Lomonosov School / Практика
Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 15192
Культурное пространство империи в первой половине XIX в
Задание 2.109
Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.
1) открытие Царскосельского лицея
2) открытие Александровской колонны
3) премьера оперы «Жизнь за царя»
1) открытие Царскосельского лицея
2) открытие Александровской колонны
3) премьера оперы «Жизнь за царя»
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) открытие Царскосельского лицея — 1811 год.
2) открытие Александровской колонны — 1834 год.
3) премьера оперы «Жизнь за царя» — 1836 год.
2) открытие Александровской колонны — 1834 год.
3) премьера оперы «Жизнь за царя» — 1836 год.
Государственные преобразования Петра I: последовательность
Задание 2.109
Расположите события в хронологическом порядке.
1) учреждение Правительствующего сената
2) учреждение Святейшего синода
3) введение Табели о рангах
4) начало учреждения коллегий
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) учреждение Правительствующего сената
2) учреждение Святейшего синода
3) введение Табели о рангах
4) начало учреждения коллегий
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 1423
Последовательность: учреждение Правительствующего сената — 1711 г.; начало учреждения коллегий — 1717 г.; учреждение Святейшего синода — 1721 г.; введение Табели о рангах — 1722 г..
Начало маршрута — грамматические основы
Задание 2.109
(1) У входа в парк установили новую схему маршрутов.
(2) На ней были отмечены дорожки, которые подходят для прогулки с коляской.
(3) Я хотел проверить один путь и пригласил младшего брата.
(4) Мы прошли весь круг, не встретив ни одной высокой ступени.
(5) Теперь мне стало понятно, зачем на карте нужны такие подробности.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) схему установили (предложение 1).
2) дорожки были отмечены (предложение 2).
3) я хотел проверить и пригласил (предложение 3).
4) мы прошли (предложение 4).
5) мне стало понятно (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) На ней были отмечены дорожки, которые подходят для прогулки с коляской.
(3) Я хотел проверить один путь и пригласил младшего брата.
(4) Мы прошли весь круг, не встретив ни одной высокой ступени.
(5) Теперь мне стало понятно, зачем на карте нужны такие подробности.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) схему установили (предложение 1).
2) дорожки были отмечены (предложение 2).
3) я хотел проверить и пригласил (предложение 3).
4) мы прошли (предложение 4).
5) мне стало понятно (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. СХЕМУ — дополнение; главный член УСТАНОВИЛИ.
2) Верно. Подлежащее ДОРОЖКИ и полное составное именное сказуемое БЫЛИ ОТМЕЧЕНЫ.
3) Верно. Составное глагольное и простое глагольное сказуемые однородны.
4) Верно. Деепричастие ВСТРЕТИВ не является сказуемым.
5) Неверно. МНЕ — дополнение; главный член главной части СТАЛО ПОНЯТНО.
2) Верно. Подлежащее ДОРОЖКИ и полное составное именное сказуемое БЫЛИ ОТМЕЧЕНЫ.
3) Верно. Составное глагольное и простое глагольное сказуемые однородны.
4) Верно. Деепричастие ВСТРЕТИВ не является сказуемым.
5) Неверно. МНЕ — дополнение; главный член главной части СТАЛО ПОНЯТНО.
Художественный образ и условность
Задание 2.109
Выберите верные суждения об искусстве и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Авторская позиция может выражаться через образ.
2) Искусство обязано давать только протокол фактов.
3) Художественный вымысел может помогать раскрывать смысл общественных явлений.
4) Условность допускает преобразование реальности.
5) Художественный образ может соединять обобщение и индивидуальные черты.
1) Авторская позиция может выражаться через образ.
2) Искусство обязано давать только протокол фактов.
3) Художественный вымысел может помогать раскрывать смысл общественных явлений.
4) Условность допускает преобразование реальности.
5) Художественный образ может соединять обобщение и индивидуальные черты.
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Верно. Искусство субъективно по форме.
2) Неверно. Это не его единственная форма.
3) Верно. Фактическая вымышленность не исключает осмысления.
4) Верно. Искусство использует вымысел.
5) Верно. Он не равен простой копии.
2) Неверно. Это не его единственная форма.
3) Верно. Фактическая вымышленность не исключает осмысления.
4) Верно. Искусство использует вымысел.
5) Верно. Он не равен простой копии.
Советский Союз в 1929–1941 гг.
Задание 2.110
Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.
1) введение паспортной системы в крупных городах после постановления конца 1932 года
2) рекордная смена Алексея Стаханова
3) публикация статьи «Год великого перелома»
1) введение паспортной системы в крупных городах после постановления конца 1932 года
2) рекордная смена Алексея Стаханова
3) публикация статьи «Год великого перелома»
Ответ и объяснение
Ответ: 312
3) публикация статьи «Год великого перелома» — 1929 год.
1) введение паспортной системы в крупных городах после постановления конца 1932 года — 1933 год.
2) рекордная смена Алексея Стаханова — 1935 год.
1) введение паспортной системы в крупных городах после постановления конца 1932 года — 1933 год.
2) рекордная смена Алексея Стаханова — 1935 год.
Чужое объяснение — грамматические основы
Задание 2.110
(1) Товарищ объяснял решение задачи так быстро, что я перестал понимать ход мысли.
(2) Пришлось попросить его вернуться к первому действию.
(3) Он удивился, но повторил объяснение медленнее.
(4) Оказалось, что мы по-разному поняли одно условие.
(5) После короткого обсуждения дальнейшее решение стало очевидным для обоих.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) я перестал понимать (предложение 1).
2) пришлось попросить (предложение 2).
3) он удивился (предложение 3).
4) мы поняли (предложение 4).
5) решение стало (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Пришлось попросить его вернуться к первому действию.
(3) Он удивился, но повторил объяснение медленнее.
(4) Оказалось, что мы по-разному поняли одно условие.
(5) После короткого обсуждения дальнейшее решение стало очевидным для обоих.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) я перестал понимать (предложение 1).
2) пришлось попросить (предложение 2).
3) он удивился (предложение 3).
4) мы поняли (предложение 4).
5) решение стало (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Основа придаточной части; сказуемое составное глагольное.
2) Верно. Главный член безличного предложения; ВЕРНУТЬСЯ обозначает действие другого лица.
3) Неверно. Нужно добавить однородное сказуемое ПОВТОРИЛ.
4) Верно. Основа придаточной части.
5) Неверно. Сказуемое СТАЛО ОЧЕВИДНЫМ нельзя сокращать до связки.
2) Верно. Главный член безличного предложения; ВЕРНУТЬСЯ обозначает действие другого лица.
3) Неверно. Нужно добавить однородное сказуемое ПОВТОРИЛ.
4) Верно. Основа придаточной части.
5) Неверно. Сказуемое СТАЛО ОЧЕВИДНЫМ нельзя сокращать до связки.
Военные и хозяйственные меры Петра I: последовательность
Задание 2.110
Расположите события в хронологическом порядке.
1) начало рекрутских наборов
2) начало первой ревизии податного населения
3) издание указа о единонаследии
4) принятие протекционистского таможенного тарифа
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) начало рекрутских наборов
2) начало первой ревизии податного населения
3) издание указа о единонаследии
4) принятие протекционистского таможенного тарифа
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324
Последовательность: начало рекрутских наборов — 1705 г.; издание указа о единонаследии — 1714 г.; начало первой ревизии податного населения — 1718 г.; принятие протекционистского таможенного тарифа — 1724 г..
Социальный институт и организация — признаки
Задание 2.110
Выберите верные суждения о социальных институтах и организациях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная организация не может иметь распределения полномочий.
2) Конкретная школа может быть организацией, действующей в рамках института образования.
3) Социальный институт и отдельная организация не являются тождественными понятиями.
4) Один институт может включать множество организаций.
5) Институт образования ограничивается только одним школьным зданием.
1) Социальная организация не может иметь распределения полномочий.
2) Конкретная школа может быть организацией, действующей в рамках института образования.
3) Социальный институт и отдельная организация не являются тождественными понятиями.
4) Один институт может включать множество организаций.
5) Институт образования ограничивается только одним школьным зданием.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Её структура обычно предполагает такое распределение.
2) Верно. Организация воплощает институциональные функции.
3) Верно. Институт шире конкретного объединения людей.
4) Верно. Например, образование охватывает разные учебные учреждения.
5) Неверно. Он включает систему норм, ролей, практик и учреждений.
Ответ: 234.
2) Верно. Организация воплощает институциональные функции.
3) Верно. Институт шире конкретного объединения людей.
4) Верно. Например, образование охватывает разные учебные учреждения.
5) Неверно. Он включает систему норм, ролей, практик и учреждений.
Ответ: 234.