Рассмотрите изображение. Какой государственный деятель изображён художником в ссылке вместе со своей семьёй? 1) Пётр Столыпин 2) Михаил Сперанский 3) Александр Меншиков 4) Алексей Аракчеев Запишите номер правильного ответа.
Репродукция исторического произведения, общественное достояние. Источник и полная атрибуция приведены в разборе.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Картина Сурикова «Меншиков в Берёзове» показывает опального сподвижника Петра I с детьми. Меншиков потерял власть после смерти Екатерины I, в правление Петра II.
Изображение: Василий Суриков. Меншиков в Берёзове. Public domain. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:SurikovMenshikovBerezovo.jpg Размер уменьшен; содержательных изменений нет.
Рассмотрите изображение. При каком монархе изображённый художником бывший фаворит был лишён чинов и сослан с семьёй? 1) При Александре I 2) При Екатерине II 3) При Петре I 4) При Петре II Запишите номер правильного ответа.
Репродукция исторического произведения, общественное достояние. Источник и полная атрибуция приведены в разборе.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Изображён Александр Меншиков в Берёзове. Его падение произошло в 1727 году при Петре II; в Берёзов семью отправили в 1728 году.
Изображение: Василий Суриков. Меншиков в Берёзове. Public domain. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:SurikovMenshikovBerezovo.jpg Размер уменьшен; содержательных изменений нет.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ноч..вать, команд..вать 2) расклан..ваться, улыбч..вый 3) озадач..вать, застра..вать 4) танц..вать, гор..вать 5) корч..вать, развёрт..вать
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) ночевать, командовать — е, о. Ночевать — ночую: -ева- после шипящей без ударения; командовать — командую: -ова-. 2) раскланиваться, улыбчивый — и, и. Раскланиваться — раскланиваюсь: сохраняется -ива-; улыбчивый содержит -чив-. 3) озадачивать, застраивать — и, и. В формах озадачиваю, застраиваю сохраняется и; в инфинитивах пишется -ива-. 4) танцевать, горевать — е, е. В обоих глаголах пишется -ева-. После ц в танцевать — е. 5) корчевать, развёртывать — е, ы. Корчевать — корчую: -ева-; развёртывать — развёртываю: -ыва-.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Государство открыло посольство в другой стране и начало переговоры о торговом сотрудничестве.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Осуществляется внешняя функция государства. 2) Все внешние функции обязательно предполагают применение оружия. 3) Открытие посольства означает ликвидацию суверенитета. 4) Торговое сотрудничество не может иметь отношения к внешней политике. 5) Дипломатия является средством мирного взаимодействия. 6) Внешняя деятельность может быть связана с экономическими интересами.
Ответ и объяснение
Ответ: 156
1) Верно. Действия направлены на международные отношения. 2) Неверно. Пример описывает мирные средства. 3) Неверно. Дипломатические отношения совместимы с независимостью. 4) Неверно. Государства согласуют внешнеэкономические условия. 5) Верно. Используются посольство и переговоры. 6) Верно. Переговоры посвящены торговле.
Какой набор состоит именно из основных официальных государственных символов? 1) конституция, парламент, правительство 2) флаг, герб, гимн 3) территория, население, налоги 4) столица, граница, денежная единица
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Флаг, герб и гимн — основные государственные символы. Органы власти, правовые документы, территория и другие характеристики государства не образуют этот набор символов.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
(1)Для школьной выставки мы строили макет посёлка, который когда-то находился на берегу реки. (2)Мне поручили мост, и я сразу выбрал самое красивое изображение из найденных в библиотеке. (3)На рисунке над водой поднимались высокие каменные арки, а вдоль перил стояли фонари. (4)Я вырезал детали три вечера и заранее представлял, как мост станет главной частью нашей работы. (5)Однако на встречу с нами пришёл краевед и принёс старую фотографию того самого берега. (6)На ней через узкий рукав реки был переброшен простой деревянный настил. (7)Краевед объяснил, что красивый мост на моём рисунке построили в другом городе и значительно позже. (8)Между моим красивым замыслом и настоящим прошлым вдруг выросла стена. (9)Отказываться от готовой работы было обидно, и я предложил оставить её для красоты. (10)Никто не стал спорить сразу: мы ещё раз посмотрели на подпись к фотографии и на размеры реки в старом плане. (11)Если сохранить мой мост, пришлось бы расширить реку и передвинуть несколько домов. (12)Получался уже другой посёлок, хотя внешне макет выглядел бы эффектнее. (13)На следующий день я принёс новую заготовку из тонких деревянных палочек. (14)Работать было не так приятно, как в первый раз: теперь приходилось постоянно сверяться с фотографией. (15)Зато я начал замечать, зачем настил укреплён дополнительной опорой и почему подход к нему поворачивает у самого дома. (16)Один достоверный снимок стал ключом к устройству целого берега. (17)Красивый каменный мост мы тоже сохранили, но поставили отдельно, рядом с пояснением о том, почему он не подходит этому макету. (18)На выставке посетители долго задерживались именно возле этой пары работ. (19)Мне больше не хотелось скрывать первую ошибку: благодаря ей было видно, как меняется представление о прошлом, когда находишь точные сведения. (20)А деревянный мост, совсем незаметный издалека, теперь казался мне интереснее прежнего.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора. 1) На следующий день я принёс новую заготовку из тонких деревянных палочек. 2) Между моим красивым замыслом и настоящим прошлым вдруг выросла стена. 3) Краевед объяснил, что красивый мост на моём рисунке построили в другом городе и значительно позже. 4) Один достоверный снимок стал ключом к устройству целого берега. 5) На выставке посетители долго задерживались именно возле этой пары работ. Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. Прямо описано действие рассказчика; переноса значения нет. 2) Верно. Несоответствие замысла историческим сведениям изображено как стена между ними. 3) Неверно. Сообщаются сведения о мосте без образного переноса. 4) Верно. Снимок назван ключом: он позволяет понять устройство места, а не открыть настоящий замок. 5) Неверно. Действия посетителей названы в прямом значении.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) горош..к, ореш..к 2) удоста..вать, наста..вать 3) виш..нка, жемчуж..нка 4) плать..це, кресл..це 5) потч..вать, продл..вать
Ответ и объяснение
Ответ: 1245
1) горошек, орешек — е, е. Горошек — горошка, орешек — орешка: гласная выпадает, пишется -ек-. 2) удостаивать, настаивать — и, и. Удостаиваю, настаиваю сохраняют -ива-, поэтому в инфинитивах пишется и. 3) вишенка, жемчужинка — е, и. Вишенка образовано с -енк-, жемчужинка — с -инк- от жемчужина. 4) платьице, креслице — и, и. В существительных среднего рода перед безударным окончанием пишется суффикс -иц-: платьице, креслице. 5) потчевать, продлевать — е, е. Потчевать — словарное написание с е; продлевать — исключение с е перед -ва-, несмотря на соотносительный глагол «продлить».
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Студент впервые помогал наблюдать за общественным обсуждением. После этого он стал лучше понимать процедуры и изменил некоторые представления о работе власти.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Личный опыт участвует в политической социализации. 2) Любое изменение взглядов означает отсутствие культуры. 3) Политическая культура может развиваться после детства. 4) Социализация происходит исключительно в семье. 5) Знание процедур является частью политической компетентности. 6) Политические взгляды остаются неизменными всю жизнь.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Практика меняет знания и установки. 2) Неверно. Развитие представлений может быть её частью. 3) Верно. Изменения произошли у студента. 4) Неверно. Ситуация показывает другой источник опыта. 5) Верно. Оно помогает понимать участие. 6) Неверно. Пример показывает их изменение.
