Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Запишите исторический термин.
Как называется историческое произведение, в котором сведения о событиях излагаются последовательно по годам?

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)О благоустройстве улицы часто судят по тому, насколько быстро по ней можно пройти, но у прогулки есть и другая МЕРА удобства.
(2)Можно ли здесь остановиться, не мешая остальным и не чувствуя себя лишним?
(3)Скамейка на пути к магазину выглядит незначительной ДЕТАЛЬЮ, пока мы представляем только спешащего человека.
(4)Стоит вспомнить того, кто несёт тяжёлую сумку или просто хочет спокойно поговорить, и та же деталь обнаруживает другое ЗНАЧЕНИЕ.
(5)Возможность присесть даёт человеку право выбрать собственный РИТМ, а не подчиняться единственному темпу движения.
(6)Это не значит, что каждая свободная площадка должна быть занята мебелью: остановка не должна перекрывать путь.
(7)Важен сам ВЗГЛЯД на улицу как на место разных действий, а не только как на коридор между дверями.
(8)Обсуждая новый проект, полезно спросить, учтён <…> в нём человек, которому нужно ненадолго задержаться.
(9)Иногда такой вопрос рассказывает о качестве общей среды больше, чем эффектное изображение будущей площади.

Укажите верные характеристики текста. Запишите номера ответов.
1) Текст представляет собой рассуждение о повседневной городской среде; вопрос в предложении 2 привлекает читателя к авторскому способу оценки.
2) Официально-деловой характер текста подчёркнут точными адресами, реквизитами и обязательными пунктами распоряжения.
3) Противопоставление «место разных действий, а не только… коридор» в предложении 7 помогает выразить основную оценку автора.
4) Слово «коридор» в предложении 7 употреблено переносно и образно обозначает пространство, предназначенное лишь для прохода.
5) Основой изложения служит последовательное описание одного завершённого строительного происшествия.

Сравните официальное награждение сотрудника грамотой организации и одобрение его поступка друзьями в личном разговоре. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Оформляется решением уполномоченного органа организации.
2) Представляет позитивную социальную санкцию.
3) Выражает положительную оценку поведения.
4) Выражается в неофициальном личном общении.

(1) Для школьной ярмарки напечатали плакаты с расписанием выступлений.
(2) На одном из них перепутали время, и зрители пришли раньше участников.
(3) Дежурный объяснил, почему программа ещё не началась.
(4) Ожидание было недолгим, однако ребята успели заметить, как важна точность объявления.
(5) Перед следующей печатью мы стали проверять каждую строку вдвоём.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное неопределённо-личное.
2) В предложении 2 союз И соединяет однородные сказуемые.
3) Придаточная часть предложения 3 изъяснительная.
4) В предложении 4 три грамматические основы.
5) В предложении 5 сказуемое простое глагольное.
Запишите номера ответов.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) оборона Крыма от войск коалиции (1854 год)
Б) русско-турецкая война 1828–1829 годов (1829 год)
В) начало Крымской войны (1853 год)
Г) русско-турецкое сближение после помощи султану (1833 год)

ФАКТЫ
1) начало обороны Севастополя в Крымскую войну
2) Наваринское морское сражение
3) поход русской армии в Венгрию
4) заключение Ункяр-Искелесийского договора
5) заключение Адрианопольского мира
6) Синопское сражение

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) человек определяет, какую роль занимает в коллективе
Б) подросток размышляет о причинах собственного поступка
В) исследователь измеряет температуру воды в озере
Г) ученица оценивает свои сильные стороны
Д) школьник наблюдает движение планеты

КАТЕГОРИИ
1) Самосознание
2) Познание внешнего мира

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Сравните социальную норму и социальную санкцию. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Устанавливает правило должного или допустимого поведения.
2) Участвует в регулировании поведения людей.
3) Выражает реакцию на соблюдение или нарушение правил поведения.
4) Связана с ожидаемым в группе поведением.

Запишите исторический термин.
Как называется вспомогательная историческая дисциплина, изучающая системы счёта времени и определяющая даты исторических событий?