Lomonosov School / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
Право пробовать взрослую жизнь · 17
Задание 17.3
Молодёжь выделяется возрастными особенностями и положением на этапе освоения социальных ролей. Внутри неё различаются образовательные траектории, материальные условия и семейная ответственность. Одинаковый возраст не создаёт одинаковой ситуации.
Самостоятельность формируется через возможность принимать решения, переживать последствия и получать обратную связь. Если взрослые решают всё заранее, навык выбора не развивается. Если поддержки нет вовсе, цена первой ошибки может стать чрезмерной.
Молодёжные сообщества дают пространство общения и признания. Но принадлежность к группе не должна требовать отказа от собственного суждения. Давление сверстников способно поддерживать как полезную инициативу, так и рискованное поведение.
Помощь в профессиональном выборе включает знакомство с реальным трудом, обсуждение интересов и доступную информацию об образовании. Разовый совет не заменяет этого процесса. Человеку необходимо соотнести представление о себе с требованиями деятельности.
Взросление становится устойчивее, когда право пробовать соединяется с ответственностью и поддержкой. Обществу нужны не безошибочные подростки. Ему нужны условия, в которых ошибка не закрывает путь развития.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Чем выделяется молодёжь как группа по тексту? Какие три условия формируют самостоятельность? Что включает помощь в профессиональном выборе?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Возрастными особенностями и положением на этапе освоения социальных ролей.
2. Возможность принимать решения, переживать последствия и получать обратную связь.
3. Знакомство с реальным трудом, обсуждение интересов и доступную информацию об образовании.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Возрастными особенностями и положением на этапе освоения социальных ролей.
2. Возможность принимать решения, переживать последствия и получать обратную связь.
3. Знакомство с реальным трудом, обсуждение интересов и доступную информацию об образовании.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Границы причастного и деепричастного оборотов
Задание 17.3
Укажите цифры, на месте которых нужны запятые.
Редактор (1) внимательно перечитав письмо (2) вернул автору страницы (3) исписанные мелким почерком (4) и попросил уточнить дату.
Редактор (1) внимательно перечитав письмо (2) вернул автору страницы (3) исписанные мелким почерком (4) и попросил уточнить дату.
Нужна подсказка?
Определите проверяемое правило и проверьте каждый вариант.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
1 и 2 выделяют деепричастный оборот «внимательно перечитав письмо». 3 и 4 выделяют причастный оборот после определяемого слова «страницы». Союз и соединяет сказуемые «вернул» и «попросил», но перед ним нужна запятая, закрывающая причастный оборот.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Познание и проверка представлений · 17
Задание 17.4
Рациональное познание позволяет выделять общие свойства и устанавливать связи. Понятие фиксирует существенные признаки, суждение утверждает или отрицает связь, а умозаключение выводит новое суждение из имеющихся. Чувственный и рациональный уровни взаимосвязаны: наблюдение направляется уже поставленным вопросом, а выводы нуждаются в соотнесении с изучаемой действительностью.
Специфика социального познания связана с тем, что исследователь сам принадлежит обществу. Его ценности способны влиять на выбор проблемы и интерпретацию данных. Это не делает объективное знание невозможным, но требует открыто описывать методы, сопоставлять источники и отличать установленный факт от оценки. Одинаковые внешне поступки могут иметь разные мотивы, поэтому понимание действия предполагает учёт его смысла для участников.
Ограниченность отдельного опыта преодолевается сотрудничеством исследователей. Повторная проверка и обсуждение альтернативных объяснений помогают обнаруживать ошибки. При этом наличие нескольких интерпретаций не означает равной обоснованности любой из них: предпочтение получает объяснение, которое лучше согласуется с достоверными данными и выдерживает критическую проверку.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие три формы чувственного познания названы в тексте? Какую функцию умозаключения указывает автор? Какими тремя способами, согласно третьему абзацу, следует снижать влияние субъективности социального исследователя?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Ощущение, восприятие и представление.
2. Выведение нового суждения из имеющихся.
3. Открыто описывать методы, сопоставлять источники и отличать установленный факт от оценки.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Ощущение, восприятие и представление.
2. Выведение нового суждения из имеющихся.
3. Открыто описывать методы, сопоставлять источники и отличать установленный факт от оценки.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Письма из старого чемодана
Задание 17.4
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Письма (1) найденные в старом чемодане (2) помогли исследователям восстановить историю семьи (3) жившей здесь до революции (4) и установить имена её членов.
Письма (1) найденные в старом чемодане (2) помогли исследователям восстановить историю семьи (3) жившей здесь до революции (4) и установить имена её членов.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
Оборот «найденные в старом чемодане» стоит после слова «письма» и выделяется с двух сторон (1, 2). Оборот «жившей здесь до революции» относится к слову «семьи», также стоит после него и заканчивается перед «и установить» (3, 4). Союз «и» соединяет инфинитивы «восстановить» и «установить», а не причастия.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Инфляция и покупательная способность · 17
Задание 17.5
Покупательная способность денег показывает, какое количество благ можно приобрести на денежную сумму. При инфляции неизменный номинальный доход позволяет купить меньше. Рост дохода в рублях также не гарантирует увеличения реальных возможностей: необходимо сопоставить его темп с изменением цен.
Причины инфляционного давления могут находиться как на стороне спроса, так и на стороне издержек. Избыточный совокупный спрос при ограниченных возможностях выпуска отличается от удорожания ресурсов, повышающего затраты производителей. Дополнительное значение имеют ожидания: предполагая дальнейший рост цен, участники могут ускорять покупки и пересматривать условия договоров.
Высокая и непредсказуемая инфляция затрудняет расчёт будущих доходов и затрат. Это ухудшает условия долгосрочного планирования и способно обесценивать денежные накопления. Политика сдерживания должна учитывать причины процесса: механическое применение одной меры без анализа условий может сопровождаться нежелательными последствиями для выпуска и занятости.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Чем инфляция отличается от удорожания отдельного товара по тексту? Что показывает покупательная способность денег согласно автору? Какие два вида причин инфляционного давления различены в третьем абзаце?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Она представляет устойчивый рост общего уровня цен, а не изменение цены только одного блага.
2. Количество благ, которое можно приобрести на денежную сумму.
3. Избыточный совокупный спрос при ограниченном выпуске и рост издержек из-за удорожания ресурсов.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Она представляет устойчивый рост общего уровня цен, а не изменение цены только одного блага.
2. Количество благ, которое можно приобрести на денежную сумму.
3. Избыточный совокупный спрос при ограниченном выпуске и рост издержек из-за удорожания ресурсов.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Воспоминания для музея
Задание 17.5
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Собранные за долгие годы (1) воспоминания (2) краевед передал в музей (3) предварительно сверив даты с архивными документами (4) и уточнив имена участников событий.
Собранные за долгие годы (1) воспоминания (2) краевед передал в музей (3) предварительно сверив даты с архивными документами (4) и уточнив имена участников событий.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Причастный оборот перед определяемым словом «воспоминания» не имеет добавочного обстоятельственного значения и не обособляется: на местах 1 и 2 запятых нет. Однородные деепричастные обороты «предварительно сверив…» и «уточнив…» выделяются вместе; перед ними нужна запятая 3, а перед одиночным «и» на месте 4 она не ставится.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Религия в общественной жизни · 17
Задание 17.6
Религиозное мировоззрение может помогать человеку осмысливать страдание, нравственный долг и конечность жизни. Общие убеждения и ритуалы поддерживают связи внутри общины. Однако принадлежность к одной религии не означает полного совпадения всех жизненных взглядов её последователей. Внутри религиозной традиции существуют различия толкований и исторически изменяющиеся формы организации.
В обществе сосуществуют религиозные и нерелигиозные убеждения. Свобода совести предполагает возможность личного выбора в этой сфере. Светский характер государства означает отсутствие государственной или обязательной религии и отделение религиозных объединений от государства. Это не требует исчезновения религии из частной и общественной жизни, но исключает навязывание веры властным решением.
Мирное взаимодействие людей с различными убеждениями требует взаимного уважения и соблюдения общих правовых правил. Обсуждение различий возможно без унижения человеческого достоинства. Когда согласие по вопросам веры недостижимо, сотрудничество может сохраняться вокруг общих практических задач: помощи нуждающимся, охраны культурного наследия и поддержки соседей.
Авторский учебный текст редакции «Lomonosov School».
Открыть текст и задания 17–20Какие составляющие религии перечислены в первом абзаце? Какие три вопроса помогает осмысливать религиозное мировоззрение согласно тексту? Какие два признака светского государства прямо названы автором?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Представления, переживания, культовые действия и, в институциональных формах, объединения верующих.
2. Страдание, нравственный долг и конечность жизни.
3. Отсутствие государственной или обязательной религии и отделение религиозных объединений от государства.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
1. Представления, переживания, культовые действия и, в институциональных формах, объединения верующих.
2. Страдание, нравственный долг и конечность жизни.
3. Отсутствие государственной или обязательной религии и отделение религиозных объединений от государства.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла.
2 балла — правильные ответы на все три вопроса.
1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса.
0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
ЕГЭ, задание 17. Дом на краю деревни
Задание 17.6
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Дом (1) стоявший на краю деревни (2) и давно оставленный хозяевами (3) неожиданно ожил (4) приняв под своей крышей участников экспедиции.
Дом (1) стоявший на краю деревни (2) и давно оставленный хозяевами (3) неожиданно ожил (4) приняв под своей крышей участников экспедиции.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
Два причастных оборота относятся к слову «дом» и соединены одиночным союзом «и». Вся группа выделяется запятыми 1 и 3; запятая 2 между однородными оборотами не нужна. Деепричастный оборот «приняв под своей крышей участников экспедиции» отделяется запятой 4.
Критерии
1 балл — полностью верный ответ; 0 баллов — неверный или неполный ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: