Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

(1)На школьном турнире по настольному теннису я впервые дошёл до решающей встречи. (2)Соперник играл спокойно, а я после каждого удачного мяча оглядывался на ребят у стены. (3)Мне очень хотелось, чтобы они увидели мою победу. (4)В середине партии судья отвлёкся на упавшую рядом бутылку и записал очко не тому игроку. (5)Я заметил ошибку сразу: последний мяч ушёл с моей ракетки за край стола. (6)Соперник тоже посмотрел на табло, но не стал спорить и приготовился подавать. (7)Несколько секунд я молчал, убеждая себя, что судья сам отвечает за счёт. (8)К тому же ошибку можно было назвать случайной, а лишнее очко почти не выделялось среди остальных. (9)Однако теперь табло превратилось для меня в зеркало, в котором слишком хорошо видно моё молчание. (10)Я поднял руку и сказал, что очко должно быть записано сопернику. (11)Судья переспросил, восстановил последний розыгрыш и исправил цифры. (12)Никто не произнёс торжественной речи, матч просто продолжился. (13)Я проиграл с небольшим отставанием и сначала почувствовал такую сильную досаду, что не хотел подходить к друзьям. (14)Потом соперник пожал мне руку и предложил потренироваться вместе на следующей неделе. (15)Он сказал, что с человеком, который сам уточняет счёт, приятно играть. (16)Победа по-прежнему была для меня важна, и я не стал делать вид, будто результат ничего не значит. (17)Но незаслуженное очко уже не выглядело маленькой безобидной удачей. (18)Оно было бы занозой в памяти о матче, даже если бы помогло выиграть. (19)Дома я записал несколько ошибок в игре и решил поработать над подачей. (20)А на приглашение потренироваться ответил сразу: мне тоже хотелось играть так, чтобы можно было доверять друг другу.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является метафора.
1) Однако теперь табло превратилось для меня в зеркало, в котором слишком хорошо видно моё молчание.
2) Оно было бы занозой в памяти о матче, даже если бы помогло выиграть.
3) Судья переспросил, восстановил последний розыгрыш и исправил цифры.
4) Потом соперник пожал мне руку и предложил потренироваться вместе на следующей неделе.
5) В середине партии судья отвлёкся на упавшую рядом бутылку и записал очко не тому игроку.
Запишите номера ответов.

Представители двух государств ведут переговоры, чтобы мирно урегулировать пограничное разногласие. Какая внешняя функция проявляется?
1) дипломатическое обеспечение мира
2) социальная поддержка семей
3) охрана внутреннего правопорядка
4) управление школьным образованием

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) участв..вать, честв..вать
2) во..вать, бесед..вать
3) гор..вать, коч..вать
4) рассматр..вать, обрад..вать
5) опазд..вать, рассказ..вать

(1)Иногда книга, оставленная непрочитанной несколько лет назад, при новой встрече оказывается совсем иной. (2)Буквы на страницах не изменились, но изменился читатель: у него появились новые вопросы и опыт. (3)В детстве он мог следить только за приключениями героя, а позднее заметить его одиночество или трудный выбор. (4)Это не значит, что прежнее чтение было неправильным. (5)Мы понимаем произведение с помощью того, что уже умеем чувствовать и различать. (6)Поэтому совет немедленно полюбить определённую книгу редко приносит пользу сам по себе. (7)Интерес нельзя включить приказом, как лампу над столом. (8)Гораздо важнее помочь найти точку входа: знакомую ситуацию, неожиданную деталь, вопрос, который действительно волнует. (9)Один читатель задержится на разговоре двух друзей, другой — на описании города, похожего на его родной. (10)Если после этого захочется вернуться к предыдущей странице, встреча уже началась. (11)Бывает и обратное: любимое раньше произведение перестаёт казаться безупречным. (12)Мы замечаем упрощение, с которым прежде соглашались, или иначе оцениваем поступок персонажа. (13)Такое изменение не обязательно требует отказаться от книги и объявить прежнее увлечение глупым. (14)Можно сохранить благодарность за когда-то важный опыт и одновременно увидеть его границы. (15)Перечитывание похоже на прогулку по знакомой улице в другое время суток: некоторые детали выступают отчётливее, а другие уходят в тень. (16)Особенно интересно обсуждать эти перемены с человеком, который помнит своё первое впечатление. (17)В разговоре становится видно, что чтение не сводится к одному ответу, найденному навсегда. (18)При этом любое новое мнение стоит проверять самим текстом, а не только настроением. (19)Книга не обязана нравиться одинаково всю жизнь, чтобы оставаться значимой. (20)Иногда её важнейшая работа состоит именно в том, что она помогает заметить, как изменились мы сами.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
1) Интерес нельзя включить приказом, как лампу над столом.
2) Буквы на страницах не изменились, но изменился читатель: у него появились новые вопросы и опыт.
3) Перечитывание похоже на прогулку по знакомой улице в другое время суток: некоторые детали выступают отчётливее, а другие уходят в тень.
4) Особенно интересно обсуждать эти перемены с человеком, который помнит своё первое впечатление.
5) Книга не обязана нравиться одинаково всю жизнь, чтобы оставаться значимой.
Запишите номера ответов.

Гражданин сообщил о возможном злоупотреблении чиновника. Уполномоченный орган проверяет документы и объяснения участников.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Само сообщение окончательно доказывает виновность.
2) Сообщение может стать основанием для проверки.
3) Гражданин после обращения приобретает полномочия суда.
4) Участие граждан может дополнять государственное противодействие коррупции.
5) Проверка должна проводиться в установленном порядке.
6) Проверка документов является обязательным подтверждением невиновности.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) письм..цо, пальт..цо
2) кресл..це, масл..це
3) плать..це, брат..ц
4) луж..ца, красав..ца
5) сестр..ца, мороз..ц

Государство заключило с другими странами соглашение, облегчающее взаимную поставку товаров. Какая функция непосредственно проявилась?
1) охрана культурных памятников
2) международное экономическое сотрудничество
3) поддержание внутреннего правопорядка
4) социальное обеспечение населения

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) солом..нка, горош..нка
2) виш..нка, горош..нка
3) изюм..нка, жемчуж..нка
4) баш..нка, трещ..нка
5) развед..вать, проповед..вать