Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Сила точного примера — грамматические основы
Задание 2.83
(1) На обсуждении проекта мы долго говорили об удобстве школьного двора.
(2) Каждый понимал это слово по-своему.
(3) Один участник рассказал, как трудно пройти к воротам после дождя, и показал фотографию лужи.
(4) После этого спор стал предметнее: обсуждать конкретный проход оказалось легче, чем общее впечатление.
(5) Точный пример не заменяет всех доказательств, но обозначает предмет разговора, который прежде оставался неясным.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы говорили (предложение 1).
2) каждый понимал слово (предложение 2).
3) участник рассказал и показал (предложение 3).
4) спор стал предметнее (предложение 4).
5) который оставался неясным (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Каждый понимал это слово по-своему.
(3) Один участник рассказал, как трудно пройти к воротам после дождя, и показал фотографию лужи.
(4) После этого спор стал предметнее: обсуждать конкретный проход оказалось легче, чем общее впечатление.
(5) Точный пример не заменяет всех доказательств, но обозначает предмет разговора, который прежде оставался неясным.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы говорили (предложение 1).
2) каждый понимал слово (предложение 2).
3) участник рассказал и показал (предложение 3).
4) спор стал предметнее (предложение 4).
5) который оставался неясным (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Верно. Основа первого предложения.
2) Неверно. СЛОВО — дополнение; основа «каждый понимал».
3) Верно. Однородные сказуемые главной части.
4) Верно. В составное именное сказуемое входит сравнительная степень «предметнее».
5) Верно. Основа придаточной определительной части; сказуемое составное именное.
2) Неверно. СЛОВО — дополнение; основа «каждый понимал».
3) Верно. Однородные сказуемые главной части.
4) Верно. В составное именное сказуемое входит сравнительная степень «предметнее».
5) Верно. Основа придаточной определительной части; сказуемое составное именное.
Россия в Первой мировой войне (1914–1918)
Задание 2.83
Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.
1) Гумбинненское сражение
2) Галицийская битва
3) образование Всероссийского земского союза помощи больным и раненым воинам
1) Гумбинненское сражение
2) Галицийская битва
3) образование Всероссийского земского союза помощи больным и раненым воинам
Ответ и объяснение
Ответ: 321
3) образование Всероссийского земского союза помощи больным и раненым воинам — август 1914 года (н. ст.).
2) Галицийская битва — август — сентябрь 1914 года (н. ст.).
1) Гумбинненское сражение — 20 августа 1914 года (н. ст.).
2) Галицийская битва — август — сентябрь 1914 года (н. ст.).
1) Гумбинненское сражение — 20 августа 1914 года (н. ст.).
Убеждения и жизненные решения
Задание 2.83
Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Убеждение всегда является доказанной научной теорией.
2) Жизненный опыт способен изменять мировоззрение.
3) Убеждения могут направлять поведение человека.
4) Мировоззрение связано с представлением о месте человека в мире.
5) Мировоззрение включает обобщённые представления и ценностные ориентиры.
1) Убеждение всегда является доказанной научной теорией.
2) Жизненный опыт способен изменять мировоззрение.
3) Убеждения могут направлять поведение человека.
4) Мировоззрение связано с представлением о месте человека в мире.
5) Мировоззрение включает обобщённые представления и ценностные ориентиры.
Ответ и объяснение
Ответ: 2345
1) Неверно. Убеждения бывают разной природы.
2) Верно. Взгляды развиваются.
3) Верно. Они становятся ориентирами действий.
4) Верно. Это его существенная сторона.
5) Верно. Оно не ограничено отдельными ощущениями.
2) Верно. Взгляды развиваются.
3) Верно. Они становятся ориентирами действий.
4) Верно. Это его существенная сторона.
5) Верно. Оно не ограничено отдельными ощущениями.
Объединение земель вокруг Москвы
Задание 2.83
Расположите события в хронологическом порядке.
1) присоединение Твери
2) присоединение Новгорода
3) принятие Судебника Ивана III
4) стояние на реке Угре
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) присоединение Твери
2) присоединение Новгорода
3) принятие Судебника Ивана III
4) стояние на реке Угре
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 2413
Новгород — 1478; Угра — 1480; Тверь — 1485; Судебник — 1497.
Россия в системе международных отношений
Задание 2.84
Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.
1) начало Русско-японской войны
2) заключение англо-русского соглашения
3) первая Гаагская мирная конференция по инициативе России
1) начало Русско-японской войны
2) заключение англо-русского соглашения
3) первая Гаагская мирная конференция по инициативе России
Ответ и объяснение
Ответ: 312
3) первая Гаагская мирная конференция по инициативе России — 1899 год.
1) начало Русско-японской войны — 1904 год.
2) заключение англо-русского соглашения — 1907 год.
1) начало Русско-японской войны — 1904 год.
2) заключение англо-русского соглашения — 1907 год.
Непрерывное образование и информатизация — признаки
Задание 2.84
Выберите верные суждения о непрерывном образовании и информатизации образования и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Электронная библиотека может быть средством информатизации образования.
2) Непрерывное образование охватывает только годы обучения до получения первого диплома.
3) Изменение профессиональных требований может создавать потребность в новом обучении.
4) Информатизация связана с применением информационных технологий.
5) Непрерывное образование предполагает обучение на протяжении жизни.
1) Электронная библиотека может быть средством информатизации образования.
2) Непрерывное образование охватывает только годы обучения до получения первого диплома.
3) Изменение профессиональных требований может создавать потребность в новом обучении.
4) Информатизация связана с применением информационных технологий.
5) Непрерывное образование предполагает обучение на протяжении жизни.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Верно. Она предоставляет цифровой доступ к знаниям.
2) Неверно. Оно продолжается на протяжении жизни.
3) Верно. Необходимо обновлять знания и умения.
4) Верно. Используются цифровые средства и ресурсы.
5) Верно. Знания обновляются на разных жизненных этапах.
Ответ: 1345.
2) Неверно. Оно продолжается на протяжении жизни.
3) Верно. Необходимо обновлять знания и умения.
4) Верно. Используются цифровые средства и ресурсы.
5) Верно. Знания обновляются на разных жизненных этапах.
Ответ: 1345.
Тихое место для чтения — грамматические основы
Задание 2.84
(1) В читальном зале нельзя говорить громко, но тишина там не означает отсутствия жизни.
(2) Кто-то переворачивает страницу, кто-то делает заметки.
(3) За большим столом сидит человек, который уже несколько часов изучает старую газету.
(4) Мне хотелось спросить его о поиске, однако я решил подождать перерыва.
(5) Иногда уважение к чужому делу начинается с готовности не отвлекать.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) нельзя говорить (предложение 1).
2) кто-то делает (предложение 2).
3) человек сидит (предложение 3).
4) мне хотелось спросить (предложение 4).
5) уважение начинается (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Кто-то переворачивает страницу, кто-то делает заметки.
(3) За большим столом сидит человек, который уже несколько часов изучает старую газету.
(4) Мне хотелось спросить его о поиске, однако я решил подождать перерыва.
(5) Иногда уважение к чужому делу начинается с готовности не отвлекать.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) нельзя говорить (предложение 1).
2) кто-то делает (предложение 2).
3) человек сидит (предложение 3).
4) мне хотелось спросить (предложение 4).
5) уважение начинается (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 1235
1) Верно. Главный член первой безличной части.
2) Верно. Основа второй части бессоюзного предложения.
3) Верно. Основа главной части.
4) Неверно. МНЕ — дополнение; главный член «хотелось спросить».
5) Верно. Основа простого предложения.
2) Верно. Основа второй части бессоюзного предложения.
3) Верно. Основа главной части.
4) Неверно. МНЕ — дополнение; главный член «хотелось спросить».
5) Верно. Основа простого предложения.
События XVII века
Задание 2.84
Расположите события в хронологическом порядке.
1) Медный бунт
2) принятие Соборного уложения
3) Соляной бунт
4) начало восстания под предводительством Степана Разина
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) Медный бунт
2) принятие Соборного уложения
3) Соляной бунт
4) начало восстания под предводительством Степана Разина
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 3214
Соляной бунт — 1648; Уложение — 1649; Медный бунт — 1662; восстание Разина — 1670.