Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) Разделение империи между сыновьями Феодосия I
2) Разрушение Иерусалимского храма римлянами
3) Битва при Каннах

Расположите события в хронологическом порядке.
1) присоединение Рязанского княжества
2) присоединение Пскова к Москве
3) смерть Василия III
4) начало денежной реформы Елены Глинской
Запишите последовательность четырёх цифр.

Выберите верные суждения о искусстве и науке как формах духовной культуры и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Искусство может вызывать эстетические переживания.
2) Наука и искусство используют полностью одинаковые способы обоснования каждого вывода.
3) Авторское отношение может выражаться в художественном произведении.
4) Художественное произведение обязано быть только научным отчётом без вымысла.
5) Искусство отражает действительность в художественных образах.

(1) Я решил сделать подставку для книг, которую можно поставить на небольшой стол.
(2) Первый вариант выглядел красиво, однако оказался слишком тяжёлым.
(3) Подруга попробовала передвинуть его одной рукой и попросила облегчить основание.
(4) Пришлось отказаться от части украшений, зато пользоваться вещью стало удобнее.
(5) Теперь я понимал, почему хороший замысел нужно проверять в обычной жизни.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) я решил сделать (предложение 1).
2) вариант выглядел (предложение 2).
3) подруга попробовала передвинуть и попросила (предложение 3).
4) пользоваться стало удобнее (предложение 4).
5) я понимал (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) За новым домом сохранились старые тополя.
(2) Они стояли слишком ровно, и я предположил, что раньше здесь проходила дорога.
(3) Проверить догадку оказалось нетрудно: в библиотеке нашёлся план района.
(4) На нём была отмечена узкая улица, которую позднее перенесли ближе к реке.
(5) Деревья, последние свидетели старого пути, подсказали нам направление прежней улицы.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) тополя сохранились (предложение 1).
2) я предположил (предложение 2).
3) догадку оказалось (предложение 3).
4) которую перенесли (предложение 4).
5) деревья подсказали направление (предложение 5).
Запишите номера ответов.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) принятие Судебника Ивана IV
2) Стоглавый собор
3) смерть Елены Глинской
4) созыв первого Земского собора
Запишите последовательность четырёх цифр.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) открытие Школы математических и навигацких наук
2) введение ассамблей
3) указ об учреждении Петербургской академии наук

Выберите верные суждения о материальных и духовных общественных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Отношения при производстве материальных благ относятся к материальным общественным отношениям.
2) Любые отношения, для которых используются технические средства связи, являются материальными.
3) Общественные отношения складываются в процессе взаимодействия людей.
4) Обсуждение нравственных ценностей может быть примером духовных отношений.
5) Духовные общественные отношения исключают общение между людьми.