Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Урегулирование религиозных войн во Франции (1598 г.)
Б) Раскол западного христианства в эпоху Реформации (1517 г.)
В) Расширение европейских представлений о мире за Атлантикой (1492 г.)
Г) Практическое подтверждение возможности кругосветного морского пути (1522 г.)

ФАКТЫ
1) Издание Нантского эдикта
2) Казнь Карла I
3) Завершение первого кругосветного плавания
4) Публикация 95 тезисов против индульгенций
5) Открытие морского пути из Европы в Индию вокруг Африки
6) Первое плавание Колумба к берегам Америки

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Запишите исторический термин.
Как назывался свод законов, принятый Земским собором в 1649 году и установивший бессрочный сыск беглых крестьян?

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) Вероучение устанавливает обязанности верующего
Б) Совместная религиозная жизнь укрепляет связи между последователями
В) Верующий соотносит поступок с религиозным запретом
Г) Общая вера усиливает чувство единства участников общины
Д) Религиозная заповедь предписывает определённое поведение

КАТЕГОРИИ
1) Регулятивная функция религии
2) Интегративная функция религии

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

(1)В школьной теплице поставили ёмкость для дождевой воды, чтобы реже пользоваться водопроводом.
(2)После сильного дождя бочка быстро наполнилась, и дежурные начали полив.
(3)Но вскоре выяснилось, что растениям требуется гораздо меньше воды, чем предполагали ребята.
(4)Избыток влаги оказался вредным для молодых корней.
(5)Теперь перед поливом проверяют почву: разумная экономия начинается с понимания настоящей потребности.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 есть придаточная часть цели.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) Предложение 3 сложное с подчинительной связью.
4) Предложение 4 односоставное безличное.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Пометка на полях помогает удержать мысль, которая иначе потерялась бы после чтения.
(2)В собственной книге подчёркивание может стать СЛЕДОМ разговора с автором: позднее читатель увидит не только текст, но и историю своих вопросов.
(3)Однако у книги, взятой на время, есть ещё один будущий читатель.
(4)Ему предстоит встретиться с тем же рассуждением, и заранее выделенная чужой рукой строка уже направляет его ВНИМАНИЕ.
(5)Даже очень точное замечание меняет УСЛОВИЯ этой встречи.
(6)Поэтому бережность здесь означает <…> только сохранение целого переплёта, но и уважение к чужой возможности прочитать самостоятельно.
(7)Для собственной заметки можно выбрать отдельный лист или тетрадь, указав страницу и начало нужной фразы.
(8)Такая запись требует небольшого дополнительного усилия, зато оставляет следующему человеку СВОБОДУ первого взгляда.
(9)Запрет на пометки в чужом экземпляре не запрещает спорить с книгой: он лишь предлагает перенести спор на своё ПОЛЕ.
(10)Иногда уважение к общему предмету начинается именно с различения собственной мысли и права распоряжаться местом, где она будет записана.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Первое лицо единственного числа позволяет автору изложить собственную биографию по датам.
2) В предложении 6 двойной союз «не только…, но и…» подчёркивает расширенное понимание бережности.
3) В предложении 9 слово «поле» использовано переносно.
4) Автор соединяет оценочное рассуждение с практическим примером альтернативного способа вести заметки.
5) Основной способ изложения — последовательное описание внешности владельца книги.

Сравните унитарное и федеративное государство. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем двух черт различия.
1) Наличие государственной территории.
2) Статус составных частей как субъектов федерации.
3) Наличие публичной власти.
4) Статус составных частей как административных единиц без статуса субъектов федерации.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) национально-освободительное движение в годы Смуты (1612 год)
Б) первая попытка общеземского освобождения столицы (1611 год)
В) возникновение новой династии перед Смутой (1598 год)
Г) социальные движения Смутного времени (1606 год)

ФАКТЫ
1) начало восстания под предводительством Ивана Болотникова
2) начало обороны Смоленска от польского войска
3) освобождение Москвы Вторым ополчением
4) избрание Бориса Годунова на царство
5) избрание Михаила Романова на царство
6) формирование Первого ополчения

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) Поиск материала для более долговечного медицинского имплантата
Б) Изучение базовых свойств элементарных частиц без задачи создать устройство
В) Создание метода снижения расхода энергии на заводе
Г) Разработка способа очистки воды от конкретного загрязнителя
Д) Исследование общих закономерностей наследования признаков без прикладного заказа

КАТЕГОРИИ
1) Фундаментальное исследование
2) Прикладное исследование

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.