли до озера, вернулись, приготовили ужин. (3)Через несколько дней она перечитала страницы и удивилась, как мало они напоминают пережитое. (4)В памяти оставались запах мокрой хвои, смешной спор о названии птицы и долгое ожидание, пока закипит вода. (5)Но ничего этого в дневнике не было. (6)Лида решила не увеличивать список событий, а каждый вечер выбирать одну деталь, которую не хотелось потерять. (7)В понедельник она описала следы капель на кружке, во вторник — голос товарища, который впервые пел у костра. (8)В среду записала, как все молча уступили сухое место человеку, промокшему сильнее остальных. (9)Короткие заметки не заменяли точных сведений о маршруте, поэтому даты и расстояния она оставила отдельно. (10)Зато теперь, открывая страницу, Лида могла вспомнить не только путь, но и своё состояние в тот момент. (11)Одна строка становилась маленьким фонарём, высвечивавшим целый вечер. (12)Она заметила, что начала внимательнее смотреть вокруг ещё до того, как садилась писать. (13)Дневник не требовал искать необыкновенные происшествия каждый день. (14)Интересным оказывалось то, мимо чего раньше взгляд проходил по привычке. (15)После поездки Лида показала несколько записей друзьям, и каждый добавил собственное воспоминание. (16)Выяснилось, что один и тот же вечер сохранился у них в разных подробностях. (17)Страницы стали узелками памяти, за которые удавалось вытянуть давно забытые разговоры. (18)При этом Лида не считала свои впечатления единственно верным описанием похода. (19)Она просто научилась сохранять ту часть опыта, которую могла заметить сама. (20)И даже обычная прогулка возле дома теперь иногда давала ей материал для одной точной строки.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Первые записи Лиды в основном перечисляли события.
2) Лида решила ежедневно искать только необыкновенные происшествия.
3) Точные сведения о маршруте Лида сохранила отдельно.
4) Друзья помнили общие вечера в совершенно одинаковых деталях.
5) Лида стала внимательнее замечать окружающее.
Запишите номера ответов.
Какие высказывания соответствуют содержанию текста?
1) Первые записи Лиды в основном перечисляли события.
2) Лида решила ежедневно искать только необыкновенные происшествия.
3) Точные сведения о маршруте Лида сохранила отдельно.
4) Друзья помнили общие вечера в совершенно одинаковых деталях.
5) Лида стала внимательнее замечать окружающее.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Это показано в предложении 2.
2) Неверно. Дневник этого не требовал (13).
3) Верно. Это указано в предложении 9.
4) Неверно. Подробности воспоминаний различались (16).
5) Верно. Такое изменение описано в предложении 12.
2) Неверно. Дневник этого не требовал (13).
3) Верно. Это указано в предложении 9.
4) Неверно. Подробности воспоминаний различались (16).
5) Верно. Такое изменение описано в предложении 12.
ЕГЭ, задание 10. Приставки перед звонкими и глухими согласными
Задание 10.79
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ра..шатать, и..ходящий, во..пламенить
2) бе..радостный, бе..различный, бе..граничный
3) ра..бежаться, и..царапать, во..будить
4) бе..домный, бе..покойный, ра..гореться
5) бе..конечный, бе..страшный, бе..цельный
1) ра..шатать, и..ходящий, во..пламенить
2) бе..радостный, бе..различный, бе..граничный
3) ра..бежаться, и..царапать, во..будить
4) бе..домный, бе..покойный, ра..гореться
5) бе..конечный, бе..страшный, бе..цельный
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) расшатать, исходящий, воспламенить: с, с, с. Перед глухими ш, х, п на конце приставки пишется с. 2) безрадостный, безразличный, безграничный: з, з, з. На конце приставки перед звонкими р и г пишется з. 3) разбежаться, исцарапать, возбудить: з, с, з. В разбежаться и возбудить з перед звонким б; исцарапать — с перед глухим ц. 4) бездомный, беспокойный, разгореться: з, с, з. Перед д и г пишется з, перед п — с. 5) бесконечный, бесстрашный, бесцельный: с, с, с. Перед глухими к, с, ц пишется с. Ответ: 125.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: