Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Жители направили властям предложения об улучшении транспорта. После обсуждения администрация скорректировала программу и сообщила, какие предложения учтены.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политическая система в примере полностью изолирована от общества.
2) Участие граждан обязательно означает их назначение чиновниками.
3) Обращение граждан само по себе является законом.
4) Информирование жителей поддерживает политическую коммуникацию.
5) Решение властей является реакцией на общественные требования.
6) Обращения выступают каналом обратной связи.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) заносч..вый, находч..вый
2) счастл..вый, глянц..вый
3) ситц..вый, замш..вый
4) дождл..вый, рул..вой
5) юрод..вый, застенч..вый

(1)В школьной постановке мне досталась небольшая роль, а ещё попросили выучить слова одного из основных участников на случай замены. (2)Я согласился без особого интереса: казалось, что чужой текст всё равно никогда не пригодится. (3)На репетициях я внимательно слушал свою короткую сцену, а во время остальных иногда отвлекался. (4)За неделю до выступления руководитель попросил меня пройти несколько эпизодов вместо отсутствовавшего товарища. (5)Я знал слова, но не понимал, в какой момент подходить к столу и кому передавать письмо. (6)Остальным пришлось останавливаться и объяснять то, что они давно отработали. (7)Мне стало неприятно, и сначала я хотел сказать, что это вообще не моя роль. (8)Однако никто меня не упрекал: ребята просто показывали движения и ждали, пока я попробую снова. (9)После репетиции я задержался и записал последовательность действий рядом с репликами. (10)Потом несколько раз попросил партнёров повторить со мной трудный переход. (11)За день до праздника выяснилось, что товарищ заболел и выйти на сцену не сможет. (12)Я испугался, хотя уже готовился к такой возможности. (13)Руководитель спросил, справлюсь ли я, и я собрался с духом, чтобы ответить честно: попробую, но в одном месте нужна подсказка. (14)Мы договорились, кто незаметно подаст знак, если я задержусь у двери. (15)Во время спектакля я старался держать себя в руках и слушать партнёров, а не только вспоминать собственные слова. (16)Один переход я всё-таки сделал слишком рано, но другой участник спокойно продолжил сцену, и мы вернулись к нужному порядку. (17)После поклона мне хотелось поблагодарить всех сразу. (18)Я понял, что вышел на сцену не один: за мной стояли терпение и внимание тех, кто помогал готовиться. (19)На следующий день я написал заболевшему товарищу, как прошло выступление, и предложил вместе разобрать трудный эпизод перед следующей постановкой. (20)Теперь небольшое поручение выучить запасной текст уже не казалось мне второстепенным.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм.
1) После репетиции я задержался и записал последовательность действий рядом с репликами.
2) Руководитель спросил, справлюсь ли я, и я собрался с духом, чтобы ответить честно: попробую, но в одном месте нужна подсказка.
3) Во время спектакля я старался держать себя в руках и слушать партнёров, а не только вспоминать собственные слова.
4) Потом несколько раз попросил партнёров повторить со мной трудный переход.
5) За день до праздника выяснилось, что товарищ заболел и выйти на сцену не сможет.
Запишите номера ответов.

Избиратель заполняет бюллетень так, чтобы никто не мог наблюдать его выбор. После подсчёта комиссия публикует общие результаты.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Соблюдается принцип тайного голосования.
2) Публикация общих итогов совместима с тайной голосования.
3) Тайна означает, что комиссия не должна считать бюллетени.
4) Тайное голосование требует скрыть все результаты выборов.
5) По опубликованной сумме голосов обязательно виден выбор каждого человека.
6) Тайна помогает защищать свободу волеизъявления.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обур..вать (о сильном чувстве), повел..вать
2) затм..вать, продл..вать
3) застр..вать, раскле..вать
4) недоум..вать, разворач..вать
5) наста..вать на решении, насла..ваться

Какое решение наиболее непосредственно соответствует назначению социального государства?
1) установление правил дипломатического протокола
2) обеспечение поддержки людей, утративших возможность трудиться
3) определение порядка наследования престола
4) утверждение формы государственного герба

(1)В автобусе на обратном пути с экскурсии я сразу занял место у окна и положил на соседнее сиденье рюкзак. (2)Мне хотелось всю дорогу смотреть на незнакомые улицы, а не слушать разговоры одноклассников. (3)Потом вошёл Костя, который недавно пришёл в наш класс, и остановился в проходе. (4)Я заметил его, но не стал убирать рюкзак: свободные места ещё оставались дальше. (5)Костя прошёл к задним сиденьям и сел один. (6)На первой остановке учитель попросил нас проверить, все ли вернулись после короткой прогулки. (7)Мы быстро пересчитали своих привычных соседей, а про Костю никто сразу не вспомнил. (8)Он уже сидел на месте, но я увидел, как внимательно он следит за нашим разговором. (9)Мне стало неловко: формально его никто не прогонял, однако рядом с ним словно оставался пустой круг. (10)Я убрал рюкзак и спросил, не хочет ли он пересесть ближе к окну, пока я немного похожу на остановке. (11)Костя согласился, а когда я вернулся, мы сели рядом. (12)Сначала разговор не складывался, и я едва не решил, что он просто необщительный. (13)Потом за окном показалась старая водонапорная башня, и Костя сказал, что похожая стояла возле его прежнего дома. (14)Он достал телефон и показал снимок, на котором башня была окружена маленькими садами. (15)Я спросил о городе, и рассказ пошёл свободнее. (16)Его слова сначала звучали осторожно, как редкие капли перед дождём, а потом стали увереннее. (17)Мы не сделались лучшими друзьями за одну поездку, но в следующий раз уже знали, с чего начать разговор. (18)У школы я помог достать его сумку с верхней полки и предложил идти к остановке вместе. (19)Костя улыбнулся так, словно после долгого стука ему наконец открыли дверь. (20)Я понял, что иногда человеку не нужно особое приглашение в коллектив — достаточно освободить рядом место и заметить его.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Костя прошёл к задним сиденьям и сел один.
2) Его слова сначала звучали осторожно, как редкие капли перед дождём, а потом стали увереннее.
3) У школы я помог достать его сумку с верхней полки и предложил идти к остановке вместе.
4) Костя улыбнулся так, словно после долгого стука ему наконец открыли дверь.
5) Он достал телефон и показал снимок, на котором башня была окружена маленькими садами.
Запишите номера ответов.

Предвыборный ролик показывает привлекательные образы будущего и обещает быстрые изменения, но не объясняет источники средств и способы реализации.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Эмоциональный образ используется для воздействия.
2) Яркость изображения автоматически подтверждает осуществимость обещаний.
3) Материал направлен на формирование поддержки.
4) Рекламный формат гарантирует полную нейтральность.
5) Обещание является доказанным результатом работы.
6) Для оценки полезно проверить механизмы и ресурсы.