Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) со..вый, терпел..вый
2) пугл..вый, крикл..вый
3) ключ..вой, груш..вый
4) правд..вый, лен..вый
5) услужл..вый, стро..вой

Высшие политические должности в стране M занимают почти исключительно выходцы из узкого круга семей; внешние претенденты сталкиваются с непреодолимыми барьерами.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Закрытость автоматически означает отсутствие любой элиты.
2) Отбор имеет признаки закрытой системы.
3) Из условия можно заключить, что каждый руководитель обладает харизмой.
4) Описан равный свободный доступ всех претендентов.
5) Обновление за счёт внешних участников затруднено.
6) Происхождение влияет на продвижение.

В условной стране отменили наследственную передачу поста главы и установили его периодическое избрание на определённый срок. Какое изменение описано?
1) переход от монархии к республике
2) переход от федерации к унитарному устройству
3) расширение государственной территории
4) замена внешней функции внутренней

В учебной модели единое унитарное государство преобразовано в федерацию. Какие новые сведения должны подтверждать именно это изменение?
1) глава государства получил новое наименование
2) субъекты получили закреплённые конституцией собственные полномочия
3) столица увеличила численность населения
4) президент выступил с ежегодным обращением

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) разгляд..вать, раздум..вать
2) наста..вать, склад..вать
3) праздн..вать, команд..вать
4) совет..вать, разве..вать
5) во..вать, гор..вать

Правительство страны направило средства на социальное обслуживание пожилых людей и помощь семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Программа относится исключительно к внешней функции государства.
2) Получатели помощи автоматически становятся органами власти.
3) Социальная функция не требует финансовых ресурсов.
4) Это направление внутренней деятельности.
5) Реализуется социальная функция государства.
6) Бюджетные ресурсы используются для общественных задач.

(1)Ира готовила первую экскурсию по школьному музею и старалась запомнить как можно больше дат. (2)Она несколько вечеров повторяла текст, проверяла ударения в фамилиях и тренировалась не смотреть в записи. (3)На репетиции всё получилось гладко, поэтому встреча с пятиклассниками сначала не вызывала тревоги. (4)Но уже у второй витрины дети стали отвлекаться и рассматривать совсем другие предметы. (5)Ира говорила быстрее, пытаясь вернуть внимание количеством сведений. (6)Тогда учитель предложил остановиться и спросить, что ребятам непонятно или интересно. (7)Один мальчик показал на чернильницу и спросил, как раньше писали, чтобы не испачкать тетрадь. (8)Такого вопроса в подготовленном тексте не было. (9)Ира вспомнила рассказ бабушки, показала перо и объяснила, почему рядом лежит промокательная бумага. (10)Дети подошли ближе, и разговор впервые стал общим. (11)После этого она не выбросила выученные даты, а стала связывать их с вопросами и вещами, которые можно рассмотреть. (12)В конце экскурсии ребята запомнили меньше отдельных чисел, чем она планировала, зато смогли объяснить, чем школьный день прошлого отличался от их собственного. (13)Ира поняла, что точность сведений и интерес слушателя не мешают друг другу. (14)Нужно только найти понятный путь от предмета к объяснению. (15)Сухой перечень перестал заслонять живое любопытство ребят. (16)На следующую встречу она подготовила не только рассказ, но и несколько вопросов для посетителей. (17)При этом возле каждого предмета оставила себе точную справку, чтобы не заменять знания случайной догадкой. (18)Тёплый отклик слушателей теперь радовал её больше, чем безошибочное повторение длинного абзаца. (19)Экскурсия оставалась учебной, но перестала быть проверкой одной только памяти Иры. (20)Она стала совместным внимательным рассматриванием прошлого.

Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1) Сухой перечень перестал заслонять живое любопытство ребят.
2) Тёплый отклик слушателей теперь радовал её больше, чем безошибочное повторение длинного абзаца.
3) Ира готовила первую экскурсию по школьному музею и старалась запомнить как можно больше дат.
4) Один мальчик показал на чернильницу и спросил, как раньше писали, чтобы не испачкать тетрадь.
5) Такого вопроса в подготовленном тексте не было.
Запишите номера ответов.

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) зайч..к, пальч..к
2) кружоч..к, луч..к (тонкий пучок света)
3) утр..чко, тем..чко
4) платоч..к, кулёч..к
5) бараш..к, ключ..к